A. | 葉綠體和核糖體 | B. | 高爾基體 | ||
C. | 中心體、高爾基體和核糖體 | D. | 高爾基體和核糖體 |
分析 與高等植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:
(1)核糖體:直接參與有絲分裂間期蛋白質(zhì)的合成;
(2)線粒體:為有絲分裂過程提供能量;
(3)高爾基體:與植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成有關(guān).
解答 解:A、葉綠體是光合作用的場所,不參與細(xì)胞有絲分裂,A錯(cuò)誤;
B、高爾基體與植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成有關(guān),但核糖體也直接參與間期蛋白質(zhì)的合成,B錯(cuò)誤;
C、高等植物細(xì)胞中不含中心體,C錯(cuò)誤;
D、高爾基體與植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成有關(guān),核糖體直接參與間期蛋白質(zhì)的合成,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分布及功能,能結(jié)合兩者答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有選擇性地繁殖某一性別的家畜 | B. | 繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體 | ||
C. | 用于保護(hù)瀕危物種 | D. | 改良動物的遺傳特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 基因突變產(chǎn)生新的等位基因,可能使種群的基因頻率發(fā)生變化 | |
C. | 隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件 | |
D. | 小麥吸漿蟲在接觸敵敵畏后能產(chǎn)生抗藥性的個(gè)體,敵敵畏的使用能增強(qiáng)小麥吸漿蟲的抗藥性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應(yīng)碳反應(yīng) | B. | 光反應(yīng)光反應(yīng) | C. | 碳反應(yīng)碳反應(yīng) | D. | 碳反應(yīng)光反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 框圖①內(nèi)的生物都能發(fā)生基因突變 | |
B. | 框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者 | |
C. | 框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都是生產(chǎn)者 | |
D. | 框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物,且都具有細(xì)胞核結(jié)構(gòu) |
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