【題目】將豌豆某一性狀的顯性類型進(jìn)行自花傳粉，對(duì)其后代的描述正確的是

①后代可能穩(wěn)定遺傳，全為隱性類型

②后代可能出現(xiàn)1:1的性狀分離比

③后代可能出現(xiàn)3:1的性狀分離比

④后代可能沒有性狀分離，全為顯性類型

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

【答案】B

【解析】如果該顯性類型個(gè)體的基因型為AA則后代都能夠穩(wěn)定遺傳，全部是顯性性狀；若該個(gè)體的基因型為Aa，其自交后代能夠穩(wěn)定遺傳的是AA和aa，①錯(cuò)誤；1：1的性狀分離比是Aa和aa測(cè)交的結(jié)果，②錯(cuò)誤；如果該顯性個(gè)體的基因型為Aa，Aa自交后代會(huì)出現(xiàn)3：1的性狀分離比，③正確；顯性純合子后代沒有性狀分離，全為顯性類型，④正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境

B. 細(xì)胞內(nèi)所有重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的

C. 生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室

D. 廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為人體內(nèi)胰島素合成和分泌的過(guò)程，圖乙表示胰島素合成與分泌過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)幾種相關(guān)膜結(jié)構(gòu)表面積的變化．據(jù)圖回答：
（1）鑒定胰島素所屬的物質(zhì)類別可用的試劑是 ．
（2）有人把膜結(jié)構(gòu)組成的[⑥]比喻為深海中的潛艇，在細(xì)胞中穿梭往來(lái)，繁忙地運(yùn)輸著“貨物”，而在其中起重要的交通樞紐作用．
（3）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程，反映出生物膜具有的特點(diǎn)．當(dāng)胰島素作用于靶細(xì)胞時(shí)，會(huì)與靶細(xì)胞膜上的結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能．
（4）若圖乙表示的是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化，則①③分別表示的結(jié)構(gòu)依次是、 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)和細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)分別是（ ）
A.蛋白質(zhì)、脂肪
B.糖類、脂肪
C.脂肪、糖類
D.糖類、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是

A．雜交時(shí)，須在開花前除去母本的雄蕊

B．自交時(shí)，對(duì)父母本都無(wú)需做任何處理

C．測(cè)交時(shí)，須在開花前除去隱性親本的雌蕊

D．人工授粉后，須對(duì)母本進(jìn)行套袋隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體生命活動(dòng)的承擔(dān)者是（ ）
A.糖類
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用是多數(shù)生命體能量的最終來(lái)源，而人類對(duì)光合作用的探究也一直在延續(xù)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答與光合作用相關(guān)的問(wèn)題

（1）恩格爾曼通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了光合作用放出氧氣，而放氧部位為葉綠體，實(shí)驗(yàn)所需 條件為：是否需要隔絕空氣____，是否需要提供光照_____，是否需要提供碳 酸氫鈉稀溶液________？（以上均填“是”或“否”）。

（2）薩克斯通過(guò)半葉法證明了光合作用產(chǎn)生淀粉，而檢測(cè)淀粉可以用碘蒸氣熏蒸， 檢 測(cè) 前 需 要 對(duì) 葉 片 進(jìn) 行 脫 綠 處 理 ， 所 用 試 劑 為 ___________， 選 用 該 試 劑 的 原 因 為______________________。

（3）科學(xué)家用同位素標(biāo)記法研究二氧化碳在植物體內(nèi)固定還原的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)有些植物二氧化碳的固定產(chǎn)物不是 C3，而是一種四碳化合物（C4），進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了催化生成 C4 的 PEP 羧化酶，而且該酶具有更強(qiáng)的催化二氧化碳固定的能力，由此推測(cè)高溫干旱引起的氣孔 關(guān)閉對(duì)該種植物的影響相對(duì)較_____ （填“大”或“小”）。將 A、B 兩種植物的葉片分別 放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔 5min 測(cè)定小室中的 CO2 濃度，結(jié)果如上圖所示，哪種植物最可能存在 PEP 羧化酶_________？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是發(fā)生在不同種類的生物體內(nèi)的部分生理過(guò)程圖解，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.能量A和能量B的形式不同
B.能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞一定是真核細(xì)跑
C.過(guò)程①③④可以存在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程②③不能存在于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)
D.分解等量的C6H12O6 ， 能量C的值一定大于能量D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的U形管中間被半透膜（體積小于或等于單糖的物質(zhì)才能通過(guò)）隔開，兩側(cè)分別加入等量的0．1 mol·L－1的蔗糖溶液和麥芽糖溶液。一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管兩側(cè)加入等量某種微量物質(zhì)，最終右側(cè)液面上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么（ ）

A. 右側(cè)液面高度下降；葡萄糖

B. 兩側(cè)液面高度不變；蔗糖酶

C. 兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶

D. 右側(cè)液面高度下降；蒸餾水

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