【題目】酵母菌的蛋白質(zhì)、維生素含量高,可用于釀造啤酒和生產(chǎn)食品、藥品等.科學(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒.看懂如圖的操作過程示意圖,回答問題:
(1)圖中獲得C需要用到的酶有和 , 篩選含重組質(zhì)粒的酵母菌需要在含有的培養(yǎng)基上進(jìn)行.
(2)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異來源中屬于(類型).
(3)除了從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因外,還可以采用方法獲得目的基因.本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的運(yùn)載體通常是 .
(4)作為基因工程的運(yùn)載體,應(yīng)具備的基本條件有(答出兩點(diǎn)即可).而作為基因表達(dá)載體,除滿足上述基本條件外,還需具有 .
(5)此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,則有C進(jìn)入的酵母菌在兩種選擇培養(yǎng)基上的生長情況 .
(6)除了看啤酒泡沫豐富與否外,還可以怎樣檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)? .
【答案】
(1)限制酶;DNA連接酶;青霉素
(2)基因重組
(3)人工合成;質(zhì)粒
(4)能自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因;啟動子和終止子
(5)在含有青霉素的培養(yǎng)基上能存活,但在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能存活
(6)檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌能否產(chǎn)生LTPl蛋白
【解析】解:(1.)圖中C為基因表達(dá)載體,獲得基因表達(dá)需要限制酶和DNA連接酶.由圖可知,標(biāo)記基因是青霉素抗性基因,因此篩選含重組質(zhì)粒的酵母菌需要在含有青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行.
(2.)圖示采用了轉(zhuǎn)基因技術(shù),其原理是基因重組.
(3.)從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用人工合成方法獲得目的基因.由圖可知,本操作中將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi)所用的運(yùn)載體是質(zhì)粒.
(4.)作為基因工程的運(yùn)載體,應(yīng)具備的基本條件有能自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因、具有多個限制酶切割位點(diǎn).而作為基因表達(dá)載體,除滿足上述基本條件外,還需具有啟動子和終止子.
(5.)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,破壞了四環(huán)素抗性基因,但沒有破壞青霉素抗性基因.因此,此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,則有C進(jìn)入的酵母菌在含有青霉素的培養(yǎng)基上能存活,但在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能存活.
(6.)除了看啤酒泡沫豐富與否外,還可以通過檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌能否產(chǎn)生LTPl蛋白來檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)情況.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)才能正確解答此題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況。下列說法不正確的是
A. 葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上
B. 四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無水乙醇中
C. 四種色素在層析液中溶解度最大的是甲
D. 發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員通過PCR獲得肝細(xì)胞特異性啟動子——白蛋白啟動子,將該啟動子與Cre重組酶基因結(jié)合構(gòu)建表達(dá)載體,培育出在肝細(xì)胞特異性表達(dá)Cre重組酶的轉(zhuǎn)基因小鼠。下列敘述正確的是
A. 將該表達(dá)載體導(dǎo)入肝細(xì)胞以獲得轉(zhuǎn)基因小鼠
B. PCR獲得白蛋白啟動子需設(shè)計特異性的引物
C. 構(gòu)建該表達(dá)載體需要限制酶和DNA聚合酶
D. 通過核酸分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否完成表達(dá)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是( )
A.該圖是在高倍光學(xué)顯搬鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞只能是動物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①能被健那綠染成藍(lán)綠色
D.結(jié)構(gòu)①和④都存堿基A和T的互補(bǔ)配對
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】父母與子女之間傳遞遺傳物質(zhì)的“橋梁”是( )
A. 生殖細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 血細(xì)胞 D. 受精卵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】斐林試劑鑒定時發(fā)生特定的顏色變化,其順序是
A. 淺藍(lán)色→棕色→磚紅色
B. 無色→淺藍(lán)色→棕色
C. 棕色→綠色→無色
D. 磚紅色→淺藍(lán)色→棕色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 將雙縮脲試劑的A液和B液混合搖勻后加入蛋白質(zhì)樣液呈紫色
B. 將酸性的重鉻酸鉀加入無氧條件下的酵母菌培養(yǎng)液中呈藍(lán)綠色
C. 用紙層析法分離葉綠體中的色素實(shí)驗(yàn)中可觀察到濾紙條最上面的色素帶呈橙黃色
D. 用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)可觀察到液泡呈紫色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生物細(xì)胞內(nèi)的重要反應(yīng),A,B代表化學(xué)結(jié)構(gòu)或物質(zhì),Ⅰ、Ⅱ代表反應(yīng)過程.下列敘述中,正確的是( )
A.A表示腺苷三磷酸,含有三個高能磷酸鍵
B.B表示腺苷,由腺嘌呤和脫氧核糖組成
C.Ⅱ過程釋放的能量用于一切生命活動
D.Ⅰ和Ⅱ不是可逆反應(yīng),物質(zhì)可逆,能量不可逆
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 若該圖表示的是細(xì)胞中四種主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比,則細(xì)胞中原子數(shù)量最多的是丁
B. 若該圖表示的是細(xì)胞中四種主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比,則糖是由甲、乙、丙三種元素組成
C. 若該圖表示的是細(xì)胞中四種化合物占細(xì)胞鮮重的百分比,則乙中只含有C、H、O、N四種元素
D. 若該圖表示的是細(xì)胞中四種化合物占細(xì)胞干重的百分比,則甲代表水
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com