【題目】科學(xué)家R．L．Smith研究了不同種類動(dòng)物的能量變化情況，部分結(jié)果如下表所示。下列敘述不正確的是

A．收割蟻只有不到1％的同化量用于自身生長發(fā)育等生命活動(dòng)

B．占鹽沼蝗攝入食物63％的未同化量可被分解者所利用

C．黃鼠的生長效率（P／A）較低的原因是呼吸消耗的能量較多

D．表中幾種動(dòng)物同化效率（A／I）不同是因?yàn)槟芰總鬟f效率不同

【答案】D

【解析】A、收割蟻能量的同化量為31．0，而呼吸量為30．9，則用于自身生長發(fā)育的能量為0．1，0．1÷31．0×100%=0．32%，故A正確；

B、鹽沼蝗的攝入量為3．71，同化量為1．37，則未同化量=3．71-1．37=2．34，占鹽沼蝗攝入量=2．34÷3．71×100%=63%，故B正確；

C、黃鼠能量的同化量為3．80，呼吸量為3．69，因此用于生長的能量就很少，故C正確；

D、表中幾種動(dòng)物同化效率分別為：收割蟻31．00÷34．50×100%=89．9%，小蜘蛛11．9÷12．6×100%=94．4%，鹽沼蝗1．37÷3．71×100%=36．9%，黃，3．8÷5．6×100%=67．9%，由此可見，同化效率（A/I）最高的為小蜘蛛，故D錯(cuò)誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.合成ATP所需的能量由高能磷酸鍵提供

B.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布

C.ATP可以水解為1個(gè)核苷酸和2個(gè)磷酸

D.正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將控制某藥物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到白色來亨雞胚胎細(xì)胞的DNA中，發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋，在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白；而且這些驗(yàn)收孵出的雞，仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是

A．這些雞是轉(zhuǎn)基因工程的產(chǎn)物

B．該種變異屬于基因突變

C．該過程運(yùn)用了胚胎移植技術(shù)

D．這種變異屬于可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素、胰島素和性激素的共同點(diǎn)是

A. 元素組成相同 B. 合成部位相同 C. 生理功能相同 D. 運(yùn)輸途徑相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于a、b、c三類生物共同特征的敘述，正確的是（ ）

A．a中生物都含有核酸，且都能發(fā)生基因突變，但a中生物有的不構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B．b中生物除藍(lán)藻外都不含葉綠素，但都含細(xì)胞器核糖體，在生態(tài)系統(tǒng)中它們都是分解者

C．c中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞器和細(xì)胞壁，都能發(fā)生染色體變異

D．不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于a和b生物中，a中生物有的遺傳物質(zhì)不是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低濃度的NaHSO3溶液可增加葉綠體生成ATP的能力。在溫度、光照等環(huán)境條件適宜時(shí)，將適宜濃度的NaHSO3溶液噴灑在植物葉片上一段時(shí)間后，葉綠體基質(zhì)中利用加快的物質(zhì)有

A．CO2 B．O2 C．C5 D．C3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．某生物興趣小組為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)研究，結(jié)果如圖所示（呼吸底物為葡萄糖）。請(qǐng)回答：

（1）在圖1中，若氧氣的消耗量為a，有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的CO2總量為b，當(dāng)O2濃度在________（填圖中的字母）范圍內(nèi)時(shí)，則a=b。

（2）圖2為甲、乙兩種蔬菜在適宜溫度下的光合速率變化曲線。甲與乙比較，G點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度較高的是________。

（3）已知圖3中的甲酶和乙酶分別是圖2甲、乙兩種生物分解葡萄糖的酶，圖4表示35℃時(shí)乙酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線。其他條件相同，請(qǐng)?jiān)诖鹁硐鄳?yīng)位置的圖4上畫出甲酶（其它條件與乙酶都相同）催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線。

Ⅱ．研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶具有“兩面性”。即當(dāng)CO2濃度較高時(shí)，該酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；當(dāng)O2濃度較高時(shí)，該酶卻催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)生成CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。請(qǐng)分析回答下列問題：

（4）Rubisco酶的“兩面性”與酶的________（特性）相矛盾。

（5）在較高CO2濃度環(huán)境中，Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是________。

（6）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”。從反應(yīng)條件和反應(yīng)場所上看，暗呼吸不需要光（有光無光均可以）及發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，光呼吸則________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于微生物傳染病流行過程的三個(gè)環(huán)節(jié)，說法正確的是

A. 對(duì)于人類的傳染病來說最主要的傳染源是易感人群

B. 通過與SARS患者的口腔分泌物接觸病原體而患病的傳播屬于病媒傳播

C. 微生物傳染病的傳染鏈包括病原體、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)

D. 同一種微生物傳染病可以有一條以上的傳播途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂和分化過程中都能發(fā)生的是

A.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯B.染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體

C.轉(zhuǎn)錄和翻譯D.著絲點(diǎn)分裂

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同步練習(xí)冊答案