下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖,據(jù)圖回答:

(1)若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),b為垂體,則a表示的器官是__________。

(2)若該圖表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,則興奮在其中的傳遞(導(dǎo))形式是__________。

(3)若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫,A.b為細(xì)胞,c為物質(zhì),則c的產(chǎn)生特點(diǎn)是__________。

(4)若該圖表示血糖的調(diào)節(jié)途徑,a為胰島,c表示相應(yīng)的靶細(xì)胞,當(dāng)血糖水平升高時(shí),a的反應(yīng)及調(diào)節(jié)的結(jié)果是____________________。

(5)若c為甲狀腺,a為體溫調(diào)節(jié)中樞,有人提出a可能位于下丘腦或脊髓或其他部位。為了探究a的位置,某興趣小組用四只相同的家免做了如下實(shí)驗(yàn):

A家兔不做任何處理;B家兔破壞了下丘腦;C家兔只破壞脊髓;D家兔破壞下丘腦和脊髓。

將四只家兔同時(shí)放在寒冷的環(huán)境中,觀察并記錄各自的體溫變化。

請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并做出相應(yīng)的結(jié)論:

①____________________________________________________________

②____________________________________________________________

③____________________________________________________________

(1)下丘腦  (2)神經(jīng)沖動(dòng)(電信號(hào)),神經(jīng)遞質(zhì)和特異性受體結(jié)合(化學(xué)信號(hào))

(3)更快,更多。(4)胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少,使血糖水平維持正常水平。(5)①A、C家兔體溫恒定,B、D家兔體溫不恒定,說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦②A.B家兔體溫恒定,C、D家兔體溫不恒定,說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)中樞位于脊髓③A、B、C、D四只家兔體溫都恒定,說(shuō)明調(diào)節(jié)中樞位于其他部位

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省魏縣一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖,據(jù)圖回答:
 
(1)若該圖表示與甲狀腺激素分泌有關(guān)的器官和其它激素(A、B為激素,a、b、c為器官),則c代表______  __,A代表______       __,B代表____       ____。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),a的活動(dòng)會(huì)受____   ___,B的含量會(huì)___ _____。
(2)若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫,a、b為細(xì)胞,c為物質(zhì),則c的產(chǎn)生特點(diǎn)是____                      _。
(3)若上圖為膝跳反射的反射弧模式圖。某化學(xué)物質(zhì)可以阻斷反射活動(dòng),請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,以研究該化學(xué)物質(zhì)是阻斷了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),還是阻斷了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。
①將實(shí)驗(yàn)材料分為甲、乙兩組,在A處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說(shuō)明該材料符合實(shí)驗(yàn)要求。
②對(duì)甲組材料的處理應(yīng)是___________________________________________________,
對(duì)乙組材料的處理應(yīng)是__________________________________________________。
③如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_(kāi)_______________          ____,則可以說(shuō)明該化學(xué)物質(zhì)僅對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河北省高二第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖,下列說(shuō)法中不正確的是(    )

A.若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),b為垂體,則a表示的器官是下丘腦

B.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳輸?shù)?/p>

C.若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫,a、b為細(xì)胞,c為物質(zhì),則c的分泌體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D.如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則d過(guò)程可發(fā)生于細(xì)胞核中

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖,據(jù)圖回答:

 

(1)若該圖表示與甲狀腺激素分泌有關(guān)的器官和其它激素(A、B為激素,a、b、c為器官),則c代表______   __,A代表______        __,B代表____        ____。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),a的活動(dòng)會(huì)受____    ___,B的含量會(huì)___  _____。

(2)若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫,a、b為細(xì)胞,c為物質(zhì),則c的產(chǎn)生特點(diǎn)是____                       _。

(3)若上圖為膝跳反射的反射弧模式圖。某化學(xué)物質(zhì)可以阻斷反射活動(dòng),請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,以研究該化學(xué)物質(zhì)是阻斷了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),還是阻斷了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

①將實(shí)驗(yàn)材料分為甲、乙兩組,在A處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說(shuō)明該材料符合實(shí)驗(yàn)要求。

②對(duì)甲組材料的處理應(yīng)是___________________________________________________,

對(duì)乙組材料的處理應(yīng)是__________________________________________________。

③如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_(kāi)_______________           ____,則可以說(shuō)明該化學(xué)物質(zhì)僅對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖,據(jù)圖回答:

(1)若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),b為垂體,則a表示的器官是         

(2)若該圖表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,則興奮在其中傳遞形式是                 

(3)若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫,a、b為細(xì)胞,c為物質(zhì),則c的產(chǎn)生特點(diǎn)是             

(4)若該圖表示血糖的調(diào)節(jié)途徑,a為胰島,c表示相應(yīng)的靶細(xì)胞,當(dāng)血糖水平升高時(shí),a的反應(yīng)及調(diào)節(jié)的結(jié)果是                                                。

(5)若c為甲狀腺,a為體溫調(diào)節(jié)中樞,有人提出a可能位于下丘腦或脊髓或其它部位。為了驗(yàn)證a的位置,某興趣小組用四只相同的家兔做了如下實(shí)驗(yàn):

  A家兔不作任何處理;B家兔只破壞下丘腦;C家兔只破壞脊髓;D家兔破壞下丘腦和脊髓。將四只家兔同時(shí)放在寒冷的環(huán)境中,觀察并記錄各自的體溫變化。

 請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出相應(yīng)的結(jié)論:

                                                                    ;

                                                                   

                                                                   

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖,據(jù)圖回答:

(1)若該圖表示與甲狀腺激素分泌有關(guān)的器官和其它激素(A、B為激素,a、b、c為器官),則c代表________,A代表________,B代表________。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),a的活動(dòng)會(huì)受________,B的含量會(huì)________。

(2)若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫,a、b為細(xì)胞,c為物質(zhì),則c的產(chǎn)生特點(diǎn)是________。

(3)若上圖為膝跳反射的反射弧模式圖。某化學(xué)物質(zhì)可以阻斷反射活動(dòng),請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,以研究該化學(xué)物質(zhì)是阻斷了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),還是阻斷了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

①將實(shí)驗(yàn)材料分為甲、乙兩組,在A處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說(shuō)明該材料符合實(shí)驗(yàn)要求。

②對(duì)甲組材料的處理應(yīng)是___________________________________________________,

對(duì)乙組材料的處理應(yīng)是__________________________________________________。

③如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_(kāi)___________________,則可以說(shuō)明該化學(xué)物質(zhì)僅對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案