【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的
②酶都有消化功能
③蛋白質(zhì)都是酶
④酶具有多樣性
⑤酶可促進(jìn)反應(yīng),與酸堿度無(wú)關(guān)
⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解
A.①②③ B.①②④⑤ C.①②④⑥ D.①④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俄羅斯索契冬奧會(huì)中,嚴(yán)格查處了包括基因興奮劑在內(nèi)的各類(lèi)興奮劑;蚺d奮劑是注入運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)新的基因,以提高運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)。從變異角度分析此方式屬于( )
A. 基因突變 B. 基因重組
C. 易位 D. 染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的敘述,不正確的是
A. 結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分 B. 血漿中的水大部分是自由水
C. 肌肉細(xì)胞內(nèi)的水大部分是結(jié)合水 D. 自由水可參與細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速率的影響,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是
A.如果在 A點(diǎn)時(shí),溫度再提高5℃,則反應(yīng)速率上升
B.在其他條件不變的情況下,在 B點(diǎn)時(shí),往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶,反應(yīng)速率不變
C.在 A點(diǎn)時(shí),限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度
D.在 C點(diǎn)時(shí),限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度和酶的濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. AC段和NO段形成的原因都是DNA的復(fù)制
B. 圖中所示時(shí)期發(fā)生三次DNA的復(fù)制
C. 基因的分離發(fā)生在GH段,基因的自由組合發(fā)生在LM段
D. GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同,且都含有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程示意圖,下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述,不正確的是
A.A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過(guò)程
B.②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C.M、N、P分別代表16、9、3
D.該植株測(cè)交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人腦外傷后,可以看懂文字、聽(tīng)懂別人談話,也能寫(xiě)字,但自己卻不會(huì)說(shuō),受損的大腦皮層區(qū)域可能是( 。
A.W區(qū) B.V區(qū) C.S區(qū) D.H區(qū)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種單基因遺傳病分別由基因A、a和D、d控制,圖1為兩種病的家系圖,圖2為Ⅱ10體細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體上相關(guān)基因定位示意圖。以下分析不正確的是
A. 甲病為常染色體隱性遺傳病
B. Ⅱ6個(gè)體的基因型為aaXDXd
C. Ⅲ13個(gè)體是雜合子的概率為1/2
D. Ⅲ12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為5/48
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級(jí)調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)
B.圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能參與體液調(diào)節(jié),是機(jī)體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
C.C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,其原因是C細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化
D.長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫
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