【題目】水稻 R 基因的等位基因 R1與 R2 存在一個(gè)堿基對的差異，為檢測水稻的基因型，使用存在 1 個(gè)堿基錯(cuò)配的引物對 3 株水稻的 R 基因局部進(jìn)行 PCR 擴(kuò)增后，用限制酶 HinfⅠ切割并電泳（如下圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在 R1基因和 R2基因的差異序列中，不含限制酶 HinfⅠ的酶切位點(diǎn)

B.引物中存在 1 個(gè)堿基錯(cuò)配，導(dǎo)致 R 基因經(jīng) PCR 擴(kuò)增后 1 個(gè)堿基對改變

C.擴(kuò)增后的R2片段有 1 個(gè) HinfⅠ的酶切位點(diǎn)，而擴(kuò)增后的 R1 片段沒有

D.電泳結(jié)果顯示，植株 1 為純合子，植株 2 和植株 3 為雜合子

【答案】D

【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。
（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

A、由圖可知，在R1基因和R2基因的差異序列中，不含限制酶HinfⅠ的酶切位點(diǎn)，A正確；
B、因?yàn)橐镏写嬖?/span>1個(gè)堿基錯(cuò)配，導(dǎo)致R基因經(jīng)PCR擴(kuò)增后1個(gè)堿基對改變，B正確；
C、根據(jù)酶切結(jié)果可知，擴(kuò)增后的R2片段有1個(gè)HinfⅠ的酶切位點(diǎn)，而擴(kuò)增后的R1片段沒有HinfⅠ的酶切位點(diǎn)，C正確；
D、電泳結(jié)果顯示，植株1和植株2為純合子，植株3為雜合子，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病，炭疽桿菌的檢測有多種方法。請回答下列問題：

（1）為從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌，將采集到的患者皮膚膿包滲出物稀釋后取____mL滴于培養(yǎng)基表面，用______涂勻，這種接種方法稱為稀釋涂布平板法。

（2）在干凈的載玻片上滴上一滴蒸餾水，用____挑取菌種進(jìn)行無菌操作，置于載玻片的水滴中，與水混合做成懸液并涂成直徑約1cm的薄層，為避免因____________，不利于觀察個(gè)體形態(tài)，可在載玻片上原菌液旁的一側(cè)再加一滴水，從已涂布的菌液中再取一環(huán)于此水滴中進(jìn)行____，涂布成薄層。再經(jīng)過沙黃莢膜染色鏡檢，觀察形態(tài)及莢膜特征，可以初步診斷。

（3）下圖是通過噬菌體裂解實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診的過程圖，請據(jù)圖回答：

①液體培養(yǎng)基35℃、24 h培養(yǎng)的目的是_________________________。

②圖中對照組需要加入______________________。

③若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________，則可以確診被檢者被炭疽桿菌感染。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自由基學(xué)說是一種細(xì)胞衰老假說，自由基導(dǎo)致細(xì)胞衰老過程如圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過程②①引起的作用效果屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B.若過程③使酪氨酸酶活性降低，將引起白化病

C.若過程③使細(xì)胞膜上氨基酸載體的活性下降，氨基酸將會自由進(jìn)岀細(xì)胞

D.過程④可能導(dǎo)致細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類或數(shù)量發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②表示細(xì)胞厭氧呼吸的兩個(gè)階段，甲、乙、丙、丁表示各級代謝產(chǎn)物。下列分析正確的是（ ）

A.階段①為糖酵解，階段②表示檸檬酸循環(huán)

B.階段①能產(chǎn)生[H]，階段②不能產(chǎn)生 ATP

C.乙醇發(fā)酵時(shí)，甲、丙、丁可能分別代表乙醛、CO2、乙醇

D.乳酸發(fā)酵時(shí)，階段②可表示丙酮酸被乳酸脫氫酶還原為乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲遺傳病的某家系圖，II-4 不攜帶該病的致病基因。男性人群中的色盲的發(fā)病率為 7%。下列分析正確的是（ ）

A.甲病可能為伴X 顯性遺傳病

B.甲病的發(fā)病率等于該致病基因的基因頻率

C.II-2 是色盲攜帶者的概率為 651/5000

D.III-2 與人群中正常女性結(jié)婚，后代同時(shí)患兩種病的概率為 7/428

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禾谷鐮刀菌可侵染小麥等作物，使其產(chǎn)量和品質(zhì)下降。研究者通過構(gòu)建融合基因 Ve-FG 并轉(zhuǎn)化擬南芥，以期實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植物抗禾谷鐮刀菌的目的。

（1）利用 PCR 技術(shù)，將野生番茄的抗黃萎病基因 Ve 與禾谷鐮刀菌的識別基因 FG 進(jìn)行重組，構(gòu)建融合基因 Ve-FG（如圖 1）。

① 設(shè)計(jì) 3 對引物。其中引物 2 的一部分序列與 C 片段一部分序列互補(bǔ)，另一部分序列與_____片段一部分序列互補(bǔ)。

② 通過 PCR 分別克隆A、C、P 片段。克隆 A 片段應(yīng)選用的引物是_____。

③ 以 A、C、P 片段為_____進(jìn)行延伸，將 A、P、C 片段拼接，再以引物 1、4 進(jìn)行 PCR，擴(kuò)增融合基因 Ve-FG。

（2）用_____將 Ve-FG 與質(zhì)粒連接，構(gòu)建重組質(zhì)粒（如圖 2，圖中潮霉素抗性基因只在植物細(xì)胞中表達(dá)）。將農(nóng)桿菌與重組質(zhì)粒混合，一段時(shí)間后涂布到含有_____的平板培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選。用含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化擬南芥，幾周后收獲種子，種在含有潮霉素的培養(yǎng)基上，獲得轉(zhuǎn)基因擬南芥株系 1 和株系 2。

