【題目】如圖為遺傳學(xué)中的中心法則圖解，圖中①、②、③分別表示的過(guò)程是（ ）

A.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯
B.轉(zhuǎn)錄、復(fù)制、翻譯
C.轉(zhuǎn)錄、翻譯、復(fù)制
D.翻譯、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄

【答案】A
【解析】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①、②、③分別表示的過(guò)程是復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，主要發(fā)生在細(xì)胞核、細(xì)胞核和核糖體中．
故選：A．
中心法則：1．高等動(dòng)植物只有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三條途徑，但具體到不同細(xì)胞情況不盡相同，如根尖分生區(qū)細(xì)胞等分裂旺盛的組織細(xì)胞中三條途徑都有；但葉肉細(xì)胞等高度分化的細(xì)胞無(wú)DNA復(fù)制途徑，只有轉(zhuǎn)錄和翻譯兩條途徑；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)信息傳遞．2．RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在RNA病毒中，是后來(lái)發(fā)現(xiàn)的，是對(duì)中心法則的補(bǔ)充和完善．3．逆轉(zhuǎn)錄一定要在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下完成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者探究不同光強(qiáng)（即光照強(qiáng)度）條件下，兩種不同濃度CO2對(duì)某種藍(lán)藻生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖所示。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A. “●”和“”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測(cè)量結(jié)果

B. 若相同條件下測(cè)量O2釋放量，可得到相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 低光強(qiáng)時(shí)，不同的CO2濃度對(duì)干重增加的影響不顯著

D. 高濃度CO2時(shí)，不同的光強(qiáng)對(duì)干重增加的影響不顯著

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)處于平衡狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，其中A，B，C，D分別代表不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物類群，對(duì)此圖解理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能減去自身呼吸消耗的能量
B.D中所含的能量與C中所含的能量之比就是能量從C傳遞到D的效率
C.B同化的能量要大于B，C，D呼吸消耗的能量之和
D.由于流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的，所以B獲得的能量越多，留給C，D的能量就越少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為豌豆的葉肉細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的有幾項(xiàng)

①該細(xì)胞內(nèi)還應(yīng)具有中心體等多種細(xì)胞器

②1、2、3、5中都含有RNA

③有些真核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有5也能進(jìn)行有氧呼吸

④若將該細(xì)胞制作成臨時(shí)裝片，可用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

⑤在 黑暗條件下，該細(xì)胞能產(chǎn)生[H]和ATP，但不能進(jìn)行暗反應(yīng)

A. 1 B. 2

C. 3 D. 4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)

（1）繪制單克隆抗體的制備流程，標(biāo)明重要的步驟名稱。（_______）

（2）補(bǔ)充繪制完整第一輪PCR過(guò)程：補(bǔ)充各步驟名稱和溫度、繪制第一輪的產(chǎn)物；繪制第二輪PCR結(jié)束后所有產(chǎn)物分子（標(biāo)出引物A和引物B的位置和5＇、3＇方向）。（______）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一種病有如下特征：“多飲而渴不止，多食而饑不止，多溲（尿）而膏濁不止”。此病與下列什么腺體異常有關(guān)（ ）

A. 甲狀腺 B. 胃腺 C. 胰腺 D. 胰島

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中不具有細(xì)胞壁的

A. 傘藻細(xì)胞 B. 棉花葉肉細(xì)胞

C. 煙草花葉病毒 D. 蠶豆葉下表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用純種黃色圓粒豌豆（YYRR）和純種綠色皺粒豌豆（yyrr）作親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1再進(jìn)行自交，則F2中表現(xiàn)型與F1表現(xiàn)型相同的個(gè)體占總數(shù)的（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過(guò)靶向感染，破壞吞噬細(xì)胞等．下列關(guān)于該病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.其致病性主要由擬核DNA上的基因控制
B.吞噬細(xì)胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原
C.患者對(duì)該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降
D.接種埃博拉實(shí)驗(yàn)疫苗后的志愿者，機(jī)體能產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞

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