【題目】【題目】磷是植物生長的重要營養(yǎng)元素之一，為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下，圖表示在固體培養(yǎng)基中篩選出來的菌株，表表示所篩選的三種菌株相關(guān)數(shù)值，下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. 此培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是難溶性磷酸鹽

B. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是甲

C. 培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看做一個種群

D. 土壤中的磷被植物細(xì)胞吸收可用于合成ATP、核酸、NADPH等化合物

【答案】B

【解析】篩選能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是難溶性磷酸鹽，A項正確；D/d的比值可以代表溶解磷能力，表中菌株乙該比值最大，B項錯誤；培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落一般由同種菌株組成，可以看做一個種群，C項正確；ATP、核酸、NADPH等化合物均含有磷元素，土壤中的磷被植物細(xì)胞吸收可用于合成ATP、核酸、NADPH等化合物，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞可能發(fā)生癌變的是（ ）

A. 游離組織細(xì)胞形態(tài)改變B. 核增大，染色質(zhì)固縮

C. 膜通透性增大，運(yùn)輸功能降低D. 酶的活性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于微生物和酶的問題。

環(huán)境污染物多聚聯(lián)苯難以降解，研究發(fā)現(xiàn)聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化多聚聯(lián)苯降解的關(guān)鍵酶。

(1)下列培養(yǎng)基中能有效分離聯(lián)苯降解菌的是____，原因是____________________________________________________________。

A培養(yǎng)基(g/L)：某生長因子2.0，(NH4)2SO42.0，K2HPO43.0，MgSO41.0，pH 7.4，多聚聯(lián)苯50 mL

B培養(yǎng)基(g/L)：牛肉膏10.0，蛋白胨20.0，葡萄糖20.0，NaCl 5.0，pH 7.4

C培養(yǎng)基(g/L)：某生長因子2.0，淀粉20.0，NH4NO32.5，MgCl20.5，K2HPO43.0，多聚聯(lián)苯50 mL，pH 7.4

進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，不同的金屬離子對聯(lián)苯水解酶的活性有一定影響，結(jié)果見下表：

金屬離子

(mmoL/L)

相對活性

(%)

對照組

100

Mn2＋

123

　Co2＋

79

　Mg2＋

74

(2)依據(jù)表中結(jié)果，金屬離子________對該酶的活性有一定的促進(jìn)作用。金屬離子對酶的活性有促進(jìn)或抑制作用，可能的原因是____________________________________________。

(3)通過酶工程可將聯(lián)苯水解酶用于生產(chǎn)實(shí)踐。酶工程通常包括酶的生產(chǎn)、______________、酶的固定化和酶的應(yīng)用等方面。酶固定化的好處是___________________________________________。

(4)下圖實(shí)線表示聯(lián)苯水解酶催化的反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應(yīng)速度與濃度的關(guān)系，能正確表示兩者關(guān)系的是________。

(5)紅球菌和假單孢菌都能降解多聚聯(lián)苯，但研究發(fā)現(xiàn)以每克菌體計算，兩種菌降解多聚聯(lián)苯的能力有所不同，對此現(xiàn)象合理的假設(shè)是__________________________或__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述正確的是

A. 裸巖上發(fā)生的群落演替歷程短

B. 群落演替的總趨勢是生物多樣性降低

C. 人類活動可能會使演替偏離其自然方向

D. 群落演替的過程是低等生物演變成多種高等生物的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列病毒的構(gòu)成組合中錯誤的是

①DNA ②RNA ③蛋白質(zhì) ④磷脂

A．②③④ B．①②③

C．①③ D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果汁生產(chǎn)中果膠酶能提高果汁出汁率和澄清度。為了節(jié)約成本，某工程人員在適宜的溫度和pH下，利用蘋果汁和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。對實(shí)驗(yàn)失誤可能的原因分析及改進(jìn)方法都合理的是（ ）

A．酶促反應(yīng)時間不合理；延長反應(yīng)時間

B．蘋果汁的用量不合理；減少用量

C．果膠酶用量不合理；減少用量

D．果膠酶體積梯度不合理；增大體積梯度

【答案】C

【解析】

試題分析：據(jù)圖分析，隨著時間的推移，實(shí)驗(yàn)組果汁體積不發(fā)生變化，說明實(shí)驗(yàn)失誤的原因不是酶促反應(yīng)時間，A錯誤；實(shí)驗(yàn)無法確定蘋果汁的用量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，B錯誤；提高果膠酶溶液體積，果汁體積并沒有增加，說明果膠酶用量不合理，應(yīng)該減少用量，C正確；實(shí)驗(yàn)無法得出果膠酶體積梯度對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無影響，D錯誤。

考點(diǎn)：本題考查果膠酶最適用量的實(shí)驗(yàn)分析，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，能從圖形中獲取有效信息，運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。

【題型】單選題
【結(jié)束】
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【題目】下列有關(guān)玫瑰精油、橘皮精油兩種植物芳香油提取方法的敘述，正確的是（ ）

A. 在橘皮精油提取過程中石灰水的作用是漂去橘皮顏色

B. 兩種提取過程中都加入了Na2SO4，并且所起作用都相同

C. 玫瑰精油提取時分液漏斗的作用是分離油層和水層

D. 所用的兩種原料玫瑰花瓣和橘皮均需干燥去水處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列細(xì)胞的分裂過程中，用顯微鏡能觀察到染色體的是

A. 蛙的紅細(xì)胞B. 藍(lán)藻細(xì)胞

C. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞D. 癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 突變酵母的乙醇代謝途徑未改變

B. 突變酵母產(chǎn)生的[H]因無法在呼吸鏈中消耗而不斷積累

C. 氧氣充足時野生型酵母種群增殖速率大于突變體

D. 通入氧氣后突變酵母產(chǎn)生ATP的部位仍是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆在自然狀態(tài)下為純種的原因是(　　)

A. 豌豆品種間性狀差異大B. 豌豆先開花后受粉

C. 豌豆是自花傳粉，閉花受粉的植物D. 豌豆是自花傳粉的植物

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同步練習(xí)冊答案