（3）分別提取株系 1 和 2、非轉(zhuǎn)基因擬南芥植株葉片中的 DNA 作為模板，PCR 擴(kuò)增 Ve-FG 基因后進(jìn)行電泳，結(jié)果如圖 3。

① 電泳時(shí)應(yīng)以_____為陽性對照。

② 成功導(dǎo)入 Ve-FG 基因的是_____。

③ 株系 1 可抗潮霉素，但電泳結(jié)果無陽性條帶，原因可能是_____。

（4）為檢驗(yàn)融合基因 Ve-FG 的功能，以導(dǎo)入 Ve-FG 基因的植株為實(shí)驗(yàn)組，導(dǎo)入空白質(zhì)粒的植株為對照組，分別接種_____。一段時(shí)間后觀察發(fā)現(xiàn)，與對照植株相比，實(shí)驗(yàn)組整體長勢更旺盛，葉片萎蔫程度、葉片變黃程度也較輕，這表明_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)上饒，環(huán)境優(yōu)美，六月的農(nóng)田非常熱鬧。水稻長得甚歡，各種雜草也來湊熱鬧，田間青蛙及各種蟲子應(yīng)有盡有。農(nóng)民忙碌著除草除蟲施肥，憧憬著秋天的豐收。回答下列問題。

（1）食物網(wǎng)是指_________。根據(jù)題中的信息，請畫出一個(gè)簡單的食物網(wǎng)：_______。

（2）從能量流動的角度分析，農(nóng)民除草除蟲的目的是________________________，從環(huán)保的角度考慮，請你提供一個(gè)除蟲的方法_______________________________。

（3）為促進(jìn)水稻的生長，農(nóng)民經(jīng)常施用氮肥。氮肥的主要成分被水稻的根系吸收后，其作用有_____________________。（至少寫兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物選修1:生物技術(shù)實(shí)踐

LB液體培養(yǎng)基和LB固體培養(yǎng)基是微生物實(shí)驗(yàn)室中較常用的一種培養(yǎng)基，其配方為10g蛋白胨、10g/L酵母提取物、5g/L氯化鈉等，主要用于培養(yǎng)細(xì)菌、擴(kuò)增菌種數(shù)量。某研究組開展了氧氣對微生物生長、繁殖的影響實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（1）要配制供微生物生長、繁殖的培養(yǎng)基，其中一般都含有________________________________和無機(jī)鹽等。有些微生物對某些特殊營養(yǎng)物質(zhì)及____________等條件有特殊要求。

（2）將各類微生物用____________從斜面培養(yǎng)基接種于滅菌過的LB液體培養(yǎng)基中，進(jìn)行擴(kuò)大化培養(yǎng)。

（3）將含有LB固體培養(yǎng)基（LB液體培養(yǎng)基中加15g瓊脂粉，剛配好，尚未凝固）的錐形瓶放入____________中進(jìn)行滅菌。滅菌完成后將錐形瓶取出，待溫度下降到60℃（不燙手的溫度）時(shí)，用____________擦拭桌面和雙手，在超凈工作臺中的____________旁將錐形瓶中的LB培養(yǎng)基分裝到一系列試管，并做標(biāo)記。

（4）當(dāng)試管溫度下降到40 ℃（培養(yǎng)基還是液態(tài)）時(shí)，用滅菌過的移液器吸取0.1mL的各類微生物懸液加入相應(yīng)試管中并封口，雙手快速搓動試管，使菌種均勻分布于培養(yǎng)基內(nèi)后迅速將封口的試管放置在___條件下使培養(yǎng)基凝固。

（5）將上述試管放置于常溫條件下培養(yǎng)48小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下圖中可表示制作果酒的菌種的分布圖的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將如圖甲所示的密閉裝置放在暗處較長一段時(shí)間后，開始測量裝置內(nèi)CO2的變化速率，之后再給予適宜恒定的光照（其他條件均適宜），測定一段時(shí)間內(nèi)裝置內(nèi)CO2的變化速率，結(jié)果如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)人員另將幼苗用含氮量不同的三種培養(yǎng)液處理（其他條件相同且適宜），進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)，在t4時(shí)刻測得CO2減少速率的結(jié)果如圖丙所示。回答下列問題：

（1）圖甲中密閉裝置放在暗處較長一段時(shí)間，目的是______________；在t1~t2（不包含t2）時(shí)間段CO2減少速率保持不變，則細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是_______________。

（2）在t2時(shí)刻以前，由于幼苗葉綠體的類囊體不能提供___________________造成不能進(jìn)行暗反應(yīng)；與t2時(shí)刻相比，t4時(shí)刻濕潤小麥種子的呼吸速率________________（填“增大”“減小”或“不變”），其原因是__________________________________________。

（3）若將漏斗內(nèi)液體注入密閉裝置中（其他條件均適宜），測量發(fā)現(xiàn)，短時(shí)間內(nèi)幼苗葉綠體中的五碳化合物含量迅速上升，推測漏斗內(nèi)液體可能為_____________________________。

（4）從圖丙得到的結(jié)論是_____________________________。從光合作用角度分析其原因可能有：①_________________________；②_________________________。

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