【題目】圖①表示某動(dòng)物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解;圖②表示該生物某個(gè)體的體細(xì)胞內(nèi)部分基因和染色體的關(guān)系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖①所示過(guò)程一般發(fā)生在細(xì)胞分裂的___________期,原因是________________________;能發(fā)生該過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_______________________。
(2)圖①中,若b2為RNA鏈,當(dāng)b2含堿基A和U分別為24%和18%時(shí),則b1鏈所在的DNA分子中,G所占的比例為_________;該過(guò)程結(jié)束時(shí),終止密碼子位于_______(b1/b2)鏈上。
(3)正常情況下,該生物細(xì)胞中含有b基因最多時(shí)為_______個(gè),b基因相互分離發(fā)生在_________________________(時(shí)期)。
(4)由圖②所示的基因型可以推知,該生物體____________(能/不能/不能確定)合成黑色素,其中基因A和a的本質(zhì)區(qū)別是______________________________。
(5)由圖③可以得出,基因可以通過(guò)_____________________________________從而控制生物的性狀,某一性狀也可能受多對(duì)基因控制。
【答案】 間 此時(shí)染色質(zhì)沒(méi)有螺旋化,DNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易解旋 細(xì)胞核和線粒體 29% b2 4 有絲分裂后期.減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期 不能確定 堿基對(duì)的排列順序不同 控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程
【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解;圖②表示該生物某個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系;圖③表示3類基因參與控制黑色素的形成,基因A控制酶①的合成,基因b控制酶②的合成,基因C控制酶③的合成,只有酶①②③同時(shí)存在時(shí)才能正常合成黑色素。
(1)由于細(xì)胞分裂間期,染色質(zhì)沒(méi)有螺旋化,DNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易解旋,所以圖①所示過(guò)程一般發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期。由于DNA主要分布在細(xì)胞核中,在動(dòng)物細(xì)胞的線粒體中也有少量的DNA分布,所以能發(fā)生該過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核和線粒體。
(2)若b2為RNA鏈,當(dāng)b2含堿基A和U分別為24%和18%時(shí),則A+U=42%,對(duì)應(yīng)的DNA分子中T+A=42%。因此,b1鏈所在的DNA分子中,G所占的比例為(1-42%)÷2=29%。密碼子位于mRNA上,所以該過(guò)程結(jié)束時(shí),終止密碼子位于b2鏈上。
(3)圖②所示的生物體的基因型為Aabb,該生物的體細(xì)胞在有絲分裂后期含有4個(gè)b基因。b基因相互分離發(fā)生在有絲分裂后期,也可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期。
(4)由圖3可知,基因型為A_bbC_的個(gè)體才能合成黑色素,圖②所示生物體的基因型為Aabb,控制酶3的基因不能確定,所以不能確定該生物體是否能合成黑色素;駻和a是等位基因,它們的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的排列順序不同。
(5)由圖③可以得出,基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程從而控制生物的性狀,某一性狀也可能受多對(duì)基因控制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種自花受粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細(xì)三種。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。
(1)自然狀態(tài)下該種植物一般都是 (填“純合子”或“雜合子”),若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交,應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是 ;然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過(guò)程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是 。
(2)已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因(A、a ,B、b)控制。只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖,當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 。
(3)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)一株紅花植株,若花色由一對(duì)等位基因D、d控制,且該紅花植株自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2∶1,試解釋其原因: 。
