畫出葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞時(shí)的物質(zhì)運(yùn)輸圖象．
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：閱讀題干可知，該題是對主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程和條件的考查，回憶主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程和條件，然后結(jié)合題干信息解答問題．
解答： 解：小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)需要消耗ATP水解釋放的能量．
故答案為：
點(diǎn)評：對于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程和意義的理解并進(jìn)行模型建構(gòu)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、酶①為DNA解旋酶，能使DNA雙鏈解開；酶②為DNA聚合酶，可將游離的脫氧核苷酸結(jié)合在一起
B、圖中可體現(xiàn)出邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)
C、在復(fù)制完成后，甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開
D、若該DNA分子有1000個(gè)堿基對，其中堿基A有200個(gè)，則圖示過程共需堿基C 300個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中正確的是（　�。�
A、利用光學(xué)顯微鏡能觀察到菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、在比較過氧化氫酶和二氧化錳催化效率時(shí)，需在一支試管中滴入提前一天準(zhǔn)備好的肝臟研磨液
C、用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)，不能用煮沸過的豆?jié){做實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)已經(jīng)變性
D、在探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，檢測試劑宜用碘液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中不同時(shí)期的模式圖，圖C表示有絲分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)變化．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖B為
 
（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞有絲分裂后期圖，圖A中“1”所示的結(jié)構(gòu)為
 
．
（2）圖A所示細(xì)胞中共有
 
個(gè)DNA分子；圖B所示細(xì)胞中共有
 
條染色體．
（3）處于圖C中B→C段的是
 
（填“圖A”或“圖B”或“圖A和圖B”）所示細(xì)胞；完成圖C中C→D段變化的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，圖乙為根據(jù)甲圖繪制的能量金字塔．據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲圖中有
 
條食物鏈．處于圖乙中Ⅱ所代表營養(yǎng)級的生物有甲圖中的
 
．該群落中沒有標(biāo)出的生物類群是
 
．
（2）鷹和狐不會(huì)獲得兔同化的全部能量，從能量傳遞的角度來看，兔同化的能量較大一部分用于
 
．鷹增重1g，最多消耗草
 
g．
（3）若大量捕獵第三營養(yǎng)級生物，則會(huì)導(dǎo)致
 
，進(jìn)而使草的種類和數(shù)量
 
，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
 
．
（4）乙圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所代表的生物類群在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質(zhì)由血液供給．如圖1為牛乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的示意圖，下表為牛乳汁和血液的部分成分比較．

單位：g/100mL
成分血漿乳汁
水91.0086.00
Na+0.340.05
K+0.0250.15
葡萄糖0.05極微量
乳糖0.004.60
甘油三酯0.063.70
氨基酸0.002極微量
酪蛋白0.002.80
免疫球蛋白（抗體）2.600.07
（1）乳腺上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是
 
，其中的K+以
 
的方式轉(zhuǎn)運(yùn)到乳腺上皮細(xì)胞．
（2）與血漿相比，乳汁中特有的成分是
 
．
（3）乳汁的主要成分是甘油三酯，合成甘油三酯的細(xì)胞器是
 
．
（4）圖表中，不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成的生物大分子是
 
，在牛乳房出現(xiàn)炎癥時(shí)，該物質(zhì)在血漿和乳汁中的含量會(huì)
 
，該物質(zhì)的作用是
 
．
（5）若要研究該細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的成分和功能，需要將它們分離出來，常用的方法是
 
．
（6）圖2是科學(xué)家對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程，請將圖中A、B、C、D的內(nèi)容補(bǔ)充完整：
A：膜是由
 
組成的    B：細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的
 
層．
C：細(xì)胞膜具有
 
性．  D：
 
模型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某種動(dòng)物激素是一種鏈狀“十九肽”，其分子式可表示為CxHyOzNwS（z≥22，w≥20），經(jīng)測定，其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸：
請回答下列問題：
（1）該激素從合成到發(fā)揮作用需要
 
等細(xì)胞器參與．
（2）一個(gè)該“十九肽”分子徹底水解后可產(chǎn)生
 
個(gè)賴氨酸，
 
個(gè)天冬氨酸．
（3）假設(shè)20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120，則形成該“十九肽”時(shí)，相對分子質(zhì)量減少了
 
．
（4）寫出由天冬氨酸和賴氨酸形成的二肽的化學(xué)式：
 
（由天冬氨酸提供羧基）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾弗里肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了（　　）
A、加熱殺死的S菌中含有“轉(zhuǎn)化因子”
B、染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體
C、肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，而不是蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)
D、只含RNA一種核酸的生物，其遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

用相同方法提取某植物和菠菜的光合色素，同時(shí)進(jìn)行紙層析．圖譜顯示：與菠菜相比，該植物缺少距層析起點(diǎn)最近的一條色素帶．據(jù)此可初步推測該植物缺少的是（　　）
A、葉綠素a，顏色為藍(lán)綠色
B、葉綠素b，顏色為黃綠色
C、胡蘿卜素，顏色為橙黃色
D、葉黃素，顏色為黃色

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