下列關(guān)于細胞生命歷程的說法，錯誤的是

A．蝌蚪變成青蛙時尾的脫落是細胞凋亡的結(jié)果

B．腦細胞缺氧而死亡是細胞的壞死

C．細胞分化受基因控制，不同細胞中基因均選擇性表達

D．細胞癌變，細胞周期延長；細胞凋亡，細胞周期變短

D

【解析】

試題分析：蝌蚪尾的脫落是細胞凋亡的結(jié)果，與溶酶體有關(guān)，A正確；腦細胞缺氧而死亡是受外界環(huán)境因素影響的結(jié)果，是細胞壞死，B正確；細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，不同細胞中基因選擇性表達不同，C正確；細胞分化受基因控制，細胞癌變，細胞分裂能力增強，細胞周期變短，凋亡的細胞沒有細胞周期，D錯誤。

考點：本題考查細胞的生命歷程，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三第五次檢測考試理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

自身免疫病產(chǎn)生的原因是

A．人體免疫系統(tǒng)對病原菌的免疫效應(yīng)

B．人體免疫系統(tǒng)對人體正常組織的免疫反應(yīng)

C．人體免疫系統(tǒng)對過敏原的反應(yīng)

D．自身免疫功能缺陷

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科目：高中生物 來源：2014－2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情。埃博拉病毒（EBV）是一種RNA病毒。埃博拉病毒侵入人體后

A．刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

B．刺激B細胞增殖、分化為漿細胞與該病毒結(jié)合

C．被吞噬細胞特異性識別

D．與特定的抗體結(jié)合可失去致病能力

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，圖乙是物質(zhì)出入細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中化合物的名稱是____________，形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_________，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了_________。

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖乙中編號_________；神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生動作電位時鈉離子進入細胞內(nèi)的方式是圖乙中編號_________。

Ⅱ．下面是四類細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）從結(jié)構(gòu)上看，______________與其它三者的差別最大，主要表現(xiàn)在_______ ____。

（2）Ⅳ屬于_____________細胞，判斷依據(jù)是____________________。

（3）將Ⅱ細胞置于一定濃度的KNO3溶液中，細胞將會發(fā)生________ _____________現(xiàn)象，與該過程有關(guān)的細胞器有______和_______（填序號）。

（4）四類細胞中共有的細胞器是_____________ 在離體條件下，若將圖Ⅰ細胞進行培養(yǎng)，則會周期性消失和重現(xiàn)的細胞結(jié)構(gòu)是_____________。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種酶的活性（可用單位時間產(chǎn)物的生成量表示）與溫度的關(guān)系如下圖所示。請回答一組相關(guān)的問題。

（1）在t1和t5的溫度環(huán)境中，該酶的活性都極低。這兩種環(huán)境中酶結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是溫度達到t5時 。

（2）已知經(jīng)過t2溫度處理的該酶，當溫度提高到t3時，其活性隨著提高；但不知道經(jīng)過t4溫度處理的酶，當溫度降低到t3時，其活性是否可以恢復(fù)到較高水平。請完成以下實驗設(shè)計，對后一個問題進行探究。

①取3支試管，編號為A、B、C，各加入適宜濃度的該酶溶液1mL。將A和B設(shè)為對照組，分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10 min；將C作為實驗組，其溫度處理應(yīng)是先在 中水浴保溫5 min，然后再轉(zhuǎn)移到 中水浴保溫5 min。

②另取適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL，分別加入a、b、c的三支試管中，依次在溫水中保溫5min。

③分別將a、b、c中的溶液對應(yīng)加入A、B、C內(nèi)，振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min，檢測各試管中產(chǎn)物的量，記錄，比較。

④結(jié)果預(yù)測與分析：

如果 ，則說明隨著溫度由t4降低，該酶的活性可以恢復(fù)；

如果 ，則說明隨著溫度由t4降低，該酶的活性不能恢復(fù)。

(3)本實驗需要控制的無關(guān)變量有___________________________________。（至少寫2點）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請根據(jù)表格和所學(xué)知識回答下列相關(guān)問題。

（1）大腸桿菌的同化類型為__________，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于___________。

（2）在微生物的實驗室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是_______，因此需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行_______（填“消毒”或“滅菌”），操作者的雙手需要進行清洗和________�？諝庵械募毦捎米贤饩�殺滅，其原因是紫外線能使_________，還能破壞DNA的結(jié)構(gòu)。

（3）根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于______（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細菌需將培養(yǎng)基中_______換成______，若要鑒定分解尿素的細菌還需將伊紅·美藍換成________。

（4）培養(yǎng)大腸桿菌時，常用的接種方法是_________和_________。通過上述方法可以分離到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，稱為__________。

（5）使用以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時，所利用的主要微生物的細胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是 （多選）。

A．制作果酒 B．由果酒制作果醋 C制作泡菜 D．制作腐乳

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳變異的說法正確的是( )

A．DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失不一定引起基因突變

B．基因型Aa的植物自交，后代中出現(xiàn)AA、Aa和aa是基因重組的結(jié)果

C．三倍體西瓜不育，其變異也不能遺傳給后代

D．人胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成，這兩條肽鏈是分別以胰島素基因的兩條鏈為模板轉(zhuǎn)錄翻譯而來

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）如圖表示人體內(nèi)各類血細胞生成的途徑。α﹣γ表示不同種類的細胞。①﹣⑥表示有關(guān)過程。

（1）造血干細胞形成各種血細胞，需要經(jīng)歷細胞的_________和_________過程．成熟紅細胞失去全能性的原因是_________。

（2）各類血細胞均來自于造血干細胞，但它們的功能各不相同，根本原因是_________。

（3）圖中f代表的細胞名稱是_________，需要抗原刺激才能發(fā)生的過程有_________（填數(shù)字）。

（4）效應(yīng)B細胞不能無限增殖，若要大量生產(chǎn)某種抗體，可通過細胞工程中的_________技術(shù)形成雜交瘤細胞。雜交瘤細胞合成抗體的翻譯過程需要 _________ 作為模板。單克隆抗體具有高度的 _________ 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)細胞分裂的問題(7分)如圖一表示洋蔥根尖有絲分裂各階段DNA和mRNA含量變化；圖二是細胞分裂過程中某一物質(zhì)的變化；圖三表示洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)。（[ ]中填編號，橫線上填文字）

（1） 圖一表明細胞周期中核糖體功能較活躍的是[ ]時期，高爾基體活動明顯增強的是[ ]時期。

（2）圖二的①—③過程中發(fā)生了 ；圖二中③狀態(tài)的物質(zhì)是圖一中[ ]時期的細胞所具有的。

（3）在進行有絲分裂實驗時，某同學(xué)找遍了整片臨時裝片卻未發(fā)現(xiàn)處于分裂期的細胞，從取材的角度分析，其可能原因是

（4）下列關(guān)于圖三的敘述正確的是（ ）（多選，2分）

A．四個區(qū)域的細胞中不含有相同的RNA

B．四個區(qū)域的細胞中最易發(fā)生質(zhì)壁分離的是區(qū)域①

C．區(qū)域④的細胞可增殖分化形成區(qū)域③的細胞

D．區(qū)域③的細胞全能性相對較高

E．圖一表示的過程只發(fā)生于區(qū)域③

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