質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如下所示,其中離子通道是一種通道蛋白,a、b、c、d代表物質(zhì),①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2以①方式運(yùn)出胞外
B、質(zhì)膜上載體蛋白具有特異性
C、紅細(xì)胞吸收葡萄糖是通過④方式進(jìn)入
D、細(xì)胞吸水膨脹質(zhì)膜的厚度就會(huì)變小,說明質(zhì)膜甲乙分子是可以滑動(dòng)或移動(dòng)的
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:本題是對(duì)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)以及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的考查.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是選擇透過性;物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接凶杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,自由擴(kuò)散不需要載體和能量,協(xié)助擴(kuò)散需要載體、不需要能量,主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量.分析題圖可知:①是自由擴(kuò)散,②是通過通道蛋白的運(yùn)輸,③是協(xié)助擴(kuò)散,④是主動(dòng)運(yùn)輸.
解答: 解:A、細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2以①方式即自由擴(kuò)散運(yùn)出胞外,A正確;
B、質(zhì)膜上載體蛋白具有特異性,只能識(shí)別和運(yùn)輸特定的物質(zhì),B正確;
C、紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散,而④方式是主動(dòng)運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞吸水膨脹質(zhì)膜的厚度就會(huì)變小,說明質(zhì)膜甲乙分子是可以滑動(dòng)或移動(dòng)的,從而說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能特點(diǎn),細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)的方式及機(jī)理,神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生和維持機(jī)理,神經(jīng)遞質(zhì)傳遞興奮的實(shí)質(zhì),準(zhǔn)確解讀題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)載體蛋白運(yùn)輸未知的機(jī)理與神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生和維持機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵,在解析時(shí)要把生理過程的實(shí)質(zhì)分析與物質(zhì)運(yùn)輸結(jié)合起來,形成知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,便于掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物內(nèi)細(xì)胞代謝的某一階段的簡(jiǎn)圖,判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、a過程是指CO2的固定
B、b過程是指三碳化合物的還原
C、c過程在線粒體內(nèi)完成
D、a、b、c三過程都需要酶參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)性染色體及伴性遺傳的敘述,正確的是(  )
A、XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小
B、在不發(fā)生突變的情況下,雙親表現(xiàn)正常,不可能生出患紅綠色盲的女兒
C、含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子
D、各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說:成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞,使其成為成體干細(xì)胞,同時(shí)將含有相對(duì)新的合成鏈染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞,開始分化并最終衰老死亡(如圖所示).下列相關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是( 。
A、成體干細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂
B、從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制,染色體隨機(jī)分配
C、通過該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生的堿基突變
D、根據(jù)該假說可以推測(cè)生物體內(nèi)的成體干細(xì)胞的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組生物屬于原核生物的是( 。
A、噬菌體和衣原體
B、衣藻和放線菌
C、藍(lán)細(xì)菌和支原體
D、細(xì)菌和霉菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于特異性免疫的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原
B、淋巴因子是B細(xì)胞活化不可缺少的條件
C、在體液免疫中,效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡
D、在體液免疫反應(yīng)過程中不能產(chǎn)生記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎工程技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用不包括( 。
A、移植胚胎干細(xì)胞使退化的組織修復(fù)并恢復(fù)正常功能
B、進(jìn)行胚胎移植充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛能
C、采用機(jī)械方法將早期胚胎分割產(chǎn)生同卵雙胎
D、在小鼠腹腔中培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于蒸餾法、萃取法、壓榨法來提取芳香油各自的適用范圍的敘述正確的一項(xiàng)是( 。
A、蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油
B、壓榨法適用于范圍廣,要求原料的顆粒要盡可能細(xì)小,能充分浸泡在有機(jī)溶液中
C、萃取法適用于提取柑橘、檸檬等易焦糊的原料
D、玫瑰油、薄荷油、熏衣草油等芳香油主要通過壓榨法獲得

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于基因工程和蛋白質(zhì)工程的說法正確的是( 。
A、都是分子水平上的操作
B、基因工程就是改造基因的分子結(jié)構(gòu)
C、蛋白質(zhì)工程就是改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)
D、基因工程能創(chuàng)造出自然界根本不存在的基因,蛋白質(zhì)工程能創(chuàng)造出自然界根本不存在的蛋白質(zhì)

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