下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細胞,a-c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 ( )
A.與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強
B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達功能也將相同
C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中的①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達的結(jié)果也將相同
C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中的①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達的結(jié)果也將相同
C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源:2012屆海南省瓊海市高三上學(xué)期監(jiān)測(一)生物試卷 題型:選擇題
下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中的①—⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞程序性凋亡而實現(xiàn)的
B. 與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強
C. 若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為RNA→蛋白質(zhì)
D.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達的結(jié)果也將相同
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科目:高中生物 來源:2013屆河南省衛(wèi)輝市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細胞,a-c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 與①相比,②的表面積/體積比值減小,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
B. 經(jīng)過a與b過程 細胞中的遺傳物質(zhì)都改變
C. ⑤⑥它們的遺傳物質(zhì)相同,但細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)有所不同
D.b的過程叫分化
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