【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過性的敘述不正確的是

A. 流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是流動(dòng)的

B. 選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

C. 細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D. 鉀離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

【答案】B

【解析】

1、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類。

2、細(xì)胞膜的功能：（1）將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；（3）進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流。
3、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性，功能特性是選擇透過性。

A、流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動(dòng)的，而不是靜止的，A正確；
B、選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白具有特異性，而磷脂分子沒有特異性，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞的胞吞和胞吐通過膜融合完成，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，C正確；
D、細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此鉀離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性，D正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃芪多糖（APS）具有很好的降血糖作用。為了探究黃芪多糖的降糖機(jī)理，科研人員先用高熱量飼料飼喂小鼠8周后，用小劑量鏈脲佐菌素注射小鼠，2周后測定血糖和血清胰島素含量，篩選獲得Ⅱ型糖尿病模型鼠。利用Ⅱ型糖尿病模型鼠進(jìn)行APS降糖實(shí)驗(yàn)，主要處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（其中GLUT4為葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白）。請(qǐng)回答：

別

5周后實(shí)驗(yàn)結(jié)果

血糖濃度/（mmol·L－1）

胰島素濃度/（pmol·L－1）

GLUT4相對(duì)表達(dá)量

1

正常小鼠

灌喂生理鹽水

7．3

84

66

2

糖尿病模型鼠

灌喂生理鹽水

16．2

87

34

3

正常小鼠

灌喂APS溶液

7．2

86

64

4

糖尿病模型鼠

灌喂APS溶液

10．3

85

66

（1）胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞________，從而實(shí)現(xiàn)降血糖功能。

（2）在培育Ⅱ型糖尿病模型鼠的過程中，長時(shí)間飼喂高熱量飼料，可引起胰島B細(xì)胞代償性增殖，________增加，最終導(dǎo)致小鼠產(chǎn)生胰島素抵抗。再給胰島素抵抗小鼠注射小劑量鏈脲佐菌素以殺死部分________，快速獲得Ⅱ型糖尿病模型鼠。

（3）本實(shí)驗(yàn)中，比較第1、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明____________；比較第1、2、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，APS降血糖的機(jī)理是________________。

（4）本研究中制造Ⅱ型糖尿病模型鼠的過程給我們健康生活上的示是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBO）傳染性強(qiáng)，2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染及死亡人數(shù)都達(dá)到歷史最高。利用細(xì)胞融合技術(shù)可制備抗EBO的單克隆抗體。回答下列問題。

（1）動(dòng)物體內(nèi)抗體的作用，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的_____________功能。

（2）給小鼠定期注射EBO，其目的是_________________。一段時(shí)間后，從小鼠脾臟中分離出已免疫的B淋巴細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合，誘導(dǎo)融合時(shí)需加入化學(xué)試劑________________。

（3）利用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出_______________細(xì)胞，再用多孔培養(yǎng)板培養(yǎng)篩選出的細(xì)胞并收集上清液，上清液中含________________。將上清液加入到另一個(gè)預(yù)先包埋好_________________的多孔培養(yǎng)板上，進(jìn)行抗體陽性檢測。

（4）將陽性孔中的細(xì)胞在體外培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)后提取單克隆抗體。從培養(yǎng)液中提取、純化的單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，其優(yōu)點(diǎn)是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)展綠色無公害飼料是21世紀(jì)飼料工業(yè)的重要研究方向，為了開發(fā)綠色肉牛飼料，專家研究了傳統(tǒng)飼料和微生物發(fā)酵飼料對(duì)肉牛生長的影響以及飼料的開發(fā)應(yīng)用。

（1）等量的不同飼料對(duì)肉牛生長的影響及日收益情況見下表

飼料處理

平均日增重（g）

日收益（元/天）

對(duì)照組

基礎(chǔ)日糧

1．68±0．22

30．85

試驗(yàn)1組

15%微生物發(fā)酵飼料

1．79±0．22

33．28

試驗(yàn)2組

25%微生物發(fā)酵飼料

1．90±0．39

35．77

本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明______________。

（2）傳統(tǒng)飼料中也會(huì)添加一些微生物，可將飼料中的有機(jī)物分解為利于肉牛吸收的_______________（至少寫出兩種）等小分子物質(zhì)，常用的添加菌種是乳酸桿菌，其異化作用類型屬于______型，可以在肉牛腸道中正常生存，而腸道中其它益生菌很少能存活，所以傳統(tǒng)飼料所用菌種有限。

