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如圖為細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖.據圖回答下列問題:
(1)此圖為
 
細胞有絲分裂
 
時期.其中染色單體數量為
 
條.
(2)寫出圖中標號的結構名稱,標號1是
 
;標號2是
 
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析題圖:圖示為細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖.該細胞中染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.圖中1為中心體;2為染色體;3為紡錘體.
解答: 解:(1)圖示細胞含有中心體,不含細胞壁,應該為動物細胞;該細胞中,染色體的著絲點都排列在赤道板上,應處于有絲分裂中期.該細胞含有4條染色體,8條染色單體.
(2)圖中1是中心體;2是染色體.
故答案為:
(1)動物    中    8
(2)中心體   染色體
點評:本題結合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中細胞所處的時期;能正確辨認圖中各結構的名稱及染色體、染色單體的數目,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關單倍體的敘述中,不正確的是( 。
A、未經受精的卵細胞發(fā)育成的個體一定是單倍體
B、細胞內有兩個染色體組的生物體可能是單倍體
C、由生物的雄配子發(fā)育成的個體一定是單倍體
D、基因型是AAABBBCcc的植物一定是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是神經元網絡結構示意簡圖,圖中某神經元興奮時都可以引起下一級神經元或肌細胞的興奮.和神經細胞一樣,肌肉細胞在受到適宜的刺激后,也能引起細胞膜電位的變化,圖中B處表示神經肌肉接頭(放大后如圖乙),其結構和功能與神經突觸類似.請據圖回答問題.

(1)圖甲中給C處一個適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化.這是因為
 
刺激使神經元興奮,引起神經末梢釋放的
 
進入突觸間隙,隨后與突觸后膜上的結合,導致A處的神經元產生興奮.
(2)圖甲中若給骨骼肌一個適宜刺激,在A處
 
(填“能”或“不能”)記錄到膜電位的變化,原因是
 

(3)圖乙中①的形成主要與
 
(細胞器)有關,①中物質釋放到③中的過程與細胞膜的
 
有關.
(4)神經沖動由C→A的傳遞過程中,信號轉換的具體過程是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

破傷風桿菌的芽孢在土壤中可存活幾十年.當破傷風桿菌孢進入傷口后,如果局部組織血循環(huán)良好,供氧充足,芽孢不能生長,且易被吞噬細胞吞噬消滅.只有當傷口深而窄,或內有壞死組織或血塊充塞等造成局部組織厭氧環(huán)境時,芽孢才能繁殖,產生毒素導致破傷風病.若不及時破壞破傷風桿菌產生的毒素,會有生命危險,所以要立即給患者注射破傷風抗毒素,以減輕中毒癥狀.
(1)破傷風桿菌是一種
 
 (填新陳代謝類型)細菌,其細胞 中沒有成形的
 
 和
 
 的細胞器.破傷風桿菌的芽孢被吞噬細胞消滅,屬于
 
 免疫.
(2)利用雜交瘤技術能夠生產出效價高的破傷風抗毒素.在制備雜交瘤細胞過程中,首先要給提出B細胞的小鼠注射破傷風類毒素,使其產生能夠分泌
 
 的效應B細胞;第二步,常用
 
 作為誘導劑,促進效應B細胞與骨髓瘤細胞融合.篩選出不僅能分泌破傷風抗毒素,還能
 
 的雜交瘤細胞.
(3)在雜交瘤細胞增殖的過程中,應該選擇細胞數量增長的
 
 時期收集產品.在對數期,雜交瘤細胞中周期性出現和消失的細胞結構是
 

(4)人們還可以通過接種疫苗預防破傷風.破傷風疫苗是用0.3%~0.4%甲醛處理破傷風桿菌的外毒素后,使其失去毒性,保留抗原性,制成的類毒素.注射該疫苗后,在機體內經過特異性免疫的
 
 階段,產生記憶B細胞.當人體感染破傷風桿菌時,記憶細胞就會迅速增殖、分化,形成大量的
 
 細胞,繼而產生更強的
 
 免疫反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人處于寒冷環(huán)境時,皮膚發(fā)生的主要變化.請分析回答:
(1)皮膚出現上述反應的意義是
 

(2)體溫調節(jié)過程中,某些激素也發(fā)揮重要作用.人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有
 
 
.它們都具有
 
、抵御寒冷的作用,此種調節(jié)方式為體溫調節(jié)中的
 
調節(jié).
(3)動物實驗表明,如果破壞恒溫動物的下丘腦,動物就不再具有體溫調節(jié)能力了,而保留下丘腦及以下神經,則仍具有調節(jié)體溫的能力,這說明
 

(4)下丘腦中的一些細胞能分泌一些激素,能促進
 
中激素的合成和分泌,后者又能調節(jié)、管理其它內分泌腺的作用.因此下丘腦還能調節(jié)機體的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

脂溶性物質能夠優(yōu)先通過細胞膜,說明組成細胞膜的物質有脂質
 
.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

結核桿菌是結核病的病原體.近年來抗藥菌株增多人類結核病的發(fā)病率和死亡率上升.下列有關結核桿菌的敘述,正確的是( 。
A、結核桿菌是分解者、遺傳物質是DNA、遵循孟德爾的遺傳定律
B、結核桿菌抗藥性的產生是應用抗生素誘導基因突變的結果
C、接種卡介苗后,T細胞受刺激成為記憶細胞,產生相應的抗體
D、感染結核桿菌后,機體主要通過特異性細胞免疫的作用將其消滅

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物莖向光生長的主要原理是(  )
A、單側光使莖背光一側生長素分布較多,促進了該側細胞的分裂,使其生長快
B、單側光使莖背光一側生長素分布較少,促進了該側細胞的分裂,使其生長快
C、單側光使莖背光一側生長素分布較多,促進了該側細胞的伸長,使其生長快
D、單側光使莖背光一側生長素分布較少,促進了該側細胞的伸長,使其生長快

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于土壤取樣的敘述,錯誤的是( 。
A、土壤取樣,應選取肥沃、濕潤的土壤
B、先鏟去表層土3~8cm左右,再取樣
C、取樣用的小鐵鏟和信封在使用前不用滅菌
D、應在火焰旁稱取土壤

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