【題目】現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),人們?cè)谑褂冒⑵愭?zhèn)痛藥緩解疼痛的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生依賴性,且過(guò)量使用會(huì)致死。高等動(dòng)物痛覺形成過(guò)程如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中甲神經(jīng)元興奮后通過(guò)______________(填結(jié)構(gòu))傳遞給乙神經(jīng)元,最終傳至痛覺中樞而產(chǎn)生痛覺。若產(chǎn)生痛覺的過(guò)程發(fā)生在患者打針(手臂注射)時(shí),患者的手不會(huì)縮回,這說(shuō)明人體神經(jīng)中樞之間的聯(lián)系是_________________________。

2)已知阿片類藥物A能減少興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,阿片類藥物B能促進(jìn)鉀離子外流,兩者均作用于神經(jīng)元之間,阻止興奮的傳導(dǎo)而起到鎮(zhèn)痛作用。若藥物A和藥物B分別置于甲、乙神經(jīng)元間,預(yù)測(cè)乙神經(jīng)元膜電位很可能都是______________,兩者電位差是否相同?______________(填“相同”或“不相同”)

3)阿片類鎮(zhèn)痛藥上癮的患者經(jīng)常通過(guò)共用注射器注射藥物而感染艾滋病,由于艾滋病患者易發(fā)生惡性腫瘤,說(shuō)明免疫系統(tǒng)具有_____________________功能。

【答案】突觸 低級(jí)中樞受高級(jí)中樞控制(答案合理即可) 外正內(nèi)負(fù) 不相同 監(jiān)控和清除

【解析】

1、神經(jīng)元未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)的靜息電位,當(dāng)某一部位受到刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位。

2、識(shí)圖分析可知,興奮的傳遞方向?yàn)橛杉咨窠?jīng)元到乙神經(jīng)元,甲、乙神經(jīng)元之間聯(lián)系的結(jié)構(gòu)為突觸,圖中為軸突-胞體型突觸,興奮最終經(jīng)過(guò)低級(jí)中樞脊髓傳至高級(jí)神經(jīng)中樞大腦皮層,產(chǎn)生痛覺。

1)圖中甲、乙神經(jīng)元之間的聯(lián)系的結(jié)構(gòu)為突觸,興奮通過(guò)突觸由甲傳至乙,最終傳至痛覺中樞而產(chǎn)生痛覺。若產(chǎn)生痛覺的過(guò)程發(fā)生在患者打針(手臂注射)時(shí),患者的手不會(huì)縮回,縮手反射的低級(jí)中樞在脊髓,這說(shuō)明人體的低級(jí)中樞脊髓受到高級(jí)神經(jīng)中樞大腦皮層的控制。

2)根據(jù)題意可知,藥物A能減少興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,則將其放置在甲、乙神經(jīng)元之間的突觸,則甲神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)釋放減少,不足以引發(fā)乙神經(jīng)元形成動(dòng)作電位,因此乙神經(jīng)元保持原來(lái)的靜息狀態(tài),即膜電位為外正內(nèi)負(fù);根據(jù)題意阿片類藥物B能促進(jìn)鉀離子外流,則將其放置在甲、乙神經(jīng)元之間的突觸,則其促進(jìn)乙神經(jīng)元鉀離子外流,使其保持靜息電位,但是靜息電位差絕對(duì)值增大,膜電位仍然為外正內(nèi)負(fù)。因此若藥物A和藥物B分別置于甲、乙神經(jīng)元間,預(yù)測(cè)乙神經(jīng)元膜電位很可能都是外正內(nèi)負(fù),但是二者作用的結(jié)果形成的靜息電位的電位差不同。

3)免疫系統(tǒng)的功能包括:防御、監(jiān)控和清除,艾滋病患者易發(fā)生惡性腫瘤,說(shuō)明免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控和清除的功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,曲線甲表示最適溫度條件下某酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,曲線乙、丙表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.A點(diǎn)適當(dāng)增加酶濃度,反應(yīng)速率將增大

B.B點(diǎn)適當(dāng)增加反應(yīng)物的量,反應(yīng)速率將增大

C.圖中C點(diǎn)代表該酶促反應(yīng)的最適pHD點(diǎn)代表該酶促反應(yīng)的最適溫度

D.影響酶促反應(yīng)速率的相關(guān)因素包括底物濃度、酶濃度、溫度和pH

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示逐漸增加電刺激強(qiáng)度(S1~S8)后,一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 刺激強(qiáng)度在S1~S4期間,細(xì)胞膜上沒(méi)有產(chǎn)生動(dòng)作電位

B. 刺激強(qiáng)度在S5~S8時(shí)期,大量鈉離子會(huì)從膜外流入膜內(nèi)

C. 刺激需要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能使神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位

D. 在一定范圍內(nèi),動(dòng)作電位的強(qiáng)度隨刺激強(qiáng)度增加而增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(甲、乙)的能量流動(dòng)示意圖,其中a—e表示能量值。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.乙可能是次級(jí)消費(fèi)者,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>c

C.乙用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為a-b-d

D.甲、乙兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率可以表示為a/a+c+e

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,回答問(wèn)題:

(1)圖1中所畫人體反射弧由①、②、③、④、⑤五個(gè)部分組成,其中①結(jié)構(gòu)的名稱是_____,能產(chǎn)生興奮,并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ] ___________

