【題目】如圖表示在不同處理條件（a、b、c）下，某酶促反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系，則處理條件不可能是 （ ）

A.溫度不同B.酶制劑的量不同

C.反應(yīng)底物的量不同D.pH不同

【答案】C

【解析】

1.影響酶促反應(yīng)速率的因素有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度等；
2.分析曲線圖：圖示表示某種酶在不同處理條件下，催化某反應(yīng)過程中生成物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系，其中a達(dá)到化合反應(yīng)平衡點的時間最短，其次是b，最后是c，說明a條件下酶的活性最高，c條件下酶的活性最低。

A、溫度不同能影響酶促反應(yīng)速率，且不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點，A正確；
B、酶制劑的量能影響酶促反應(yīng)速率，但不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點，B正確；
C、反應(yīng)底物的量能影響酶促反應(yīng)速率，也會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點，而圖示化學(xué)反應(yīng)的平衡點不變，C錯誤；
D、pH能影響酶促反應(yīng)速率，也但不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點，D正確。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中，從下圖松緊袋中隨機抓取一個小球并作相關(guān)記錄，每次將抓取的小球分別放回原松緊袋中，重復(fù)100次。下列各項錯誤的是

A. 從①或②中隨機抓取一個小球，模擬F1（Bb）產(chǎn)生配子

B. 從①②中各隨機抓取一個小球并組合，模擬F1（Bb）產(chǎn)生F2

C. 從①②③④中隨機抓取一個小球并組合，模擬F1（BbDd）產(chǎn)生F2

D. 從①③或②④中隨機抓取一個小球并組合，模擬F1（BbDd）隨機交配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用洋蔥作為實驗材料的三個實驗的操作流程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）步驟A表示研磨提取洋蔥葉肉細(xì)胞中的色素，研磨后過濾獲得濾液。從安全和實驗效果角度考慮，在研缽中可以加入的以及要將色素提取液進行過濾時漏斗中要放入的分別是________（填序號）。

①弄碎的洋蔥葉�、� 少量的二氧化硅　③ 少量的碳酸鈣�、� 無水乙醇 ⑤丙酮　　　　　⑥ 單層尼龍布　　�、� 定性濾紙　　�、鄦螌蛹啿�

步驟A、B按規(guī)范要求進行操作，一段時間后濾紙條出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中①所示，造成這一結(jié)果的原因可能是________________________。

（2）用洋蔥根尖做有絲分裂實驗中的C操作包括________等步驟，視野中觀察到最多的是應(yīng)處于________期的細(xì)胞。

（3）假設(shè)圖②是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進行的相關(guān)實驗，圖示現(xiàn)象顯示細(xì)胞所處的狀態(tài)以及③處此時充滿的溶液分別為________，某學(xué)生在進行D步驟時，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象無明顯變化，可能的原因是____________________________。

（4）在利用洋蔥提取DNA時，在切碎的洋蔥中加入一定量的________，進行充分的攪拌和研磨過濾后，收集研磨液，以便進行DNA的提取和鑒定。除了上述實驗以外，洋蔥可作為實驗材料并在光學(xué)顯微鏡下觀察的實驗有________（填序號）。

①探究根尖細(xì)胞中是否含有脂肪�、� 探究細(xì)胞的呼吸方式�、� 探究DNA和RNA在細(xì)胞中的分布�、� 探究種群數(shù)量的動態(tài)變化　⑤ 觀察多種多樣的細(xì)胞

（5）有資料表明，赤霉素能促進大麥種子萌發(fā)。現(xiàn)欲探究300 mg/L赤霉素溶液對花生種子萌發(fā)的影響，請你簡要寫出實驗的主要思路：________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物的晝夜節(jié)律與周期基因密切相關(guān)，該基因的表達(dá)及調(diào)控過程如圖所示，其編碼的蛋白PER在夜間累積而在白天降解。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.①過程中游離的核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相互連接

B.②過程中一個mRNA分子能翻譯出多個PER蛋白

C.周期基因的表達(dá)與調(diào)控可能發(fā)生在下丘腦的某些細(xì)胞中

D.TIM與PER的結(jié)合物會影響核糖體在mRNA上的移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員為了研究日溫和夜溫對作物生長的影響，利用生長狀況相同的番茄幼苗進行實驗，每晝夜給予16小時光照，光照強度相同且適宜，實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

曲線A：植物所處環(huán)境的日溫固定為26 ℃，夜溫如橫所示

曲線B：植物所處環(huán)境的日溫與夜溫保持一致

A.為完成本實驗，研究人員至少要將生長狀況相同的幼苗分為10組，并將其置于相應(yīng)的條件下進行培養(yǎng)。

B.植物生長發(fā)育過程在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。

C.曲線A在夜溫10 ℃和20 ℃條件下，莖生長速率不同的原因是白天光合作用強度不同。

D.圖示中最有利于番茄莖生長的溫度條件應(yīng)是日溫為26 ℃、夜溫為20 ℃。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所

C.不同的真核細(xì)胞內(nèi)，②的大小和數(shù)量是不同的

D.蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進出細(xì)胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如下圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是 （ ）

A.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開放

B.蔗糖進入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

C.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

D.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)了質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因為MmNn的某高等動物細(xì)胞，其減數(shù)分裂某時期的示意圖如右圖所示。下列敘述與該圖相符的是

A．生物的體細(xì)胞中含有8條染色體，2個染色體組

B．產(chǎn)生該細(xì)胞的同時，產(chǎn)生的另一個細(xì)胞的基因組成為mmNN

C．基因n與n、N與n分別在MⅡ、MⅠ期分離

D．該細(xì)胞分裂后最終形成2種類型的卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在蘋果植株開花后用各種不同溶液噴灑蘋果花序，研究GA1g（赤霉素）和BA（細(xì)胞分裂素類似物）對蘋果果實發(fā)育的影響是否具有協(xié)同作用，結(jié)果如下圖所示（CK為對照組）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.對照組（CK組）的處理可以是開花后對蘋果花序噴灑等量的蒸餾水

B.GA4/7和BA均能促進果實發(fā)育且二者具有協(xié)同作用

C.GA4/7對蘋果細(xì)胞分裂的促進作用大于BA

D.對照組果實發(fā)育與各實驗組基本同步，原因是種子能產(chǎn)生多種激素

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