【題目】T淋巴細(xì)胞按照功能和表面標(biāo)志物不同,可以分成很多種類,其中CD4-T細(xì)胞(含標(biāo)志物CD4)和CD8-T細(xì)胞(含標(biāo)志物CD8)在特異性免疫中發(fā)揮著非常重要的作用。下圖是它們參與特異性免疫的部分過(guò)程,下列分析不正確的是
A. 圖中的T細(xì)胞都能增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞
B. X物質(zhì)很可能是引起特異性免疫的抗原
C. CD4-T細(xì)胞能參與體液免疫和細(xì)胞免疫
D. CD8-T細(xì)胞作用的靶細(xì)胞可能有癌細(xì)胞
【答案】A
【解析】
由圖可知,CD4-T細(xì)胞和CD8-T細(xì)胞均能識(shí)別抗原X,吞噬細(xì)胞可以把抗原X呈遞給CD4-T細(xì)胞,故CD4-T細(xì)胞可以參與體液免疫和細(xì)胞免疫;CD8-T細(xì)胞可以與靶細(xì)胞接觸,相當(dāng)于效應(yīng)T細(xì)胞。
CD4-T細(xì)胞可以分化成效應(yīng)T細(xì)胞,CD8-T細(xì)胞就相當(dāng)于效應(yīng)T細(xì)胞,不能增殖分化,A錯(cuò)誤;X物質(zhì)可能是抗原,B正確;由上分析可知,CD4-T細(xì)胞能識(shí)別吞噬細(xì)胞呈遞的抗原,故可以參與體液免疫和細(xì)胞免疫,C正確;CD8-T細(xì)胞相當(dāng)于效應(yīng)T細(xì)胞,可以與靶細(xì)胞如癌細(xì)胞接觸,引起癌細(xì)胞的裂解死亡,D正確。故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如下圖),其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析正確的是
A. 甲病的致病基因與人類紅綠色盲基因在同一條染色體上
B. Ⅲ-3可能同時(shí)攜帶這兩種病的致病基因
C. Ⅱ-1和Ⅲ-4的相關(guān)基因型都有兩種可能
D. 若Ⅲ-1與Ⅲ-8結(jié)婚,生育一個(gè)患兩種病孩子的概率是5/48
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種動(dòng)物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1。科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖是VP1基因、農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖,若用以構(gòu)建具有VP1基因的基因表達(dá)載體,還需要在質(zhì)粒中插入______,該結(jié)構(gòu)的作用是______。
(2)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,則獲得可重組到質(zhì)粒的VP1基因必須用到______酶。要獲得大量VP1基因,可利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,擴(kuò)增時(shí)需要設(shè)計(jì)______種引物。PCR技術(shù)中所用的DNA聚合酶與生物體內(nèi)的DNA聚合酶有何區(qū)別______。
(3)通常用BamHⅠ、HindⅢ兩種限制酶切割VP1基因和Ti質(zhì)粒的目的是______;要篩選出含有該目的基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌,首先需要在含______的培養(yǎng)基上進(jìn)行。
(4)VP1基因應(yīng)插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過(guò)轉(zhuǎn)化作用進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到______,使VP1基因能夠穩(wěn)定存在并發(fā)揮作用。
(5)獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定,具體方法是:將從轉(zhuǎn)基因番茄葉片中提取的VP1蛋白注射到一定數(shù)量的豚鼠體內(nèi),每半個(gè)月注射一次,三次注射后檢測(cè)豚鼠血液中產(chǎn)生的______數(shù)量,為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)置空白對(duì)照組,注射______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體健康的敘述,正確的是
A. 過(guò)敏反應(yīng)是機(jī)體初次接觸過(guò)敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
B. 糖尿病形成原因之一是病人的胰島A細(xì)胞受損
C. 艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病
D. 貓叫綜合征是由染色體數(shù)目變異引起的遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示單克隆抗體的制備過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞,誘導(dǎo)該融合過(guò)程所利用的化學(xué)試劑是______,雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是______。
(2)雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比需加入動(dòng)物血清,也需要加入適量CO2,添加CO2的目的是______。通過(guò)體外培養(yǎng)液獲得的單克隆抗體的純度不能達(dá)到100%,其原因是______。
(3)在單克隆抗體制備過(guò)程中,需要兩次篩選,第一次篩選需用______培養(yǎng)基,選擇出______。第二次篩選采用______反應(yīng),選擇出能產(chǎn)生所需要的特定抗體的雜交瘤細(xì)胞,將其注入小鼠腹腔,小鼠為細(xì)胞提供的條件有適宜的營(yíng)養(yǎng)、溫度、pH,此外,健康小鼠的______也抑制了體內(nèi)外的病原體對(duì)培養(yǎng)細(xì)胞的影響。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將酵母細(xì)胞研磨并除去ATP后,分別放入編號(hào)為I、Ⅱ、Ⅲ的錐形瓶中。將3個(gè)錐形瓶密 封后,均置于20℃水浴箱中,1h后的結(jié)果如圖所示。下列分析合理的是
A. 該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄拷湍妇募?xì)胞呼吸方式
B. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知錐形瓶I和Ⅱ必定進(jìn)行了無(wú)氧呼吸
C. Ⅲ中的液滴向左移動(dòng)說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸需要葡萄糖和ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A、B表示人體某過(guò)程中產(chǎn)熱量或散熱量的變化曲線。據(jù)圖分析正確的是
A. 該圖可表示從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境,再回到溫暖環(huán)境的過(guò)程,A表示產(chǎn)熱量,B表示散熱量
B. 該圖可表示從寒冷環(huán)境到溫暖環(huán)境,再回到寒冷環(huán)境的過(guò)程,A表示產(chǎn)熱量,B表示散熱量
C. 該圖可表示從安靜到運(yùn)動(dòng),再停止運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,A表示散熱量,B表示產(chǎn)熱量
D. 該圖可表示開(kāi)始發(fā)燒并持續(xù)一段時(shí)間又退燒的過(guò)程,A表示產(chǎn)熱量,B表示散熱量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如圖)。下列說(shuō)法正確的是
A. 該病為伴X染色體顯性遺傳病B. 該病不可能出現(xiàn)女性患者
C. Ⅱ-6是該病致病基因的攜帶者D. Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)患病男孩的概率為1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較高
B.細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層而導(dǎo)致質(zhì)壁分離
C.乙細(xì)胞的細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了外界溶液
D.由乙到丙的變化過(guò)程中液泡顏色逐漸變淺
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