2．如圖顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑，大寫(xiě)字母代表物質(zhì)，其中物質(zhì)Z直接參與了過(guò)程④，下列敘述不正確的是（　�。�
A．過(guò)程①②④都產(chǎn)生了ATP
B．過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
C．X是葡萄糖、P是甘油
D．Z也可由氨基酸脫去氨基的碳鏈轉(zhuǎn)化而來(lái)

分析 分析題圖：圖示顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑，糖原是由葡萄糖聚合形成的，因此糖原徹底水解的產(chǎn)物X是葡萄糖；脂肪能分解成甘油和脂肪酸，甘油能轉(zhuǎn)化為肝糖原或葡萄糖，而脂肪酸不行，因此P為甘油，Q為脂肪酸；Y為它們共同的中間產(chǎn)物丙酮酸．據(jù)此答題．

解答 解：A、①表示細(xì)胞呼吸作用的第一階段，能產(chǎn)生少量ATP，④表示有氧呼吸的第二階段，也能產(chǎn)生少量ATP，但②過(guò)程不能產(chǎn)生ATP，A錯(cuò)誤；
B、④表示有氧呼吸的第二階段但，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，B正確；
C、由以上分析可知，X是葡萄糖，P為甘油，C正確；
D、物質(zhì)Z為一種二碳化合物，氨基酸脫去氨基的碳鏈含有兩個(gè)碳原子，物質(zhì)Z直接參與了過(guò)程①，因此Z可能是氨基酸經(jīng)過(guò)脫氨基后的產(chǎn)物，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體內(nèi)能源物質(zhì)代謝途徑，屬理解和識(shí)記水平，有一定難度，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化
B．鈉、鉀離子的跨膜運(yùn)輸
C．ATP的合成和分解
D．信號(hào)分子與突觸前膜上受體的識(shí)別和結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．具有兩對(duì)相對(duì)性狀（兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳）的純合子雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交所得的F2中性狀分離比為（　�。�
A．9：3：3：1B．3：1：3：1C．1：1：1：1D．1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列是可在人體細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程，其中只能在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A．CO2的生成B．[H]的生成C．ATP的生成D．DNA的生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．圖示小腸絨毛上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上幾種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列有關(guān)物質(zhì)及相應(yīng)運(yùn)輸方式的敘述中，正確的是（　�。�
A．A為Fe2+主動(dòng)運(yùn)輸B．B為葡萄糖自由擴(kuò)散
C．C為噬菌體胞吞D．D為H2O協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題．

（1）葉綠體是光合作用的器官．而磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)，通過(guò)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器完成蔗糖合成（見(jiàn)圖1）．
①圖1中A表示的物質(zhì)是水．通過(guò)卡爾文循環(huán)，物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖的過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)（場(chǎng)所）中．
②據(jù)圖1分析，下列描述正確的是ABCD（多選）．
A．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉
B．若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制，則經(jīng)此轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的磷酸會(huì)減少
C．若合成磷酸丙糖的速率超過(guò)Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率，則利于淀粉的合成
D．若磷酸丙糖運(yùn)出過(guò)多，可能會(huì)影響CO2的固定
（2）圖2是研究人員以某黃瓜品種為實(shí)驗(yàn)材料，在大棚中探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片的光合作用影響的日變化曲線，實(shí)驗(yàn)期間分別于11時(shí)和15時(shí)打開(kāi)和關(guān)閉通風(fēng)口．

①上述實(shí)驗(yàn)中，大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用A．
A．無(wú)色透明    B．綠色透明    C．紅色透明    D．紫色透明
②據(jù)圖2分析：10時(shí)至11時(shí)限制各組光合速率的主要因素是CO2濃度；13時(shí)至14時(shí)，自然條件光照下與兩層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)下的光合速率走勢(shì)差異的原因可能是前者由于溫度升高、氣孔關(guān)閉，光合速率下降；后者經(jīng)遮陽(yáng)未影響光合速率．
（3）如表為用單層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)對(duì)黃瓜幼苗進(jìn)行遮蔭，以自然條件下光照為對(duì)照，一段時(shí)間后，測(cè)定黃瓜的生長(zhǎng)發(fā)育和光合作用情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
株葉面積
（cm2）		總?cè)~綠素
（mg•g-1）		凈光合速率
（μmol•m-2•s-1）		胞間CO2濃度
（μmol•mol-1）
自然條件28601.4315.04187
弱光條件37301.694.68304
①弱光處理一段時(shí)間后，黃瓜幼苗產(chǎn)生的有利于提升其光能利用率的變化有增大株葉面積和增加總?cè)~綠素含量．與葉綠素a相比，葉綠素b在藍(lán)紫光（弱光下占優(yōu)勢(shì)）區(qū)域有較高的吸收峰和較寬的吸收帶，由此推測(cè)，實(shí)驗(yàn)組中葉綠素$\frac{a}$含量的比值低于對(duì)照組．
②若在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把黃瓜葉片置于5千勒克司（此時(shí)葉片吸收CO2的速率為45mg/100cm2葉•小時(shí)）光照下14小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中（呼吸作用速率7.0mgCO2/100cm2葉•小時(shí)），則一天內(nèi)每100cm2葉片葡萄糖積累量為381.82 mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生物膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用，下列敘述正確的是（　　）
A．葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)膜上能產(chǎn)生氧氣
B．酵母菌的細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出有選擇性
C．胰島B細(xì)胞的高爾基體膜上能合成胰島素
D．大腸桿菌的核膜能控制mRNA運(yùn)出細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞中不能合成ATP的部位是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜B．葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)
C．線粒體的內(nèi)膜D．藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某種大小相同的綠色植物葉片在不同溫度下分別暗處理1 h，測(cè)其重量變化，立即光照1 h，再測(cè)其重量變化。結(jié)果如下表：

分析表中數(shù)據(jù)可準(zhǔn)確判定

A．呼吸作用酶的最適溫度是29 ℃

B．光照的1 h時(shí)間內(nèi)，第4組合成葡萄糖總量為2 mg

C．光照的1 h時(shí)間內(nèi)，第1、2、3組釋放的氧氣量相等

D．光照的1 h時(shí)間內(nèi)，四組光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度

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同步練習(xí)冊(cè)答案