(4)若已知該植物花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如下圖。則該植株花色為 ,其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是 。該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象),后代中純合子的表現(xiàn)型為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過(guò)程如圖所示(圖中數(shù)字表示氨基酸位置),下列分析不正確的是( )
A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個(gè)肽鍵
B.胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同
C.腸激酶與限制酶具有相似的作用特性
D.激活過(guò)程可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下面四圖回答問(wèn)題:
(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,則c代表________,d代表________。
(2)若圖乙中的3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍,最容易滅絕的生物是________。
(3)圖丙中5個(gè)圓圈示意血液循環(huán),a和b表示的器官分別是________、________。
(4)圖丁是幾種生物的分類圖,關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是( )
①都是異養(yǎng)生物,且都能發(fā)生基因突變
②都不含葉綠素,且都是分解者
③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
A.①③ | B.①② | C.②③ | D.① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由4個(gè)橢圓構(gòu)成的元素概念的關(guān)系圖,其中4為最大橢圓,3、2、1依次減小。試判斷下列符合這種關(guān)系的是( )
A. 1表示大量元素,2表示主要元素,3表示基本元素,4表示最基本元素
B. 1表示基本元素,2表示最基本元素,3表示大量元素,4表示主要元素
C. 1表示最基本元素,2表示基本元素,3表示主要元素,4表示大量元素
D. 1表示主要元素,2表示大量元素,3表示最基本元素,4表示基本元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某片成熟玉米地的玉米長(zhǎng)勢(shì)整齊,沒(méi)有明顯的高株和矮株,可以說(shuō)這個(gè)群落在垂直結(jié)構(gòu)上( )
A.無(wú)分層現(xiàn)象 B.有分層現(xiàn)象 C.分層不明顯 D.分層未開(kāi)始
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B. 特異性免疫過(guò)程中,只有T細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C. 病原微生物侵襲,可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
D. 如果神經(jīng)中樞受損,機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示。
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方法稱為____________。用此育種方式一般從_____________才能開(kāi)始選育AAbb個(gè)體。
(2)過(guò)程⑤常采用_______________方法處理AaBb得到Ab個(gè)體;過(guò)程⑥常用的方法是_______________,其誘導(dǎo)加倍的原理是____________________。與“過(guò)程①②③”的育種方法相比,“過(guò)程⑤⑥”的優(yōu)勢(shì)是____________________________________。
(3)過(guò)程④中,必須用到的工具酶是_______________________________,該育種方式所遵循的原理為__________。與“過(guò)程⑦”的育種方法相比,“過(guò)程④”育種的優(yōu)勢(shì)是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員以人膀胱癌細(xì)胞為材料,研究二甲雙胍在抗膀胱癌過(guò)程中的作用。
⑴取等量人膀胱癌細(xì)胞,注射到先天性胸腺缺陷的裸鼠體內(nèi)。7 天后裸鼠均長(zhǎng)出皮下腫瘤。將患有腫瘤的裸鼠隨機(jī)分為兩組,A 組每天腹腔注射用生理鹽水配制的二甲雙胍溶液, B組注射等量的生理鹽水,連續(xù)給藥3 周,每天檢測(cè)并記錄小鼠皮下腫瘤體積。
①選用裸鼠作為人腫瘤細(xì)胞的受體,是因?yàn)槁闶蟮?/span>_________機(jī)能缺失,對(duì)來(lái)自異種動(dòng)物的組織沒(méi)有免疫排斥作用。
②設(shè)置B 組,是為了排除_________等無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
⑵以體外培養(yǎng)的253J 和T24 兩種膀胱癌細(xì)胞為材料,分別用二甲雙胍、抗癌藥物TRAIL 、二甲雙胍聯(lián)合TRAIL 進(jìn)行處理,24 小時(shí)后測(cè)定癌細(xì)胞數(shù)量,與生理鹽水處理組做對(duì)照,計(jì)算成活率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
①各實(shí)驗(yàn)組中添加的二甲雙胍濃度應(yīng)____(相同,不同)。用二甲雙胍處理后,253J 膀胱癌細(xì)胞的存活率比對(duì)照組減少了____%,這說(shuō)明二甲雙胍對(duì)膀胱癌細(xì)胞的增殖_____(促進(jìn)、抑制)。
②由圖分析,兩種癌細(xì)胞中,對(duì)TRAIL 高度抵抗的是______,判斷依據(jù)是____________。
③圖1 結(jié)果說(shuō)明,聯(lián)合用藥比單獨(dú)用藥對(duì)253J 細(xì)胞的增殖___________。
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