A. | 血漿蛋白的含量下降導(dǎo)致血漿的滲透壓有一定程度地下降 | |
B. | 細(xì)胞外液滲透壓改變,細(xì)胞內(nèi)液滲透壓不變 | |
C. | 營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓大于組織液滲透壓 | |
D. | 組織水腫不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的結(jié)果 |
分析 1、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
2、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:
(1)人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右;
(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);
(3)血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來(lái)源于Na+和Cl-.
解答 解:A、血漿蛋白含量下降導(dǎo)致血漿的滲透壓有一定程度地下降,進(jìn)而引起組織水腫,A正確;
B、透過(guò)滲透吸水和失水,細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓保持平衡,故細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)液滲透壓隨之變化,B錯(cuò)誤;
C、營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少,滲透壓下降,組織液回流減弱,組織間隙液體增加,導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、組織水腫的原因較多,但大都是因?yàn)閮?nèi)環(huán)境失調(diào)引起的,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題從內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有三個(gè)高能磷酸鍵 | B. | ATP和ADP可互相轉(zhuǎn)化 | ||
C. | 一定條件下高能磷酸鍵較易斷裂 | D. | 生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分別用含有放射性同位素35S 和放射性同位素32P 的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
B. | 分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng) | |
C. | 用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 | |
D. | 32P、35S 標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫細(xì)菌是生產(chǎn)者,處于食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
B. | 直接或間接以硫細(xì)菌為食的生物都屬于分解者 | |
C. | 能量能隨著硫元素的循環(huán)而被生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞的功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向待測(cè)組織樣液中滴加蘇丹III 染液后,可觀察到樣液先顯淺藍(lán)色,后呈現(xiàn)棕色,最終顯橘黃色 | |
B. | 用刀片對(duì)花生子葉縱切,即可獲得所需子葉薄片 | |
C. | 對(duì)子葉薄片染色時(shí),用蘇丹III比用蘇丹IV 染色時(shí)間長(zhǎng) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中可用體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去浮色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | ①和② | C. | ①和③ | D. | ②、③和④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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