如圖是有關(guān)人體特異性免疫過程的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）若流感病毒侵入人體，則機體產(chǎn)生特異性免疫的反應階段是
 
（用字母表示）．
①細胞的形成在特異性免疫三個階段中的
 
階段．圖中I物質(zhì)是由
 
細胞產(chǎn)生的，化學本質(zhì)是
 
．
（2）當同一種流感病毒再次侵入人體時，①就會通過迅速
 
形成大量的
 
，從而產(chǎn)生免疫反應的特點是
 
．其中
 
細胞還能釋放淋巴因子，增強免疫效應．
（3）HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞
 
，所導致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的
 
．
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：分析題圖：圖示是有關(guān)人體特異性免疫過程的示意圖，其中A表示吞噬細胞識別、吞噬和處理抗原；B表示吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞；C表示少數(shù)抗原直接刺激B細胞；D表示T細胞將抗原呈遞給B細胞；E和F表示T細胞的增殖和分化過程；G和H表示B細胞的增殖分化；I表示漿細胞產(chǎn)生的抗體；①為記憶細胞．
解答： 解：（1）特異性免疫包括感應階段、反應階段和效應階段．流感病毒侵入人體后，機體通過體液免疫和細胞免疫共同消滅流感病毒，因此該特異性免疫的反應階段是EFGH；①為記憶細胞，其形成于特異性免疫的反應階段；圖中I是抗體，由效應B細胞（漿細胞）細胞產(chǎn)生，其化學本質(zhì)是免疫球蛋白．
（2）當同一種流感病毒再次侵入人體時，①基因細胞就會迅速增殖分化形成大量的效應細胞（效應T細胞和效應B細胞），從而產(chǎn)生更快、更強的免疫反應．效應T細胞還能釋放淋巴因子，增強免疫效應．
（3）HIV侵入人體后，主要攻擊T細胞，導致人體免疫能力逐漸喪失，導致免疫缺陷�。�
故答案為：
（1）EFGH     反應階段      效應B細胞    球蛋白
（2）增殖分化    效應細胞（或填效應T細胞和效應B細胞）    更快、更強    效應T
（3）T細胞    免疫缺陷病
點評：本題結(jié)合人體特異性免疫過程的示意圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握特異性免疫的過程，能準確判斷圖中各過程、各細胞或物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學的知識答題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

組成酶的基本組成單位是（　�。�
A、氨基酸B、核苷酸
C、葡萄糖D、A或B

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為賈格道夫（Jagendorf 1963）等人的酸堿磷酸化實驗的示意圖．在暗處把葉綠體的基粒放在pH=4的弱酸性溶液中平衡，讓基粒膜腔的pH成為4，然后加進pH=8且含有ADP和Pi的緩沖溶液，結(jié)果生成ATP．
（1）用反應式表示在自然條件下，普通小麥葉肉細胞葉綠體基粒上發(fā)生的反應．
①
 
．
②
 
．
③
 
．
（2）葉綠體基粒上的色素分為兩類，一類是少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a分子，它的功能是
 
．另一類色素包括
 
，功能是
 
．
（3）葉綠體基粒加入PH=4的緩沖液中的目的是
 
，然后轉(zhuǎn)移基粒到PH=8的溶液中，并加入ADP和P i的緩沖液，產(chǎn)生ATP的原因是
 
．
（4）實驗的結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線；圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，真正光合速率受光照強度影響的變化曲線；圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）在較長時間陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是
 
．
（2）圖1中，在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是
 
．
（3）圖2中，de段的限制因子是
 
；e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量
 
（填“高”、“低”、“基本一致”）；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量
 
（填“高”、“低”、“基本一致”）．
（4）圖3中，在光照強度較強時，葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路有
 
（填字母）．
（5）光合作用的反應式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的問題：

（1）樹突狀細胞（DC細胞）在特異性免疫中能攝取、處理、呈遞抗原，樹突狀細胞的作用如圖1所示．樹突狀細胞中“突起”的存在增大了
 
，有利于樹突狀細胞呈遞抗原的作用．T細胞接受抗原刺激后，在體液免疫中的具體作用是
 
．
（2）瘦素是肥胖基因編碼的多肽類激素，可參與糖、脂肪及能量代謝的調(diào)節(jié)，使體重減輕．病人的瘦素受體基因的突變將導致體重
 
（填“增大”、“減少”或“不變”），此時血漿中瘦素的含量最可能
 
（填“偏高”、“偏低”或“正�！保�
（3）小鼠疫素還能作用于下丘腦的相關(guān)神經(jīng)元，調(diào)節(jié)其攝食行為，其作用過程如右圖2．圖中共有
 
條反射弧．
A．0    B．1    C．2
（4）若C神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制，則突觸后膜接受這種遞質(zhì)后的膜電位是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法，某同學對有關(guān)實驗做了如下歸納：
實驗 觀察對象 染色劑 實驗結(jié)果
① 花生子葉細胞的脂肪顆粒 蘇丹Ⅲ 脂肪顆粒被染成橘黃色
② 人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布 甲基綠吡羅紅 細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③ 人口腔上皮細胞中的線粒體 健那綠 線粒體呈現(xiàn)藍綠色
（1）上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有
 
 （實驗序號）．
（2）實驗②用鹽酸可改變
 
 通透性，加速染色劑進入細胞；在實驗操作中，要注意鹽酸濃度，處理材料時的溫度和
 
．
（3）健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)．線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第
 
 階段反應，該反應變化是
 
．
（4）上述實驗需要使用光學顯微鏡的組別是
 
．使用高倍鏡觀察的步驟要點是：
a．調(diào)節(jié)
 
，使視野變得明亮些；
b．低倍鏡找到要觀察的物像，移到視野的中央；
c．轉(zhuǎn)動
 
換上高倍物鏡，調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直至看清楚物象為止．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表所示是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗，1-5號試管內(nèi)裝有等量的H202液．1-3號試管控制溫度與投入物品如表所示，請回答：

試管
操作		 1號 2號 3號 4號 5號
H2O2溶液（mL） 2 2 2 2 2
鮮肝研磨液（滴） - 2 2
HCl溶液 - - -
NaOH溶液 - - -
蒸餾水（滴） 2 - -
保持溫度（℃） 37 37 0
（1）投入物品后，立即用帶有余燼的火柴去試探1-3號試管口，1號試管出現(xiàn)現(xiàn)象的是
 
，2號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
（2）
 
號和
 
號試管對比可以得出“溫度影響酶活性”的結(jié)論．
（3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，應再增設4、5號試管：4號試管內(nèi)應加入2滴
 
和1mLHCL溶液，5號試管內(nèi)應加入
 
和
 
，4、5號試管溫度應控制在
 
℃．
（4）1號試管的作用是
 
．
（5）2號試管將溫度控制在37℃的原因是因為該溫度為過氧化氫酶催化反應的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

成熟的甜瓜遇到連續(xù)下雨時常會崩裂，原因是（　�。�
A、細胞壁伸縮性差
B、熱脹冷縮
C、甜瓜細胞大量吸水膨脹而脹裂
D、雨水刺激細胞脹裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)研究中所采取的方法的闡述，不正確的是（　　）
A、研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法
B、分離破碎細胞的細胞器時采用的是質(zhì)壁分離法
C、制備細胞膜時是用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破
D、研究細胞核的功能時通常采用去核、核移植等方法

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