某同學繪制了人體內部分代謝過程的示意圖,但存在錯誤.那么,圖中能產生ATP的途徑及一處錯誤的地方分別是( 。
A、①②③④、人體內無③過程
B、①②③④、人體內無②過程
C、①③④、人體內無③過程
D、①③④、人體內無②過程
考點:ATP與ADP相互轉化的過程
專題:
分析:分析題圖:①表示細胞呼吸的第一階段,能合成少量的ATP,c是第一階段的產物丙酮酸;②表示植物、酵母菌等生物無氧呼吸的第二階段,不能合成ATP;③表示動物、乳酸菌等生物無氧呼吸的第二階段,不能合成ATP;④表示有氧呼吸的第二階段合第三階段,其中第二階段能合成少量的ATP,第三階段能合成大量的ATP.d是糖原(包括肝糖原和肌糖原).
解答: 解:人體的呼吸作用包括有氧呼吸和無氧呼吸,無氧呼吸只能產生乳酸,不能合成酒精和二氧化碳,所以人體內無②過程;動物細胞中,ATP只能來自呼吸作用,有氧呼吸的三個階段都能合成ATP,但無氧呼吸只有第一階段合成ATP,第二階段不能合成ATP,所以人體細胞能合成ATP的過程是①③④.
故選D.
點評:本題結合人體內部分代謝過程的示意圖,考查ATP、細胞呼吸過程等相關知識,意在考查考生的識記能力和識圖能力;理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷和得出正確的結論.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

芥酸會降低菜籽油的品質.油菜有兩對獨立遺傳的等位基因(H和h、G和g)控制菜籽的芥酸含量.下圖是由中芥酸品種獲得低芥酸油菜新品種(HHGG)的技術路線,已知油菜單個花藥由花藥壁(2n)及大量花粉(n)等組分組成,這些組分的細胞都具有全能性.據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(  )
A、②、③兩過程均需要植物激素來誘導細胞脫分化
B、與⑤過程相比,①④過程都能產生二倍體再生植株
C、圖中三種途徑中,利用花藥培養(yǎng)篩選低芥酸植株(HHGG)的過程效率最高
D、三種培育途徑中篩選的方法基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是幾種藥物的作用機理,有關敘述正確的是(  )
抗菌藥物 抗菌機理
青霉素 抑制細菌細胞壁的合成
環(huán)丙沙星 抑制細菌DNA解旋酶的活性(可促進DNA螺旋化)
紅霉素 能與核糖體結合
利福平 抑制RNA聚合酶的活性
A、青霉素抑制細菌的過程①和③
B、環(huán)丙沙星和利福平分別抑制細菌的①和②
C、紅霉素抑制細菌的過程②
D、細菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質中

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科目:高中生物 來源: 題型:

同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是( 。
A、堿基對的排列順序
B、磷酸二酯鍵的數(shù)目
C、脫氧核苷酸的種類
D、
(A+T)
(G+C)
的比值

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科目:高中生物 來源: 題型:

適宜溫度條件下,在一錐形瓶中加入含有酵母菌的C2H1206.溶液至離瓶口1/3處并密封.下列分析錯誤的是( 。
A、葡萄糖進入酵母菌的速率與瓶中氧氣含量有關
B、丙酮酸能夠進入線粒體進行有氧呼吸
C、一段時間后,瓶中會有酒精產生
D、可以用目測估計法在顯微鏡下對酵母菌進行計數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關細胞膜功能的敘述,不正確的是( 。
A、保證細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定
B、控制物質出入細胞
C、實現(xiàn)細胞間的信息交流
D、具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為哺乳動物生殖過程示意圖,其中b為卵細胞.下列有關敘述中不正確的是( 。
A、動物個體①②的產生分別屬于有性生殖和無性生殖
B、動物個體②的產生表明:高度分化的動物細胞核也具有發(fā)育成完整個體的潛在能力
C、按照動物個體②的產生方式,后代的性別比例為1:1,但是對動物的進化是不利的
D、產生圖中a、b、c3種細胞的方式中,僅c為有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用小鼠制備的抗人絨毛促性腺激素單克隆抗體做成的“早早孕試劑盒”,檢測早孕的準確率在90%以上.請回答該“單抗”制備的有關問題:
(1)在該“單抗”的生產過程中,將
 
作為抗原對小鼠進行注射.
(2)從小鼠體內脾臟中得到了
 
細胞,設法將鼠的骨髓瘤細胞與該細胞融合,再用特定的
 
培養(yǎng)基進行篩選,選出融合的雜種細胞,對該細胞還需進行
 
培養(yǎng)和
 
檢測,經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的符合需要的雜交瘤細胞.該細胞的特點是既能大量增殖又能產生專一抗體.
(3)若在體外大規(guī)模培養(yǎng)該雜交瘤細胞,首先應保證被培養(yǎng)的細胞處于無
 
、無
 
的環(huán)境中,為維持培養(yǎng)液的PH,需提供
 
 (氣體).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中a表示基因工程,c表示發(fā)酵工程,d表示克隆技術,則e和b分別表示( 。
A、胚胎移植和細胞培養(yǎng)
B、顯微注射技術和細胞培養(yǎng)
C、細胞培養(yǎng)和花粉離體培養(yǎng)
D、顯微注射技術和花粉離體培養(yǎng)

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