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據研究報道,美國科學家已經在實驗室中成功培育出膀胱,并順利移植到患者體內.培育過程如圖1所示,圖2是在恒定容積(不更換培養(yǎng)液)情況下細胞培養(yǎng)過程對各指標的測定結果.請分析回答問題:

(1)a過程的培養(yǎng)相當于
 
(原代/傳代)培養(yǎng),其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基在營養(yǎng)物質種類和數量均嚴格配制的情況下,前者通常還需要加入
 
等天然營養(yǎng)成分.
(2)圖2細胞培養(yǎng)過程中5-7天活細胞數目
 
,直接原因可能是
 
.而乳酸的濃度在前4天積累是由于活細胞數目增多,培養(yǎng)液中的
 
降低,部分細胞進行
 
. 動物細胞培養(yǎng)應放置在
 
中培養(yǎng),維持了培養(yǎng)液的pH值相對穩(wěn)定.
(3)b過程由數萬個細胞繁殖到15億個細胞是
 
的結果,由這些細胞經過
 
形成肌肉和膀胱上皮.
考點:動物細胞與組織培養(yǎng)過程,細胞的分化
專題:
分析:分析圖1:a表示動物細胞培養(yǎng),相當于原代培養(yǎng);b表示細胞增殖和分化過程.
分析曲線圖2:在細胞培養(yǎng)過程中,葡萄糖等營養(yǎng)物質逐漸減少,溶液中的溶氧量逐漸減少,細胞進行無氧呼吸,導致乳酸含量逐漸上升.
解答: 解:(1)a過程是細胞的初次培養(yǎng),相當于原代培養(yǎng);動物細胞培養(yǎng)液中通常要加入血清、血漿等天然營養(yǎng)成分.
(2)由于細胞代謝產物的積累對細胞自身造成危害,所以圖2細胞營養(yǎng)過程中5-7天活細胞數目減少.乳酸的濃度在前4天積累是由于活細胞數目增多,培養(yǎng)液中的溶氧量降低,部分細胞進行無氧呼吸產生乳酸.動物細胞培養(yǎng)應放置在二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng),這樣可以維持溫度和培養(yǎng)液的pH值相對穩(wěn)定.
(3)b過程是細胞增殖過程,該過程使細胞數目增多;這些細胞再經過細胞分化形成肌肉和膀胱上皮.
故答案為:
(1)原代   血清、血漿
(2)減少   細胞代謝產物的積累對細胞自身造成危害  溶氧量   無氧呼吸    二氧化碳培養(yǎng)箱
(3)細胞增殖   細胞分化
點評:本題結合題圖,考查動物細胞培養(yǎng)過程及應用、細胞增殖和分化,不僅要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的原理、條件等知識點,還要求考生能分析題圖提取有效信息的能力和得出正確結論,解決問題,特別是第(2)題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,操作方法或結果錯誤的有幾項(  )
A、將植物細胞置于某一濃度的蔗糖溶液中,不能發(fā)生質壁分離的一定是死細胞
B、用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞質壁分離時,可看到細胞壁、細胞膜和葉綠體
C、用紙層析法分離色素時,擴散最快的是在層析液中溶解度最大的葉綠素a
D、探究pH對酶活性的影響時,排除溫度等因素影響的辦法是實驗組和對照組只有自變量不同外,其他條件都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞器的說法正確的是(  )
A、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B、在植物細胞有絲分裂的末期,細胞中的高爾基體活動加強
C、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質和磷脂等成分
D、線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產物有丙酮酸、二氧化碳和水

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示綠色植物細胞部分結構中的某些代謝過程,圖中編號①-⑨代表各種物質,A、B代表兩種細胞器.圖2表示某綠色植物在不同溫度下光合作用中氧氣釋放速率與光照強度之間的關系.曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別是在25℃、15℃、5℃條件下測定繪制的.分析有關圖象,回答下列問題.
(1)實驗時若把光照強度由2klx瞬時增至4klx,則短時間內B中③和②的量將分別
 
