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請依據學過的知識完成下列關于動物調節(jié)的實驗分析題:(每空1分,共8分)

實驗一:妊娠期糖尿。ê喎QGDM)是一種可由多種因素導致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥,孕婦患GDM后血糖調節(jié)能力下降,對胎兒發(fā)育和自身健康帶來多種負面影響。以下是某位孕婦的GDM篩檢報告,請你完善。

(一)目的、對象

目的:GDM篩檢。受檢者:姓名×××,妊娠25周。

(二)篩檢方法

受檢者禁食12小時后,抽取其靜脈血(血樣品編號:0h),然后在5分鐘內口服完400mL葡萄糖水(含75g葡萄糖),開始服糖后1小時、2小時、3小時分別抽取其靜脈血(血樣品編號分別為1h、2h和3h)。測定所采集各血樣品中的血糖濃度。

判定方法:4個樣品中有3個血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM。

(三)結果與分析

檢測報告如下:

姓名:×××   性別:女    測定日期:××年××月××日

樣品        測定值(g/L)        參考值(g/L) 

0h           1.08               1.05

1h           2.30               1.90

2h           1.85               1.65

3h           1.48               1.45

由此判定該孕婦是否患妊娠期糖尿?             

(四)討論

(1)若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常,則需要測定血液中的       

               的濃度。

(2)相當一部分GDM患者在產后會康復。請簡述康復后她們體內血糖水平偏高時的血糖調節(jié)過程。

    _____________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________

 

實驗二:為探索甲狀腺激素對代謝的影響,設計如下實驗:

    實驗目的(略)

    實驗材料:雄性小白鼠20只,鼠籠、鼠飲水器、灌胃管、5mg/mL甲狀腺激素溶液,0.9%NaCl溶液、1000mL廣口瓶

    實驗步驟:

    第一步:將健康雄性小白鼠按體重均勻分為給藥組和對照組,每組10只,實驗室溫度保持在23℃左右。

    第二步:給藥組小白鼠,每只每次用灌胃法飼給5mg/mL甲狀腺激素溶液1mL,每日2次,連續(xù)用藥5d。對照組小白鼠,每只每次依上法飼給1mL 0.9%NaCl溶液。

    第三步:5d后將每只小白鼠分別放入容積1000mL的廣口瓶中,把瓶口密封后立即觀察小白鼠的活動,并記錄其存活時間,最后匯總全組動物的實驗結果。計算平均存活時間,并與對照組結果進行比較。

    根據以上實驗步驟,完成下列問題:

(1)預測實驗結果對應相應的結果分析:

  ①如果                                               ,說明甲狀腺激素對代謝無影響

  ②如果                                           ,說明甲狀腺激素對代謝有促進作用

  ③如果                                           ,說明甲狀腺激素對代謝有抑制作用

(2)如果將實驗室溫度提高到30℃,對給藥組小白鼠的影響是實驗動物存活時間          。 

 

【答案】

 

實驗一:(三)   是   

(四)討論

(1)   胰島素     和     胰高血糖素     。

(2)                 當血糖水平升高時,胰島B細胞分泌胰島素增加,同時胰島A細胞分泌胰高血糖素減少,從而使血糖降至正常水平                         

實驗二:

(1)預測實驗結果及分析實驗結果:

    ①_______實驗組平均存活時間與對照組無差異。 ______

    ②______實驗組平均存活時間比對照組短。 ________

    ③______實驗組平均存活時間比對照組長。 ________

(2)___更短     。    

 

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年海南省瓊海市嘉積中學高二上學期生物(理)試卷 題型:綜合題

請依據學過的知識完成下列關于植物調節(jié)的實驗分析題:(每空1分,共8分)

實驗一:同學甲從一本書中查到“幼嫩葉片產生生長素可阻止葉柄脫落”的結論。于是他設計了一個實驗,想證實該結論。他設計的實驗步驟為:
第一步:取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片(如圖所示,其中莖的頂端表示一顆芽);

第二步:觀察幼葉葉柄的脫落情況。
同學乙在仔細研究了甲的實驗設計方案后,向他提出了兩點意見。請你用所學的生物學知識,把同學乙提出的意見補充完整:
(1)在去掉幼葉的同時,還必須去掉                     ,因為____________________
                                                                          。
(2)應增加一個對照實驗,對照設置為:取同一品種、生長狀況相同的植物;然后去掉頂芽和幼葉,并且在葉柄橫斷面上                              ,觀察幼葉葉柄的脫落情況。
預期結果:實驗組:葉柄                    對照組:葉柄                 
以此對照實驗來說明葉柄的脫落是缺乏幼葉產生的生長素所致。
實驗二:有人對生長素類似物萘乙酸(NAA)是否與促進植物開花有關進行了實驗研究,其過程
如下:
實驗組除個別瓶受污染外,其余均在一周時間內破苞開花;而對照組則比實驗組晚開花一個半月。
從實驗結果看,本實驗可以得出什么結論?
                                                                             
