穩(wěn)態(tài)概念起源于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,后來穩(wěn)態(tài)逐漸發(fā)展成為了適用于整個生物科學的基本概念.對此不正確的理解是( 。
A、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具體是指內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓和酸堿度的恒定不變
B、穩(wěn)態(tài)下內(nèi)環(huán)境的各種成分含量相對穩(wěn)定,但成分不斷更新
C、人體、種群、生態(tài)系統(tǒng)等生命系統(tǒng)的各個層次均存在穩(wěn)態(tài)
D、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是因為生態(tài)系統(tǒng)存在自我調(diào)節(jié)能力
考點:內(nèi)環(huán)境的理化特性,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:關于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié).
解答: 解:A、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具體是指內(nèi)環(huán)境的化學成分及溫度、滲透壓和酸堿度的相對穩(wěn)定,而不是恒定不變,A錯誤;
B、穩(wěn)態(tài)下內(nèi)環(huán)境的各種成分含量相對穩(wěn)定,但成分不斷更新,B正確;
C、生命系統(tǒng)的各個層次均存在穩(wěn)態(tài),C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是因為生態(tài)系統(tǒng)存在自我調(diào)節(jié)能力,D正確.
故選:A.
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定等知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念,明確內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)定;識記生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的概念,掌握生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因,能結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

通過胚胎工程建立的轉基因動物模型,常用于基因表達調(diào)控的研究、良種動物的篩選以及基因工程藥物的生產(chǎn)等.制備轉基因鼠的流程如圖所示:

(1)體外受精時,人工采集的動物精子必須經(jīng)過
 
處理才能完成圖示中的①過程,完成②過程常采用的方法是
 

(2)④過程中,為維持培養(yǎng)液pH的相對穩(wěn)定,必須將培養(yǎng)瓶放置在
 
中進行培養(yǎng),培養(yǎng)過程中用
 
酶處理才能獲得單個細胞.
(3)圖示中甲為
 
時期的去核卵母細胞,⑤過程操作技術叫做
 

(4)在上述轉基因鼠的培養(yǎng)過程中,所用到的主要胚胎工程技術有體外受精、
 
 

(5)轉基因鼠只攜帶一個B基因,常采用
 
的方法培育出基因型為BB的個體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年諾貝爾獎生理醫(yī)學授予英國科學家羅伯特?愛德華茲,以表彰其在體外受精技術領域做出的開創(chuàng)性貢獻.體外受精是試管嬰兒的基礎.1999年4月23日晚9時,在廣州中山醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院出生一健康女嬰,她是我國首例第三代試管嬰兒,父母身體健康.嬰兒的母親7年前生下一男嬰,孩子一歲后發(fā)病,最后死于腦出血.5年后,她第二次懷孕6個月時,到醫(yī)院抽羊水及臍帶血診斷,發(fā)現(xiàn)胎兒是男孩,而且是血友病患者,遂引產(chǎn).夫婦二人最后來到中山醫(yī)科大學附屬醫(yī)院做試管嬰兒.醫(yī)生培養(yǎng)了7個可做活體檢查的胚胎,并抽取每個胚胎1~2個細胞進行檢查后,選擇了兩個胚胎進行移植,最后一個移植成功.根據(jù)此資料回答下列問題:
(1)“試管嬰兒”依據(jù)的生物學原理是
 

A.有性生殖     B.組織培養(yǎng)   C.克隆技術     D.基因工程
(2)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術?(填序號)
 

①早期胚胎培養(yǎng)     ②體外受精     ③胚胎移植    ④核移植  ⑤基因診斷
(3)在實施試管嬰兒技術過程中,需要對女性進行超數(shù)排卵處理.超數(shù)排卵的方法是給女性注射
 
激素.超數(shù)排卵技術給人帶來的主要危害是
 

(4)胚胎移植之前需要經(jīng)過篩選.醫(yī)生認為該對夫婦選用女性胚胎進行移植效果更好.理由是
 

(5)早期胚胎性別鑒定的方法有很多,包括顯微鏡鏡檢法、SRY-PCR鑒定法.
①顯微鏡鏡檢法:利用顯微鏡觀察胚胎細胞
 
染色體以確定胚胎性別.
②SRY-PCR鑒定法操作的基本程序是:借助
 
從被測胚胎(桑椹胚或囊胚)中分離幾個細胞,提取DNA,然后用位于Y染色體上的性別決定基因(SRY基因)制成的DNA探針進行檢測.經(jīng)過檢測兩個胚胎,甲胚胎有雜交帶,而乙胚胎無雜交帶.這種檢測依據(jù)的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物→昆蟲→蛙→蛇這條食物鏈中,若蛇增加1g生物量,至少要消耗植物的生物量是(  )
A、1000gB、500g
C、250gD、125g

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家常用哺乳動物紅細胞作材料來研究細胞膜的組成,是因為哺乳動物的( 。
A、紅細胞容易得到
B、成熟的紅細胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結構
C、紅細胞在水中容易漲破
D、紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關ATP的敘述中,正確的是(  )
A、ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
B、呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分儲存到ATP中
C、線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所
D、細胞連續(xù)分裂時,伴隨著ATP與ADP的相互轉化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關受精作用的敘述錯誤的是(  )
A、受精作用是精子和卵細胞相互識別,融合為受精卵的過程
B、受精過程中體現(xiàn)了細胞膜信息交流的功能
C、受精后,受精卵將迅速進行細胞的分裂和分化
D、受精時,精子全部進入卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關敘述中正確的是( 。
A、基因型為Aa的個體自交,因基因重組而導致子代性狀分離
B、造成同卵雙生姊妹間性狀上差異的主要原因是基因重組
C、親代的突變基因一定能傳遞給子代
D、基因突變豐富了種群的基因庫

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體侵染大腸桿菌后,將(  )
A、以噬菌體細胞內(nèi)的DNA分子為模板復制出更多的噬菌體的DNA
B、以大腸桿菌的DAN分子為模板復制出更多的噬菌體的DNA
C、以噬菌體細胞內(nèi)的mRNA分子為模板翻譯出噬菌體的蛋白質(zhì)分子
D、大腸桿菌提供8種核苷酸和約20種氨基酸,合成噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子

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