 
.此時B中磷酸分子的移動方向是
 

(2)若將H218O提供給該植物,一段時間反應后提、幔
 
(能/不能)檢測到其中具有18O.
(3)若環(huán)境溫度為25℃時,⑥可釋放到植物體外,則此時光照強度應不小于
 
klx.
(4)在光照強度為4klx的條件下,以上3個溫度中,最適合植物生長的溫度是
 
℃.
(5)光合作用產生葡萄糖的化學反應式可概括為:12H2O+6CO2
光能
葉綠體
6O2+12H2OC6H12O6請根據此反應式和圖2回答下列問題:在大棚中種植該植物,若白天控制平均光照強度為8klx、光照時間為12小時、溫度為25℃;夜晚控制溫度為15℃,則全天該植物積累的葡萄糖的量為
 
mg.若其它條件保持不變,夜晚溫度降至5℃,則全天積累的葡萄糖的量會
 
(增多/不變/減少),原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組利用某種綠藻進行了光合作用和呼吸作用的多項研究.如圖1表示在兩種二氧化碳濃度條件下,綠藻光照強度與光合速率的關系曲線;如圖2表示一定的pH和溫度的情況下,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.請分析回答:

(1)在圖1中的a點時,細胞中產生ATP的場所有
 
.若由b點條件突然變?yōu)閏點時,綠藻細胞中的C3的含量
 

(2)據圖2分析,該綠藻細胞的平均呼吸速率為
 
umol/min.在乙處光照一段時間后,6~7min溶解氧濃度保持相對穩(wěn)定的原因是
 
.若在圖2中丁處加入使光反應停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

(3)某同學擬研發(fā)“綠色”食用色素,他以綠藻為材料進行如下實驗:
綠藻→
X
碳酸鈣
提取液→過濾液→濃縮液→葉綠素粗產品
提取使用葉綠素的X應該選用
 

A.蒸餾水      B.生理鹽水      C.苯        D.乙醇.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示在適宜的CO2條件下玉米光合作用速率與環(huán)境因素的關系,圖乙表示玉米在一晝夜內對CO2的吸收和釋放情況.請回答:

(1)甲圖中,B點光合作用速率主要限制因子是
 
,據此原理提高冬季農作物產量的具體措施是
 

(2)甲圖中,若A點突然停止光照,葉綠體中C3的含量將
 
(增加或減少).
(3)乙圖中,7點時玉米細胞能產生ATP的細胞器有
 
.玉米在
 
時有機物的積累總量最多,在
 
時呼吸速率等于光合速率.
(4)當乙圖中S1、S2、S3三者的關系為
 
(數學表達式)時,該玉米才能正常生長.
(5)玉米在洪澇期間會發(fā)生爛根現象,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①-⑤代表不同的物質.請據圖回答問題:

(1)寫出以下結構或物質的名稱:物質③
 
,結構a
 

(2)①在b內參與的反應是有氧呼吸的第
 
階段.反應場所是
 

(3)②在a內變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及
 

(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結構簡式為
 

(5)如圖二表示棉田內,棉葉在一天內吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,則C、F兩點的呼吸強度的比較結果是
 

(6)如圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2相對含量的變化,據圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是
 

②該番茄植株經過一晝夜后,是否積累了有機物并說明理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

精子、從屠宰場所收集的卵巢以及早期胚胎分別可保存于(  )
①-196℃液氮     ②培養(yǎng)箱     ③干冰    ④生理鹽水  ⑤液氧.
A、①②④B、①④②
C、⑤④①D、①④①

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科目:高中生物 來源: 題型:

將盛有等量小球藻的8支密閉試管,在暗室中放置一段時間后,用下表中強度相同的光分別照射每支試管1-2h,下列敘述不正確的是( 。
試管號 1 2 3 4 5 6 7 8
光線種類 紫外光
A、分別向2-8支試管加入酸堿指示劑,5號試管中溶液酸性最強
B、照光前將小球藻在暗室放置一段時間目的是消耗掉已有的淀粉
C、紫外光照射的1號試管中的小球藻最容易發(fā)生基因突變
D、分別向8支試管滴加碘液,能檢測小球藻是否進行光合作用

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