從科學性角度出發(fā),本實驗中的對照組有兩個不妥之處,請給予改進
(1)                                                                        
(2)                                                                        

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年海南省瓊海市嘉積中學高二上學期生物(理)試卷 題型:綜合題

請依據學過的知識完成下列關于動物調節(jié)的實驗分析題:(每空1分,共8分)
實驗一:妊娠期糖尿病(簡稱GDM)是一種可由多種因素導致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥,孕婦患GDM后血糖調節(jié)能力下降,對胎兒發(fā)育和自身健康帶來多種負面影響。以下是某位孕婦的GDM篩檢報告,請你完善。
(一)目的、對象
目的:GDM篩檢。受檢者:姓名×××,妊娠25周。
(二)篩檢方法
受檢者禁食12小時后,抽取其靜脈血(血樣品編號:0h),然后在5分鐘內口服完400mL葡萄糖水(含75g葡萄糖),開始服糖后1小時、2小時、3小時分別抽取其靜脈血(血樣品編號分別為1h、2h和3h)。測定所采集各血樣品中的血糖濃度。
判定方法:4個樣品中有3個血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM。
(三)結果與分析
檢測報告如下:

姓名:×××  性別:女   測定日期:××年××月××日
樣品       測定值(g/L)       參考值(g/L) 
0h          1.08              1.05
1h          2.30              1.90
2h           1.85              1.65
3h          1.48              1.45
由此判定該孕婦是否患妊娠期糖尿。             
(四)討論
(1)若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常,則需要測定血液中的       
              的濃度。
(2)相當一部分GDM患者在產后會康復。請簡述康復后她們體內血糖水平偏高時的血糖調節(jié)過程。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
實驗二:為探索甲狀腺激素對代謝的影響,設計如下實驗:
實驗目的(略)
實驗材料:雄性小白鼠20只,鼠籠、鼠飲水器、灌胃管、5mg/mL甲狀腺激素溶液,0.9%NaCl溶液、1000mL廣口瓶
實驗步驟:
第一步:將健康雄性小白鼠按體重均勻分為給藥組和對照組,每組10只,實驗室溫度保持在23℃左右。
第二步:給藥組小白鼠,每只每次用灌胃法飼給5mg/mL甲狀腺激素溶液1mL,每日2次,連續(xù)用藥5d。對照組小白鼠,每只每次依上法飼給1mL 0.9%NaCl溶液。
第三步:5d后將每只小白鼠分別放入容積1000mL的廣口瓶中,把瓶口密封后立即觀察小白鼠的活動,并記錄其存活時間,最后匯總全組動物的實驗結果。計算平均存活時間,并與對照組結果進行比較。
根據以上實驗步驟,完成下列問題:
(1)預測實驗結果對應相應的結果分析:
①如果                                              ,說明甲狀腺激素對代謝無影響
②如果                                          ,說明甲狀腺激素對代謝有促進作用
③如果                                          ,說明甲狀腺激素對代謝有抑制作用
(2)如果將實驗室溫度提高到30℃,對給藥組小白鼠的影響是實驗動物存活時間         。 

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科目:高中生物 來源:2013屆海南省瓊海市高二上學期生物(理)試卷 題型:綜合題

請依據學過的知識完成下列關于植物調節(jié)的實驗分析題:(每空1分,共8分)

實驗一:同學甲從一本書中查到“幼嫩葉片產生生長素可阻止葉柄脫落”的結論。于是他設計了一個實驗,想證實該結論。他設計的實驗步驟為:

第一步:取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片(如圖所示,其中莖的頂端表示一顆芽);

 

第二步:觀察幼葉葉柄的脫落情況。

同學乙在仔細研究了甲的實驗設計方案后,向他提出了兩點意見。請你用所學的生物學知識,把同學乙提出的意見補充完整:

(1)在去掉幼葉的同時,還必須去掉                      ,因為____________________

                                                                           。

(2)應增加一個對照實驗,對照設置為:取同一品種、生長狀況相同的植物;然后去掉頂芽和幼葉,并且在葉柄橫斷面上                               ,觀察幼葉葉柄的脫落情況。

預期結果:實驗組:葉柄                     對照組:葉柄                  

以此對照實驗來說明葉柄的脫落是缺乏幼葉產生的生長素所致。

實驗二:有人對生長素類似物萘乙酸(NAA)是否與促進植物開花有關進行了實驗研究,其過程

如下:

   實驗組除個別瓶受污染外,其余均在一周時間內破苞開花;而對照組則比實驗組晚開花一個半月。

從實驗結果看,本實驗可以得出什么結論?

                                                                             

從科學性角度出發(fā),本實驗中的對照組有兩個不妥之處,請給予改進

(1)                                                                         。

(2)                                                                        

 

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