【題目】下列是有關(guān)生物的細(xì)胞分裂信息。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)圖1中A1B1段形成的原因是 。
(2)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的_______段(填序號(hào))。D2E2染色體的行為變化,與圖1中的________段變化相同。
(3)圖5子細(xì)胞的名稱為_(kāi)_______.圖3~圖5中,圖 的細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?
(4)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù),則圖3圖5中,圖 細(xì)胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等。
(5)—女性因患有某種單基因遺傳病而導(dǎo)致神經(jīng)功能紊亂,某同學(xué)對(duì)其家系的其他成員進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下(“+”代表患者,“一”代表正常)。
①在答題卡上的繪圖區(qū)方框內(nèi),依據(jù)上圖畫出該家系的遺傳系譜圖。
②若該患病女性與一正常男性結(jié)婚,生育患病男孩的概率 。若第一個(gè)孩子正常,則生二個(gè)孩子正常的概率為 。
【答案】
(l)DNA的復(fù)制
(2)E2F2 C1D1
(3)卵細(xì)胞和第二極體 圖4
(4)圖5
(5)①
② 1/3 1/2
【解析】分析圖1:A1B1段形成的原因是DNA的復(fù)制;B1C1段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;C1D1段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;D1E1段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。
分析圖2:圖2表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化,其中A2B2段表示減數(shù)第一次分裂、C2D2段表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;E2F2段表示減數(shù)第二次分裂后期。
分析圖3:圖3細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)該處于有絲分裂后期。
分析圖4:圖4細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期。
分析圖5:圖5細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期。
(1)由以上分析可知,圖1中A1B1段形成的原因是細(xì)胞分裂間期DNA分子的復(fù)制;基因突變一般發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,即圖1中的A1B1段。
(2)圖5處于減數(shù)第二次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖2中的E2F2段;D2E2染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂,與圖1中C1D1段形成的原因相同。
(3)圖5處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,為次級(jí)卵母細(xì)胞,因此其產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為第二極體和卵細(xì)胞.基因分離和自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖4。
(4)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù),則D1E1段表示細(xì)胞中DNA數(shù)與體細(xì)胞中DNA數(shù)相等,圖3和圖4中DNA數(shù)目都是體細(xì)胞的2倍,圖5細(xì)胞中DNA數(shù)目與體細(xì)胞相等。
(5)①根據(jù)表格,家庭的系譜圖為:
②由于父母患病而弟弟正常,該病為顯性遺傳病,又由于父親患病而祖母正常,則該病只能為常染色體顯性遺傳病,假設(shè)該病由A控制,因此父母的基因型都為Aa,因此該患病女性為1/3AA或2/3Aa,正常男性基因型為aa,生育患病男孩的概率=2/3×1/2=1/3,若第一個(gè)孩子正常,說(shuō)明該女子基因型一定為Aa,因此再生一個(gè)孩子正常的概率=1/2。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A.__________,B.__________,C.___________。
(2)該化合物中含有 個(gè)氨基, 個(gè)羧基,______個(gè)肽鍵。
(3)該化合物由_____個(gè)氨基酸失去 分子水形成,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為____ ___。
(4)該化合物稱為_______化合物,在該化合物形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是在生產(chǎn)實(shí)踐中培育相應(yīng)動(dòng)植物的過(guò)程,請(qǐng)回答:
(1)下圖是培育轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的流程圖。
乳糖分解酶基因是具有 的DNA片段,將其導(dǎo)入成纖維細(xì)胞中常用的方法是 ;轉(zhuǎn)基因成功之后,通常還需要通過(guò)核移植技術(shù)將成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核移入到 細(xì)胞中,才能培育出轉(zhuǎn)基因牛胚胎,原因是 。應(yīng)選擇 時(shí)期的胚胎移植到受體母牛體內(nèi),受體母牛需要經(jīng)過(guò) 處理才適合進(jìn)行胚胎移植。
(2)為保持君子蘭親本的優(yōu)良性狀,科研人員取君子蘭幼葉培養(yǎng)出愈傷組織,然后再?gòu)挠鷤M織分化形成小植株,該過(guò)程中君子蘭的生殖方式是 。這種技術(shù)稱為 ,該技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用還有 方面(答出一點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖簡(jiǎn)要表示了光合作用和呼吸作用中的五個(gè)生理過(guò)程(分別用過(guò)程:A﹣E表示),請(qǐng)回答
(1)A過(guò)程中發(fā)生的能量變化是 ,該過(guò)程是在葉綠體的 上進(jìn)行的,它為B提供 和 .
(2)圖中B表示的過(guò)程為 ,進(jìn)行的場(chǎng)所是 .
(3)D過(guò)程表示的是有氧呼吸的第 階段,該過(guò)程是在 中進(jìn)行的.
(4)上述生理過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的有 (填上述字母編號(hào)),據(jù)圖分析用于ATP合成的能量形式有 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸,一位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)(如圖所示),過(guò)一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。作為其對(duì)
照組,最合適的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的_______期。
(2)該細(xì)胞此時(shí)有_______條染色體,________條染色單體,________個(gè)染色體DNA分子。
(3)此細(xì)胞分裂結(jié)束以后,子細(xì)胞內(nèi)的染色體有_________條。
(4)此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板位置出現(xiàn)________,逐漸擴(kuò)展形成_______,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人參皂苷是人參中的主要有效成分?茖W(xué)家利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)人參皂苷,生產(chǎn)流程大致如下圖。分析并回答問(wèn)題:
(1)配制誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)基,分裝后要進(jìn)行 。接種前,要對(duì)人參根進(jìn)行 。
(2)用于離體培養(yǎng)的根切快,叫做 。培養(yǎng)幾天后發(fā)現(xiàn)少數(shù)培養(yǎng)基被污染,若是有顏色的絨毛狀菌落,屬于____污染;若是有光澤的黏液狀菌落,則應(yīng)屬于______污染。
(3)用少量 酶處理愈傷組織,獲得單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán),在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行懸浮培養(yǎng),可有效提高人參皂苷合成量。
(4)人參皂苷易溶于水溶性(親水性)有機(jī)溶液,從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷宜選用 方法,操作時(shí)應(yīng)采用__________加熱。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示光合作用和有氧呼吸過(guò)程中含碳化合物的變化過(guò)程,圖2表示凈光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。據(jù)圖回答:
(1)圖1中①和②過(guò)程表示光合作用的 ,③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 。
(2)圖1中①~④過(guò)程能產(chǎn)生ATP的是 ,消耗ATP的過(guò)程是 。
(3)若綠色植物由圖2中A環(huán)境轉(zhuǎn)移到B環(huán)境,葉綠體中C3的含量會(huì) 。BC段限制凈光合速率增加的主要環(huán)境因素是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)上圖回答下列問(wèn)題:
(1)分泌蛋白在[ ]________上合成,由[ ]________和[ ]________加工形成[ ]________進(jìn)行轉(zhuǎn)移。
(2)囊泡轉(zhuǎn)移的方向(用文字和箭頭表示)是________________________。
(3)在分泌蛋白的合成和過(guò)程加工運(yùn)輸中,需要大量的能量,能量的動(dòng)力站是__________。
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