分析 根據題意和圖示分析可知:
圖1中:該物質數量在OB段為N,在BC段變成0,因此該曲線最可能是減數分裂過程同源染色體數目的變化;B點之后同源染色體數目為0,因此減數第一次分裂結束,BC段是減數第二次分裂過程;
圖2中:甲是有絲分裂后期;乙是精原細胞,其中①和④是一對同源染色體,②③是一對同源染色體,①和②、③是非同源染色體,④和②、③是非同源染色體;丙是減數第一次分裂后期;丁是減數第一次分裂產生的次級精母細胞.
解答 解:(1)根據分析可知,圖1曲線表示同源染色體對數的數量變化.
(2)圖1中OB段存在同源染色體,在減數分裂過程中存在同源染色體的時期是減數分裂間期、減數第一次分裂時期,即圖2中的乙、丙細胞.
(3)圖2中,甲細胞是有絲分裂后期,著絲點分裂,染色體數目是8條;減數分裂過程中位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合,因此乙細胞中染色體①上的基因可與染色體②或③上的基因發(fā)生自由組合.
(4)分析題圖可知,丁細胞是減數第一次分裂形成的次級精母細胞,減數第一次分裂過程中同源染色體分離,因此如果M為X染色體,則N一定為常染色體.
故答案為:
(1)同源染色體對數
(2)乙、丙
(3)8 ②或③
(4)常染色體
點評 本題的知識點是染色體與細胞核DNA數目的關系變化,減數分裂和有絲分裂過程中染色體的行為變化,精子形成過程與卵細胞形成過程的不同點,基因自由組合定律的實質和發(fā)生的條件,旨在考查學生分析題圖曲線獲取信息的能力,理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系并應用相關知識結合題圖信息綜合解答問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗中細胞膜充當了原生質層 | |
B. | 發(fā)生質壁分離時,細胞液顏色變深 | |
C. | 觀察前應該先對裝片中的細胞染色 | |
D. | 蔗糖濃度越高,滴加清水后復原越快 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 多對緩沖物質對血液酸堿度起緩沖作用 | |
B. | 通過呼吸系統(tǒng)可不斷排出CO2 | |
C. | 血漿中過多的碳酸氫鹽可以由腎臟隨尿排出體外 | |
D. | 食物中的堿性物質與新陳代謝產生的酸性物質所構成的緩沖對調節(jié)了血液的pH |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.7 | B. | 0.42 | C. | 0.49 | D. | 0.3 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是負反饋調節(jié) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)內部結構與功能的協調,可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 | |
C. | 生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
D. | 濕地的蓄洪防旱、調節(jié)氣候功能體現了生物多樣性的直接價值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行胚胎移植可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力 | |
B. | 試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術 | |
C. | 早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清 | |
D. | 哺乳動物的胚胎干細胞只能由早期胚胎中分離出來 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們是通過相同的生殖方式獲得親本的優(yōu)良性狀 | |
B. | 它們的遺傳物質都只來自于一個親本 | |
C. | 它們在形成過程中一般都有卵細胞的參與 | |
D. | 都用到了動物細胞培養(yǎng)技術、核移植技術和胚胎移植技術 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ⑥⑦⑧ | C. | ①②③④⑥⑦⑧ | D. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com