【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室從葡萄果實(shí)上獲取酵母菌菌種的簡(jiǎn)要操作步驟。在下列相關(guān)敘述中不正確的是

A. 圖中接種的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法

B. 圖中①、②、③步驟都必須確保是無(wú)菌操作

C. 圖中選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)在培養(yǎng)皿的皿蓋上做好標(biāo)記避免混淆

D. 圖中選擇培養(yǎng)基為固體，而擴(kuò)大培養(yǎng)的培養(yǎng)基為液體

【答案】C

【解析】

1、平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。

2、稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。

A、微生物培養(yǎng)中常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，A正確；

B、微生物培養(yǎng)過(guò)程必須保證無(wú)菌操作以防止雜菌污染，B正確；

C、圖中選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)在培養(yǎng)皿的皿底上做好標(biāo)記避免混淆，C錯(cuò)誤；

D、在進(jìn)行酵母菌篩選時(shí)用MS固體培養(yǎng)基，而進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)用的是液體培養(yǎng)基，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂四分體時(shí)期，染色體的交叉互換是指（ ）
A.同源染色體上的等位基因交換
B.同源染色體上的非等位基因交換
C.姐妹染色單體上的基因交換
D.姐妹染色單體上的非等位基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)元的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位
B.神經(jīng)元能接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
C.神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成
D.神經(jīng)元包括神經(jīng)纖維和神經(jīng)末梢兩部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題：

（1）有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染，某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株。回答問(wèn)題：純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即_____________和___________。通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、________________和___________________。無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈____________附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

（2）下面是與植物芳香油的提取相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)回答：

①玫瑰精油的提取就可使用如圖所示裝置，這種方法叫_____蒸餾法；蒸餾時(shí)收集的蒸餾液____(是/不是)純的玫瑰精油。

②胡蘿卜素是_______色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是____法，采用_____加熱；一般情況下，提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成__比；經(jīng)萃取過(guò)濾得到的液體是__________，之后還需上述裝置進(jìn)行濃縮處理，該裝置所起作用是_______。

③將提取的胡蘿卜素粗品通過(guò)_______法進(jìn)行鑒定，如圖為鑒定結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是______。甲代表的物質(zhì)是______，乙代表的物質(zhì)是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　　）

A.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.承擔(dān)細(xì)胞之間的信息交流

D.作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組在25 ℃、黑暗、無(wú)菌、濕潤(rùn)的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類與蛋白質(zhì)等相關(guān)物質(zhì)的含量變化,結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤(rùn)

B. 種子萌發(fā)過(guò)程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉(zhuǎn)化合成的

C. 可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測(cè)定蛋白質(zhì)與還原糖含量

D. 在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機(jī)物含量將增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)胡蘿卜素的提取過(guò)程的分析，正確的是

A. 胡蘿卜顆粒越小，烘干時(shí)溫度越高、時(shí)間越長(zhǎng)，烘干效果越好

B. 圖甲 a 處安裝的冷凝回流裝置，是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā)

C. 圖甲中完成胡蘿卜素萃取后，直接將燒瓶轉(zhuǎn)移到乙裝置中進(jìn)行濃縮

D. 圖乙裝置中錐形瓶收集的液體是濃縮后純度和濃度較高的胡蘿卜素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說(shuō)法正確的是（ ）

（注：不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。）

A.若A代表CO2釋放量，適當(dāng)提高大氣中的CO2濃度，E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)

B.若A代表O2吸收量，D點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞既不吸收O2也不釋放O2

C.C點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D.若F點(diǎn)以后進(jìn)一步提高光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度會(huì)一直不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖是甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的_____________。

（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是______________。興奮不能由B傳到A的原因是____________________________________。

（3）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉______________；刺激b處，肌肉_____________。（填“收縮”或“不收縮”）

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