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下列有關生命活動的敘述不正確的是（　　）
A、一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的
B、細胞是生物體結構和功能的基本單位
C、HIV病毒雖然沒有細胞結構，但也能獨立繁殖
D、多細胞生物依賴高度分化的細胞密切合作，才能完成生命活動
考點：細胞的發(fā)現、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：細胞是生命活動的結構單位和功能單位，病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，必須寄生在細胞中進行生活．生命活動離不開細胞，單細胞生物靠單個細胞能完成各種生命活動，多細胞生物通過各種分化細胞協調完成各種復雜的生命活動．
解答： 解：A、一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的，A正確；
B、細胞是生物體結構和功能的基本單位，B正確；
C、HIV病毒沒有細胞結構，不能獨立繁殖，必需寄生在活細胞內才有生命活動，C錯誤；
D、多細胞生物依賴高度分化的細胞密切合作，才能完成生命活動，D正確．
故選：C．
點評：本題考查了細胞的生命活動，試題較簡單，解題關鍵是理解細胞是生命活動的結構單位和功能單位．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列資料并回答問題：
資料一：圖1中R、R'、R''、R'''可能是相同或不相同的原子團或碳鏈．A、B、C、D分別表示不同的化學鍵．
資料二：現有一多肽，化學式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后得到如圖2四種氨基酸：

（1）丙氨酸和谷氨酸的R基分別是
 
、
 
．
（2）在該多肽水解時，斷裂的化學鍵是
 
（用字母表示）．
（3）依據資料二中該多肽化學式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某單細胞生物的體內沒有葉綠體，但有葉綠素．該生物最可能是（　�。�
A、真核生物B、微生物
C、異養(yǎng)生物D、原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動物體內細胞分裂的一組圖象，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中①、②、③細胞中染色體與DNA比例為1：2
B、細胞①、②、③、⑤產生的子細胞中均有同源染色體
C、圖中表示有絲分裂的細胞及分裂的順序是③→②→①
D、④細胞中染色體與DNA分子數目比例為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

含有2000個堿基對的DNA分子片段徹底水解后得到的物質種類數最多為（　�。�
A、4種B、5種C、6種D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列觀察DNA和RNA的實驗中，不正確的敘述是（　�。�
A、用鹽酸水解的目的是利用鹽酸改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時能使染色質中的蛋白質和DNA分離，有利于DNA和染色劑結合
B、加熱烘干的目的是固定細胞標本，防止標本移動脫落，便于觀察
C、用蒸餾水沖洗載玻片的目的是洗去殘留的鹽酸，便于堿性染料的染色
D、觀察的結果是細胞質呈綠色，細胞核呈紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

一顆桑樹的結構層次由小到大依次為（　　）
A、細胞--個體
B、細胞--組織--器官--系統(tǒng)--個體
C、細胞--組織--器官--個體
D、細胞--器官--組織--系統(tǒng)--個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于真核細胞結構和功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、抑制線粒體的功能會影響主動運輸
B、內質網是蛋白質和脂質合成的“車間”
C、有分泌功能的細胞才有高爾基體
D、細胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物學發(fā)展史上，標志著生物科學的發(fā)展進入到分子生物學階段的科學成就是（　�。�
A、達爾文提出的自然選擇學說
B、沃森和克里克創(chuàng)立的DNA雙螺旋結構模型
C、艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗
D、孟德爾揭示遺傳的兩個基本定律

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