（3）結(jié)合上述信息，分析微生物發(fā)酵飼料的優(yōu)點(diǎn)是___________。

（4）制作微生物發(fā)酵飼料一般用農(nóng)作物的莖、葉、果實(shí)作為培養(yǎng)基，若改用廚余垃圾，從生態(tài)學(xué)的角度分析好處是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的說法，正確的是( )

A. 基因重組可以產(chǎn)生多對(duì)等位基因

B. 發(fā)生在生物體內(nèi)的突變和重組都能遺傳給后代

C. 基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表現(xiàn)為新的表現(xiàn)型

D. 基因重組會(huì)改變基因中的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合作協(xié)調(diào)統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)的。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.體內(nèi)大多數(shù)激素的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)的控制，某些激素也能影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能

B.皮膚內(nèi)的毛細(xì)血管、汗腺等與調(diào)節(jié)體溫有直接關(guān)系

C.免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞、唾液腺細(xì)胞、淚腺細(xì)胞等產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

D.神經(jīng)元由軸突和樹突兩部分構(gòu)成，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某稻田中，“水稻→白背飛虱→擬水狼蛛”構(gòu)成其中一條食物鏈。下列有關(guān)該稻田生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A.水稻苗間距均勻栽種體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

B.收獲水稻種子有利于稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C.可利用昆蟲信息素誘捕白背飛虱，從而減少有害動(dòng)物對(duì)農(nóng)作物的破壞

D.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分在物質(zhì)和能量循環(huán)及信息傳遞方面緊密聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律知識(shí)回答下列問題。

（1）某種基因型為AaBb的個(gè)體測交，后代表現(xiàn)型比例為3：1，則該遺傳____________（填“可以”或“一定不”）遵循基因的自由組合定律，原因是___________________________________；

（2）某種基因型為AaBb的個(gè)體自交，后代表現(xiàn)型出現(xiàn)3：1的比例，則這兩對(duì)基因的遺傳____________（填“可以”或“一定不”）遵循基因的自由組合定律，原因是____________________________________；

（3）斑翅果蠅翅的黃色和白色、有斑點(diǎn)和無斑點(diǎn)分別由兩對(duì)等位基因A/a、B/b控制。用純合的黃色有斑點(diǎn)果蠅與白色無斑點(diǎn)果蠅進(jìn)行雜交，F1全是黃色有斑點(diǎn)果蠅。讓F1雌、雄果蠅交配得F2，F2表現(xiàn)型的比例7：3：1：1。針對(duì)“F2表現(xiàn)型的比例為7：3：1：1”這一結(jié)果，研究小組嘗試作出解釋：

①研究小組認(rèn)為：控制斑翅果蠅翅的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)常染色體上，且存在雄配子不育的現(xiàn)象。據(jù)此推斷，不育雄配子的基因型為________________________，F2的基因型共有____________種，F2中純合子的比率為___________。

②為驗(yàn)證上述解釋的正確性，可重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，獲得F1代后，選擇F1中___________（填“雌”或“雄”）果蠅進(jìn)行測交。若測交后代表現(xiàn)型的比例為___________________，則研究小組的解釋是正確的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯是生物學(xué)研究常使用的實(shí)驗(yàn)材料�；卮鹣铝袉栴}：

（1）利用馬鈴薯葉片提取光合色素，研磨時(shí)加入二氧化硅的目的是__________________；將馬鈴薯塊莖制成勻漿，滴加__________，溶液顏色變藍(lán)。

（2）將馬鈴薯塊莖放入清水中，馬鈴薯塊莖的鮮重會(huì)增加，原因是水分子會(huì)通過__________作用進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞；一段時(shí)間后，馬鈴薯的鮮重不再增加，原因是馬鈴薯塊莖細(xì)胞膜外有__________，使細(xì)胞不再吸水。

（3）馬鈴薯中含有大量的過氧化氫酶，但不能利用馬鈴薯勻漿催化H2O2分解來驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響，原因是______________________________。若判斷馬鈴薯中某生物大分子在不同溫度條件下，能否被酶水解，依據(jù)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性原則最好檢測__________________________的變化。

（4）某生物興趣小組想研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小，請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)探究：配制___________________的蔗糖溶液，將同一馬鈴薯塊莖切成大小、形態(tài)一致的切片若干，并取等量切片分別置于不同濃度蔗糖溶液中，顯微鏡下觀察馬鈴薯塊莖細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離；____________________時(shí)的蔗糖溶液濃度即為馬鈴薯塊莖的細(xì)胞液濃度。

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