11.如圖表示細(xì)胞內(nèi)4種重要的有機(jī)物的組成及功能,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)a一般是指葡萄糖;e在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原,在植物細(xì)胞中主要是指淀粉.
(2)f是指脂肪,它是由b(甘油和脂肪酸)組成的.除f之外,脂質(zhì)還包括_磷脂、固醇.
(3)①c是指氨基酸,c在人體細(xì)胞中共有20種,其結(jié)構(gòu)通式是;
②某g由一條肽鏈22個(gè)c組成,被水解成1個(gè)4肽、2個(gè)3肽、2個(gè)6肽,則這些短肽的羧基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是5、17;
③另一g由m條肽鏈、n個(gè)c組成,則該g至少含有氧原子及氮原子的個(gè)數(shù)依次是n+m、n.
(4)d是指核苷酸,d在人體細(xì)胞中共有8種,生物體內(nèi)的h分為DNA和RNA兩大類.

分析 分析題圖:圖示表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物(糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸)的組成和主要功能,其中e是多糖,a是葡萄糖;f是脂肪,b是甘油和脂肪酸;g是蛋白質(zhì),c是氨基酸;h是核酸,d是核苷酸.

解答 解:(1)由于糖類是主要的能源物質(zhì),因此E表示多糖,A為葡萄糖.動(dòng)物體內(nèi)的多糖為糖原;植物體的多糖包括淀粉和纖維素,由于纖維素不能提供能量,不屬于能源物質(zhì),因此植物中的E主要指淀粉.
(2)脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì),因此F是脂肪;脂質(zhì)除了脂肪,還包括磷脂和固醇.
(3)①蛋白質(zhì)是重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì),因此G是蛋白質(zhì),C是氨基酸,在人體內(nèi)共有30多種,其結(jié)構(gòu)通式是
②某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)6肽,一共有1+2+2=5條肽鏈,所以至少含有羧基是5個(gè);由于肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).所以每條肽鏈的肽鍵數(shù)為:1個(gè)4肽的肽鍵是4-1=3個(gè),2個(gè)3肽的肽鍵是3-1=2,2×2=4個(gè),2個(gè)6肽的肽鍵是6-1=5,5×2=10個(gè),所以總的肽鍵為3+4+10=17.
③某蛋白質(zhì)分子含有m條肽鏈,已知它共有n個(gè)氨基酸組成.
(1)該蛋白質(zhì)分子中至少含有氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)=(n-m)+2×m=n+m個(gè).
(2)該蛋白質(zhì)分子中至少含有氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)=(n-m)+m=n個(gè).
(4)核酸是遺傳物質(zhì),因此H是核酸,D是核苷酸,在人體內(nèi)共8種,其中4種是脫氧核苷酸,4種核糖核苷酸;核酸包括DNA和RNA兩種.
故答案為:
(1)葡萄糖  糖原   淀粉
(2)脂肪      磷脂   固醇
(3)氨基酸  20 5、17   n+m、n
(4)核苷酸  8  DNA    RNA

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞中的有機(jī)化合物的相關(guān)構(gòu)建知識(shí),考生首先要根據(jù)化合物的功能確定化合物的種類,然后再確定各基本單位和元素組成,要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).特別注意:植物的多糖中包括纖維素,但是纖維素在植物體內(nèi)不能提供能量,因此不屬于能源物質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.古詩(shī)云:“春蠶到死絲方盡.”下列有關(guān)“蠶絲”的敘述中正確的是( 。
A.組成蠶絲的基本單位是核苷酸
B.蠶絲形成過(guò)程一定有水產(chǎn)生
C.蠶絲服裝可以用加蛋白酶的洗衣粉清洗
D.蠶絲中一定含有化學(xué)元素C、H、O、N、P、Mg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
A.免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
B.正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是恒定不變的
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
D.內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有關(guān)生物武器的敘述不正確的是( 。
A.生物武器具有強(qiáng)大的感染力和致病力
B.生物武器無(wú)法防護(hù)
C.埃博拉病毒記憶傳染,致死率高
D.轉(zhuǎn)基因生物有可能被用于制造生物武器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞為原核類細(xì)胞,判斷的理由是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核.
(2)該細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,共有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)  等,與動(dòng)物相比,共有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等.
(3)與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切的物質(zhì)是DNA.在細(xì)菌藍(lán)藻細(xì)胞中,它主要存在于擬核內(nèi);在小麥、蛙的細(xì)胞中,它主要存在于細(xì)胞核內(nèi),是染色體的主要成分.
(4)若該細(xì)胞是細(xì)菌細(xì)胞,則絕大多數(shù)是營(yíng)腐生或寄生的異養(yǎng)生物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( 。
A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),處于各時(shí)期的細(xì)胞可能出現(xiàn)在同一視野中
B.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時(shí),可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定
C.可利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究pH對(duì)酶活性的影響
D.可根據(jù)澄清的石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過(guò)程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置),下列分析不正確的是( 。
A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個(gè)肽鍵
B.胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同
C.該激活過(guò)程發(fā)生在胰腺細(xì)胞的高爾基體內(nèi)
D.激活后才具有活性,可避免胰蛋白酶破壞胰腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.生物分子間的特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于生命科學(xué)研究.以下實(shí)例為體外處理“蛋白質(zhì)DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過(guò)程圖.

據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①酶作用的部位是磷酸二酯鍵,此過(guò)程只發(fā)生在非結(jié)合區(qū)DNA,過(guò)程②酶作用的部位是肽鍵.
(2)①、②兩過(guò)程利用了酶的專一性特性.
(3)若將得到的DNA片段用于構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要過(guò)程③的測(cè)序結(jié)果與限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列進(jìn)行對(duì)比,以確定選用何種酶.
(4)如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶,則其識(shí)別、結(jié)合的DNA序列區(qū)為基因的啟動(dòng)子,此酶的作用是催化基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
(5)以下研究利用了生物分子間的特異性結(jié)合的有ACD(多選).
A.分離得到核糖體,用蛋白酶酶解后提rRNA
B.用無(wú)水乙醇處理菠菜葉片,提取葉綠體基粒膜上的光合色素
C.通過(guò)分子雜交手段,用熒光物質(zhì)標(biāo)記的目的基因進(jìn)行染色體基因定位
D.將抑制成熟基因?qū)敕,其mRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合,終止后者翻譯,延遲果實(shí)成熟.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動(dòng)形式是反射
B.當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激時(shí),此時(shí)鈉離子通道開放
C.神經(jīng)沖動(dòng)在多個(gè)神經(jīng)元之間傳遞是局部電流的形式
D.傳出神經(jīng)元軸突上的某一點(diǎn)受到刺激時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)會(huì)由此處向兩側(cè)傳導(dǎo)

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