(2)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),興奮主要是由于Na+______引起膜電位改變產(chǎn)生的,此時(shí)細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為__________,與鄰近未興奮部位形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo);在神經(jīng)纖維中興奮的傳導(dǎo)是______(單/雙)向傳導(dǎo)的。

(3)圖2中能構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是__________(填序號(hào));毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活的內(nèi)環(huán)境是______(用圖中序號(hào)表示)。

(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是______。(填名稱)

(5)人的手指無(wú)意間碰到灼熱的物體會(huì)立即縮回,來(lái)躲避傷害,這一反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于______。而靜脈注射藥物時(shí),人卻沒(méi)有躲避,這說(shuō)明_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某基因工程中構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程示意圖,載體質(zhì)粒P0具有四環(huán)素抗性基因(tetr)和氨芐青霉素抗性基因(ampr)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1EcoRⅤ酶切位點(diǎn)為,EcoRⅤ酶切出來(lái)的線性載體P1_______末端。

2)用Taq DNA聚合酶進(jìn)行PCR擴(kuò)增獲得目的基因片段,其兩端各自帶有一個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸,載體P1用酶處理,在兩端各添加了一個(gè)堿基為_______的脫氧核苷酸,形成P2P2和目的基因片段在_______酶作用下,形成重組質(zhì)粒P3。PCR技術(shù)中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是_____________________________________。

3PCR技術(shù)可以臨床用于診斷感染性疾病、腫瘤及遺傳病等,它是一種用于放大擴(kuò)增特定的DNA片段的分子生物學(xué)技術(shù),其標(biāo)準(zhǔn)步驟為_______、退火、__________。

4)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了___________________。若該目的基因是從cDNA文庫(kù)中分離獲取的蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體中,然后在_______為唯一含碳營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員對(duì)于植物光合作用與呼吸作用的研究一直沒(méi)有停止過(guò),最近科研人員又有了新發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)植物的細(xì)胞呼吸除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的途徑外,還包括另一條借助交替氧化酶(AOX)的途徑。

1)交替氧化酶(AOX)分布在植物細(xì)胞線粒體內(nèi)膜上,它可以催化O2與[H]生成水,并使細(xì)胞呼吸釋放的能量更多地轉(zhuǎn)化為_________,導(dǎo)致生成ATP所占的比例下降,在寒冷早春,某些植物的花細(xì)胞中AOX基因的表達(dá)會(huì)_________,有利于花序溫度升高,吸引昆蟲傳粉。

2AOX途徑可能與光合作用有關(guān),科研人員對(duì)此進(jìn)行了深入研究。

①光合作用過(guò)程中,葉綠體中的色素主要吸收可見光中的_________,并將其轉(zhuǎn)化為_________,再經(jīng)過(guò)暗反應(yīng),最終儲(chǔ)存在有機(jī)物中。根據(jù)這個(gè)原理,請(qǐng)解釋“大樹底下無(wú)豐草”這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:_______________________________________

②科研人員將正常光照下發(fā)育的葉片分成4組,用AOX途徑抑制劑處理A組和C組葉片的左側(cè),然后將4組葉片離體,葉柄插入盛滿水的試管中,左側(cè)置于正常光照下,右側(cè)置于正常光照或高光下(圖1),40分鐘后測(cè)量葉片左側(cè)光合色素的光能捕獲效率(圖2)。

通過(guò)A、BC、D四組對(duì)比說(shuō)明:AOX途徑的作用是_________,利于光合作用進(jìn)行,在周圍受到_________(選填“正常光照”或“高光”)照射的葉片組織中作用更明顯。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖皮質(zhì)激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的氨基酸衍生物,其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。下列敘述正確的是(

A.識(shí)別糖皮質(zhì)激素的受體位于細(xì)胞內(nèi)

B.血糖濃度降低可能會(huì)刺激糖皮質(zhì)激素釋放

C.糖皮質(zhì)激素對(duì)非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化具有調(diào)節(jié)作用

D.糖皮質(zhì)激素與胰島素對(duì)血糖調(diào)節(jié)具有協(xié)同關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】熒光原位雜交可用熒光標(biāo)記的特異DNA片段為探針,與染色體上對(duì)應(yīng)的DNA片段結(jié)合,從而將特定的基因在染色體上定位。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)DNA熒光探針的制備過(guò)程如圖1所示,DNA隨機(jī)切開了核苷酸之間的 鍵從而產(chǎn)生切口,隨后在DNA聚合酶作用下,以熒光標(biāo)記的 為原料,合成熒光標(biāo)記的DNA探針。

(2)2表示探針與待測(cè)基因結(jié)合的原理。先將探針與染色體共同煮沸,使DNA雙鏈中 鍵斷裂,形成單鏈。隨后在降溫復(fù)性過(guò)程中,探針的堿基按照 原則,與染色體上的特定基因序列形成較穩(wěn)定的雜交分子。圖中兩條姐妹染色單體中最多可有 條熒光標(biāo)記的DNA片段。

(3)A、B、C分別代表不同來(lái)源的一個(gè)染色體組,已知AABB中各有一對(duì)同源染色體可被熒光探針標(biāo)記。若植物甲(AABB)與植物乙(AACC)雜交,則其F1有絲分裂中期的細(xì)胞中可觀察到 個(gè)熒光點(diǎn);在減數(shù)第一次分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞中分別可觀察到 個(gè)熒光點(diǎn)。

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