【題目】下列有關雙鏈DNA結構特點敘述錯誤的是

A.每個直鏈狀DNA分子含有2個游離的磷酸基團

B.每個DNA分子中脫氧核糖上連接一個磷酸基團和一個堿基

C.每個DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等

D.每個DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量

【答案】B

【解析】

試題分析:每個直鏈狀DNA分子含有2個游離的磷酸基團和2個游離的五碳糖基團,故A正確;每個DNA分子中脫氧核糖上連接兩個磷酸基團和一個堿基,故B錯誤;DNA分子中嘌呤總是和嘧啶配對,所以每個DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等,故C正確;.每個DNA分子中A=TG=C,但是A+T的量不一定等于G+C的量,故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內(nèi)儲存遺傳信息的物質(zhì)是

A.核酸

B.核糖核苷酸

C.氨基酸

D.脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物通過嗅覺感受器探測外界環(huán)境的氣味分子,圖一表示嗅覺感受器的嗅覺受體細胞,圖二為嗅覺受體細胞膜接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖。請據(jù)圖回答有關問題。

1圖一中嗅纖毛是嗅覺受體細胞的 填“樹突”或“軸突”末端形成突起,另一端突起形成神經(jīng)纖維。

2嗅纖毛受到氣味分子刺激時,氣味分子與細胞膜上的受體結合后,再通過G蛋白激活蛋白X,蛋白X使ATP分子轉(zhuǎn)化為環(huán)腺苷酸cAMP,由此可知蛋白X具有 功能。氣味分子所引起的系列反應體現(xiàn)了細胞膜 的功能。

3cAMP分子可開啟細胞膜上的Na+通道,引起大量的Na+內(nèi)流,使膜內(nèi)電位變?yōu)?/span> ,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導到大腦皮層,形成嗅覺。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于果膠酶在果汁生產(chǎn)實驗中作用的操作,錯誤的是。

A. 用橙子做本課題實驗,應去掉橙皮

B. 用體積分數(shù)為0.1%NaOH溶液和鹽酸進行pH調(diào)節(jié)

C. 為了使果膠酶能夠充分地催化反應,應用玻璃棒不時地攪拌反應混合物

D. 制作蘋果泥時,可先將蘋果切成小塊放入榨汁機中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,人的血糖含量維持在90mg/dL左右。下列敘述正確的是

A運動初期,血糖濃度下降,是由于血糖進入細胞,通過呼吸產(chǎn)生乳酸、ATP造成的

B在18~45min內(nèi),血糖濃度上升,這種變化滿足了運動時機體對能量的需求

C在45~5min內(nèi),引起血糖變化是胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用的結果

D9min后血糖逐漸恢復到運動前水平,這是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將如圖裝置放在光照充足,溫度適宜的環(huán)境中,觀察分析實驗現(xiàn)象能得出的結論是(  )

A. 小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進行

B. 小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、O2和H2O

C. 乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同

D. 實驗后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學學完減數(shù)分裂和受精作用一節(jié)后,寫下了下面四句話,請你幫他判斷一下哪句話是正確的

A我細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)全部來自于媽媽

B我和我弟弟的父母是相同的,所以我們細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)也是一樣的

C我細胞內(nèi)的每一對同源染色體都是父母共同提供的

D細胞內(nèi)的每一對同源染色體大小都是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①被稱為_____________,④是在真核細胞的__________(具體場所)進行。

(2)Ⅱ表示的物質(zhì)是_____________,Ⅲ表示的物質(zhì)是________________。

(3)lmol的葡萄糖徹底氧化分解以后,可使1161kJ左右的能量儲存在ATP中,請寫出葡萄糖徹底氧化分解的方程式: ________________。

(4)在細胞中,生物膜系統(tǒng)是指_____________

圖中體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能是:

_____________________。

_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物進化與生物多樣性的說法,正確的是

A隔離是物種形成的必要條件

B環(huán)境條件的改變導致了適應性變異的發(fā)生

C共同進化就是生物與生物間相互影響而進化

D生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次

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