【題目】將水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+、SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，水稻和番茄培養(yǎng)液中離子濃度變化如圖所示，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是

A. 番茄培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+減少，SiO44-增多，說明番茄吸收Ca2+、Mg2+較多，SiO44-較少

B. 植物細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性

C. 水稻吸收水的相對(duì)速度比吸收Ca2+、Mg2+小

D. 植物吸收水和吸收無(wú)機(jī)鹽離子是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

【答案】C

【解析】試題分析：根對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，不同植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收種類和數(shù)量不同，同一植物對(duì)不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收量不同，這主要與細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)；根對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸過程，對(duì)水分的吸收是通過自由擴(kuò)散的方式；植物對(duì)水分和對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程。

分析題圖可知，由于番茄培養(yǎng)液中的Ca2+、Mg2+減少，SiO44-增多，說明番茄吸收Ca2+、Mg2+較多，SiO44-較少，A正確；由題圖可以看出，番茄和水稻在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比不同，說明對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收都具有選擇性，B正確；由于實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)水稻培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+的濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比大于100%，說明水稻的吸水速率大于吸收Ca2+、Mg2+的速率，C錯(cuò)誤；根據(jù)前的分析可知，植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法正確的是（ ）
A.若圖1表示細(xì)胞鮮重，則甲、乙化合物依次是蛋白質(zhì)、H2O
B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是
C.H、OC．地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量，則甲化合物是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2
B.1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用，穿過4層膜
C.2與4中都含有色素
D.4可調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）完成過程①需要等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核．
（2）從圖中分析，核糖體的分布場(chǎng)所有 ．
（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性．由此可推測(cè)該RNA聚合酶由中的基因指導(dǎo)合成．
（4）用a﹣鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)a﹣鵝膏蕈堿抑制的過程是（填序號(hào)），線粒體功能（填“會(huì)”或“不會(huì)”）受到影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率(平均值)隨時(shí)間(單位：年)的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為200只。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)
B.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C.由于天敵、生活空間和資源等，導(dǎo)致第5年到第9年種群數(shù)量減少
D.如果該種群為東方田鼠，則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A．健那綠是一種活體染色劑

B．健那綠具有專一性

C．健那綠可以把線粒體染成藍(lán)綠色

D．健那綠無(wú)法通過生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位h)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是

A. DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配 B. BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍

C. CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 D. 一個(gè)細(xì)胞周期可表示為CD→DE，等于17.3 h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃。下圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25 ℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。

(1)當(dāng)圖甲中細(xì)胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是___________。若是d過程也不發(fā)生，則此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過程是_______________。

(2) C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為_______mg/(dm2·葉·h)。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是___________。

(3)適當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，C點(diǎn)將_____(填“上移”“下移”或“不動(dòng)”)；當(dāng)植物缺鎂時(shí)，B點(diǎn)將_______(填“左移”或“右移”)。

(4)某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，他提出一個(gè)探究的課題探究溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響。需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在_____條件下進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】木材和棉花的主要成分是

A. 淀粉 B. 纖維素 C. 麥芽糖 D. 蔗糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案