科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01mg汞或者0.1mg的殺蟲剎,就會(huì)對(duì)人體造成危害.某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如下表中所示.請(qǐng)分析回答:
生物種類 消化道內(nèi)
食物組成
千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A 魚(甲) 魚(乙) 78 96
B 河蚌 水溞、小球藻 25 57
C 小球藻 / 3 5
D 魚(乙) 水溞 10 31
E 水溞 小球藻 5 15
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為
 
(用字母表示),河蚌(B)和水溞(E)的關(guān)系是
 

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原的
 
倍.
(3)上圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動(dòng)的是
 
(填序號(hào)),①的生理過程主要為
 
,該生態(tài)系統(tǒng)中成分丙為
 

(4)某人對(duì)湖泊周邊土壤進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的調(diào)查,對(duì)其中體型較大、數(shù)目不多的個(gè)體可以采用的統(tǒng)計(jì)方法是
 
考點(diǎn):物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用,土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究
專題:
分析:據(jù)圖可知甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者,丁為非生物成分(大氣中的 CO2);確定小球藻為生產(chǎn)者,再根據(jù)消化道中的食物組成確定消費(fèi)者的類型(初級(jí),次級(jí)),最后寫出具體的食物鏈(網(wǎng)).
解答: 解:(1)先確定小球藻為生產(chǎn)者,再根據(jù)消化道中的食物組成確定消費(fèi)者的類型(初級(jí),次級(jí)),最后寫出具體的食物鏈(網(wǎng)).河蚌捕食水蚤,二者是捕食關(guān)系,河蚌與水蚤又都捕食水蚤,二者又是竟?fàn)庩P(guān)系;
(2)B的食物比例 C:E=1:1 時(shí),設(shè)B中的能量為 x,則需要C的能量為
1
2
x÷0.1+
1
2
x÷0.1÷0.1=55x;B的食物比例 C:E=2:1 時(shí),設(shè) B 中的能量為y,則需要C的能量為
2
3
y÷0.1+
1
3
y÷0.1÷0.1=40y;據(jù)題意 C中的能量不變,則55x=40y,y÷x=1.375;
(3)據(jù)圖可知甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者,丁為非生物成分(大氣中的 CO2);生產(chǎn)者通過光合作用吸收二氧化碳,同時(shí)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者又都進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳釋放到無機(jī)環(huán)境;
(4)動(dòng)物豐富度的調(diào)查,對(duì)其中體型較大、數(shù)目不多的個(gè)體可以采用記名計(jì)算法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
故答案為:
(1)
      捕食和競(jìng)爭(zhēng)        
(2)1.375
(3)①②⑤⑥光合作用    分解者      
(4)記名計(jì)算法
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能及群落的知識(shí).意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在植物細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段,一個(gè)細(xì)胞中的染色體和核DNA分子數(shù)量關(guān)系的直方圖不可能是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在①檢測(cè)生物組織中的還原糖、②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、③觀察葉綠體和線粒體、④探究植物細(xì)胞的吸水和失水四個(gè)實(shí)驗(yàn)中( 。
A、①②有加熱處理,③④無加熱處理
B、①②③④都無對(duì)照
C、鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合
D、鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體染色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)的問題
(1)圖中所示細(xì)胞是
 
細(xì)胞,判斷的依據(jù)是有
 
,無
 
 
.其與原核細(xì)胞最顯著的區(qū)別是
 

(2)該圖只有通過
 
才能觀察到.此圖中沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào))
(3)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
,活細(xì)胞中的該細(xì)胞器可用
 
染液專一性染色.
(4)細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是
 
,其內(nèi)的
 
是遺傳物質(zhì)的主要載體.
(5)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).其中起重要交通樞紐作用的是
 

(6)①、②、③、⑦、⑨在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,“箭頭”表示過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)③為
 
,為
 

(2)6為
 
,7為
 

(3)陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

鯽魚是我國(guó)南方地區(qū)常見的一種雜食性淡水魚.若鯽魚生活的水體被金屬離子嚴(yán)重污染,會(huì)嚴(yán)重危害其生長(zhǎng)和繁殖.科研人員從鯽魚內(nèi)臟中分離純化得到一種叫酸性磷酸酶(簡(jiǎn)稱ACP)的化學(xué)物質(zhì),它是生物體內(nèi)調(diào)控磷代謝的重要酶類.為了研究不同金屬離子對(duì)該酶活性的影響,科研人員開展了下列探究實(shí)驗(yàn),所有處理均設(shè)置3次重復(fù),實(shí)驗(yàn)持續(xù)6個(gè)月,期間測(cè)定酸性磷酸酶(ACP)的活力.請(qǐng)同答下列問題:
(1)選取健康且大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況等一致的鯽魚,從其內(nèi)臟中分離、純化得到ACP,并將其置于
 
 溶液中保存?zhèn)溆茫?br />(2)取相同試管若干,并
 
,向每一支試管中均加入等量的pH為4.8的緩沖液,其目的是
 
、
 

(3)分別向不同試管中加入不同濃度的Pb2+、cd2+、Mg2+、Ca2+以及等量的ACP,另取一支試管應(yīng)該加入
 
作為對(duì)照.
(4)在最適溫度下保溫一段時(shí)間后測(cè)定該酶的活力.得到如圖1,圖2曲線:

①?gòu)膱D1、2曲線中可以得出的結(jié)論分別是
 
、
 

②從酶的本質(zhì)屬性分析,(Pb2+)、鉻(Cd2+)處理后酶的活性降低是重金屬鹽影響了酶的
 
所致.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與生物進(jìn)化有關(guān)的問題.
Ⅰ.原產(chǎn)某地的一年生植物a,分別引種到南、北地區(qū)種植,分別用b、c表示,很多年以后b、c植物又移植到原產(chǎn)地,統(tǒng)計(jì)不同植株開花時(shí)期和比例如圖所示.
(1)將植物a引種到南、北地區(qū)后,種群a、b和c之間形成了
 
;b、c移植回原產(chǎn)地后,研究人員發(fā)現(xiàn)種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常受粉,說明已產(chǎn)生了
 

(2)在對(duì)b種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(已知各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?
 
,理由是
 

Ⅱ.我國(guó)是抗生素生產(chǎn)大國(guó)也是抗生素使用大國(guó),濫用抗生素往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生.
(1)細(xì)菌抗藥性變異的來源屬于
 

(2)細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行
 
的結(jié)果,其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)內(nèi)環(huán)境包括
 
(用標(biāo)號(hào)表示),毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是
 
其穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制是指
 

(2)正常人血漿的pH為
 
,能夠保持相對(duì)穩(wěn)定與它含有
 
等離子有關(guān).
(3)組織細(xì)胞生命活動(dòng)所需的氧是如何從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的?(用圖中標(biāo)號(hào)表示)
 

(4)組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)等物質(zhì)通過
 
、
 
等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織細(xì)胞.而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過
 
、
 
等系統(tǒng)才能排出體外.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( 。
A、功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
B、①②③④⑤的膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C、完成光反應(yīng)的場(chǎng)所①是葉綠體的類囊體薄膜
D、完成圖中②③⑤均為單層膜結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案