實驗都在25℃條件下可順利完成的是
A.光合色素的提取和分離
B.用斐林試劑鑒定還原糖
C.大鼠神經(jīng)細胞的培養(yǎng)
D.制備用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆北京四中高三第二學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實例中種群基因頻率未發(fā)生變化的是
A.在黑褐色環(huán)境中黑色樺尺蠖被保留,淺色樺尺蠖被淘汰
B.雜合高莖豌豆通過連續(xù)自交導致后代純合子比例越來越高
C.雜交育種過程中通過不斷自交、篩選提高純合矮稈抗病小麥的比例
D.通過輻射青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌株
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三第六次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了驗證“胰島素具有降低血糖,胰高血糖素具有升高血糖”的生理作用,請以大白鼠活動狀況為觀察指標設(shè)計實驗加以驗證。
(一)實驗材料和用具:大白鼠,生理鹽水,用生理鹽水分別配制適宜濃度的胰高血糖素、胰島素溶液,葡萄糖溶液,注射器等。
(二)實驗步驟:
1.取8只生理狀況相同的正常大白鼠(空腹),隨機編號標記
2.任取2只大白鼠腹腔注射生理鹽水作對照組。
3.其余6只都注射大劑量并等量的 ,大白鼠都出現(xiàn)四肢無力,活動減少,甚至昏迷等低血糖癥狀。
4.將出現(xiàn)低血糖癥狀的大白鼠隨機分為 組,對各組的處理是 。
(三)寫出預(yù)期的最終的實驗結(jié)果并分析其原因
實驗結(jié)果
分析原因
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省唐山市高三下學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.一種保鮮劑--青鮮素,能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會損害人體健康。根據(jù)材料回答下列問題。
添加劑中青鮮素濃度(mg/L) | 水 | 10 | 30 | 90 | 270 | 810 |
變異細胞比例1/106 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 8 |
(1)青鮮素和 (一種植物激素)的作用類似。
(2)其殘留毒性可能會導致人體細胞致癌,請指出青鮮素導致細胞癌變的機理: 。
Ⅱ. 不同濃度的植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑對植物的生長發(fā)育有著不同的作用效果,請根據(jù)圖1、圖2回答下列問題:
(3)為探究不同濃度6—芐基氨基嘌呤(生長調(diào)節(jié)劑)對洋蘭插條生根的影響,完成了一組預(yù)實驗,結(jié)果如圖1。
①若要探究6—芐基氨基嘌呤促進洋蘭插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實驗組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,6—芐基氨基嘌呤濃度的取值應(yīng)設(shè)在 ppm之間。
②用6—芐基氨基嘌呤處理洋蘭插條比較簡便的方法有蘸沾法和 兩種。
(4)生長素對莖、根等器官的生長均有影響,圖2是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是 。若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中,則莖的近地側(cè)和遠地側(cè)生長素濃度關(guān)系是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省唐山市高三下學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于RNA的相關(guān)敘述,不正確的是
A.其組成元素與磷脂分子相同
B.HIV病毒能發(fā)生RNA的復制
C.某些RNA有氫鍵連接形成的堿基對
D.某些RNA能降低化學反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•南充期末)根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題:
(1)圖中TRH是 .
(2)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量 ,作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是 .
(3)常溫下,血液中A的含量有增加趨勢時,TRH和TSH的分泌量將 ,這種調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié).
(4)若人體血液中的血糖降低時,一方面可通過下丘腦作用于胰島A細胞使其分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高;另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌 ,促使血糖含量升高.該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•江蘇)下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯誤的是( )
A.一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群
B.可以用標志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度
C.演替達到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化
D.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
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