Question

分析有關(guān)進(jìn)化的資料，回答問(wèn)題．
達(dá)爾文認(rèn)為不同物種是由其祖先逐漸變化而產(chǎn)生的．研究不同物種的相同和相異之處，并將它們與從前存在的生物比較，可以找出不同物種之間的演化關(guān)系．右圖顯示4層埋藏著化石的巖石，W是離地表最近的巖層．

（1）最早期的化石埋藏在圖1中的

 

層巖石中．
（2）這些化石是下列

 

的證據(jù)．
A．蝸牛和魚(yú)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)      B．魚(yú)捕食蝸牛
C．蝸牛由魚(yú)進(jìn)化而成      D．魚(yú)和蝸牛的進(jìn)化
（3）舉出化石作為生物進(jìn)化證據(jù)的2項(xiàng)不足之處．①

 

②

 

 （4）科學(xué)家們從各種證據(jù)得出生物進(jìn)化的歷程是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．圖2是生物進(jìn)化歷程簡(jiǎn)圖．根據(jù)上述規(guī)律在下列橫線上填寫與圖中數(shù)字對(duì)應(yīng)的動(dòng)物類群．動(dòng)物類群：兩棲動(dòng)物、魚(yú)類、鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物．①

 

；③

 

；
（5）兔傳染性黏液瘤是1種由病毒引致的疾病，可把兔殺死．這種病毒曾被引入到兔的野生種群中，用以控制兔的數(shù)目．起初兔的數(shù)目明顯下降，但過(guò)了一段日子，數(shù)目又再增加，而且那些兔對(duì)這種病毒已產(chǎn)生了抗性．用生物進(jìn)化理論解釋上述現(xiàn)象．

 

．
（6）在某地區(qū)新建一蝸牛種群，蝸牛被鳥(niǎo)類捕食，鳥(niǎo)在石頭上打破蝸牛，吃掉柔軟的身體留下外殼．有的蝸牛有條紋有的則無(wú)條紋．記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)下表．預(yù)測(cè)經(jīng)過(guò)幾個(gè)世代后，有條紋和無(wú)條紋的基因頻率將發(fā)生的變化是

 

．引起這一變化的原因是

 

．

	有條紋的	無(wú)條紋的
活著的	200	400
破裂的	400	200

Answer 1

考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,基因頻率的變化

專題：

分析：研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代．保存在地殼的巖石中的古動(dòng)物或古植物的遺體或表明有遺體存在的證據(jù)都謂之化石．通過(guò)環(huán)境的選擇將生物個(gè)體中產(chǎn)生的不定向的有利變異選擇出來(lái)，其余變異遭到淘汰．分析表，有條紋的和無(wú)條紋的活著的分別為200、400，破裂的分別為400、200，說(shuō)明有條紋的蝸牛更容易被鳥(niǎo)類捕食；經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇控制無(wú)條紋的基因頻率增加；說(shuō)明鳥(niǎo)類捕食決定蝸牛進(jìn)化方向．

解答： 解：（1）最早期的化石埋藏在最下面的Z層巖石中．
（2）化石是魚(yú)和蝸牛的進(jìn)化的證據(jù)．
（3）化石作為生物進(jìn)化證據(jù)不足之處為有些生物未能形成化石；未能找到完整的化石．
（4）圖2是生物進(jìn)化歷程簡(jiǎn)圖，①代表鳥(niǎo)類；③代表兩棲動(dòng)物．
（5）兔對(duì)病毒的抗性存在著強(qiáng)弱不同的變異，抗性強(qiáng)的兔生存機(jī)會(huì)較大，并繁殖后代將強(qiáng)抗性的變異傳給后代．個(gè)體的變異隨著時(shí)間不斷累積，經(jīng)過(guò)許多代后，兔種群中的大部分個(gè)體都具有強(qiáng)抗性．
（6）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，有條紋的活著和破裂的分別為200、400，無(wú)條紋的活著和破裂的分別為400、200；由于鳥(niǎo)類長(zhǎng)期的選擇性捕食，使蝸牛種群基因頻率發(fā)生定向改變，即有條紋的基因頻率減少，無(wú)條紋的基因頻率增加．
故答案為：（1）Z   （2）D
（3）有些生物未能形成化石    未能找到完整的化石（難以找到過(guò)渡類型的化石等）
（4）鳥(niǎo)類       兩棲動(dòng)物
（5）兔對(duì)病毒的抗性存在著強(qiáng)弱不同的變異，抗性強(qiáng)的兔生存機(jī)會(huì)較大，并繁殖后代將強(qiáng)抗性的變異傳給后代．個(gè)體的變異隨著時(shí)間不斷累積，經(jīng)過(guò)許多代后，兔種群中的大部分個(gè)體都具有強(qiáng)抗性
（6）有條紋的基因頻率減少，無(wú)條紋的基因頻率增加   鳥(niǎo)類的選擇性捕食

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，還包括識(shí)圖能力、信息的提取與計(jì)算能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等．