【題目】浙江某地烏鶇連續(xù) 10 年的種群數(shù)量變化情況如圖所示,后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍。下列分析正確的是()
A.第 1 年烏鶇種群的出生率大于死亡率,遷入率大于遷出率
B.第 3 年和第 9 年的烏鶇種群的年齡結(jié)構(gòu)類型不同
C.第 6 年的烏鶇種群數(shù)量最少
D.烏鶇種群數(shù)量受氣候、病原體和領(lǐng)域行為等外源性因素的調(diào)節(jié)
【答案】B
【解析】
閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)是種群數(shù)量的變化,明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),然后解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答。λ值為相鄰兩年的種群數(shù)量相對(duì)比值,當(dāng)λ>1時(shí),表示種群數(shù)量在增長(zhǎng);當(dāng)λ=1時(shí),表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定;當(dāng)λ<1時(shí),表示種群數(shù)量在下降。
A、由圖可知:在第1~第3年之間,λ>1,表示種群數(shù)量在增長(zhǎng),但不能確定一定是出生率大于死亡率,還是遷入率大于遷出率,A錯(cuò)誤;
B、第 3 年之后數(shù)量減少,屬于衰退型,第 9 年之后數(shù)量穩(wěn)定,屬于穩(wěn)定型,B正確;
C、在第3~9年間,λ<1,烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少,第9年的烏鶇種群數(shù)量最少,C錯(cuò)誤;
D、領(lǐng)域行為屬物種的一種先天性行為,應(yīng)屬內(nèi)源性因素,D錯(cuò)誤。
故選:B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化,且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若A代表O2吸收量,可以判斷D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B. 若A代表CO2釋放量,E點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素可能是CO2濃度
C. 若A代表CO2釋放量,若提高大氣中CO2濃度,E點(diǎn)不移動(dòng)
D. 若A代表O2吸收量,圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時(shí)測(cè)定的,當(dāng)環(huán)境溫度上升至30℃,B點(diǎn)下移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三對(duì)基因在染色體上的位置情況如圖所示,且三對(duì)基因分別單獨(dú)控制三對(duì)相對(duì)性狀,則下列說(shuō)法正確的是
A.三對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B.基因型為AaDd的個(gè)體與基因型為aaDd的個(gè)體雜交的后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例為3∶3∶1∶1
C.如果基因型為AaBb的個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí)沒(méi)有發(fā)生交叉互換,則它能產(chǎn)生4種配子
D.基因型為AaBb的個(gè)體自交后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例不一定為9∶3∶3∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南極自然環(huán)境是地球僅有的人類干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng)。Crooked湖是南極的淡水湖之一,該湖的主要食物以及這些食物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如下圖所示。
Crooked湖的食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系示意圖
請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包含____________。沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是______________。
(2)圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量共同的流向有__________________、______________。鞭毛藻能感受光線的強(qiáng)弱,借助鞭毛移動(dòng)到光線合適的位置進(jìn)行光合作用,由此可見,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的作用是________________。
(3)與鄱陽(yáng)湖相比,Crooked湖的自我調(diào)節(jié)能力______________,原因是______________。
(4)假設(shè)該湖中存在某一條食物鏈,那么能量在兩種相鄰的生物間的傳遞效率一定在10%-20%之間嗎?為什么?_______________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示哺乳動(dòng)物細(xì)胞中跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的機(jī)制,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中所示電位狀況可表示神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位
B.上圖體現(xiàn)出鈉鉀泵的催化作用和物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)雙重功能
C.內(nèi)環(huán)境中的鈉不足會(huì)引起腦細(xì)胞水腫
D.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),從膜內(nèi)側(cè)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵鈧?cè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為血紅蛋白提取和分離的部分裝置,回答下列問(wèn)題。
(1)在進(jìn)行樣品處理時(shí)首先要對(duì)紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌,目的是_______________。紅細(xì)胞破碎后,通過(guò)_________________法將血紅蛋白從混合液中分離出來(lái),圖甲所示為分離結(jié)果。若紅細(xì)胞洗滌次數(shù)過(guò)少,則圖甲結(jié)果可能會(huì)_____________。
(2)圖乙裝置可用于_________過(guò)程,F(xiàn)有一定量的血紅蛋白溶液,進(jìn)行上述操作時(shí)若要盡快達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果,可以_____________________(寫出一種方法)。
(3)通過(guò)凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化,最后經(jīng)SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定。凝膠色譜法是根據(jù)_________________分離蛋白質(zhì)的方法。加人SDS可以使蛋白質(zhì)在聚丙烯酰胺凝膠中的遷移率完全取決于_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體(2N=58)小野果.如圖是某科研小組利用野生獼猴桃種子(aa,2N=58)為材料培育無(wú)子獼猴桃新品種(AAA)的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ③和⑥都可用秋水仙素處理來(lái)實(shí)現(xiàn)
B. 若④是自交,則產(chǎn)生AAAA的概率為1/16
C. AA植株和AAAA植株是不同的物種
D. 若⑤是雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為87
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制澆水量(其他條件適宜)模擬干旱條件可用于研究干旱脅迫對(duì)植物光合作用的影響。回答下列問(wèn)題。
(1)光合色素吸收的光能除用于水的光解外,還用于合成________,暗反應(yīng)中催化CO2固定的酶存在于________(填“葉綠體外膜”“葉綠體基質(zhì)”或“類囊體薄膜”)。要探究光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧來(lái)自H2O還是CO2,可采用的方法是________。
(2)據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道,在大氣CO2濃度條件下,干旱脅迫會(huì)使植物葉片的光合作用強(qiáng)度下降,適當(dāng)提高CO2濃度能減輕干旱脅迫對(duì)葉片光合作用的影響,F(xiàn)要對(duì)該研究結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證,寫出實(shí)驗(yàn)思路。____
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答:
(1)此生產(chǎn)過(guò)程是基因工程、細(xì)胞工程、_____________等現(xiàn)代生物工程技術(shù)的綜合運(yùn)用。其中在細(xì)胞工程層面上應(yīng)用的技術(shù)手段的原理有________________________________________.
(2)從③到④的過(guò)程中一般利用去核后未受精的卵細(xì)胞作為受體,而不用普通的體細(xì)胞,原因是_____________________________________。實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是____________,檢測(cè)②是否表達(dá)可以用____________技術(shù)。
(3)要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體組成是_______________,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N鑒別動(dòng)物性別的技術(shù)______________________________.
(4)⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物又被稱為________________。
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