【題目】以下關(guān)于細胞核的敘述，正確的是

A. 核膜由雙層磷脂分子構(gòu)成，核膜上有核孔

B. 核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)自由進出的通道

C. 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D. 染色體和染色質(zhì)是細胞在不同時期存在的兩種物質(zhì)

【答案】C

【解析】細胞核的核膜是由雙層膜構(gòu)成的，含四層磷脂分子，A錯誤；核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，細胞核中的DNA是不能穿過核孔到達細胞質(zhì)中的，B錯誤；細胞核內(nèi)的核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，C正確；染色體和染色質(zhì)都是細胞內(nèi)相同物質(zhì)構(gòu)成的在不同時期存在的不同形態(tài)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的性別決定為ZW型．某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制．甲、乙是兩個純合品種，均為紅色眼．根據(jù)下列雜交結(jié)果，推測雜交1的親本基因型是（ ）
A.甲為AAbb，乙為aaBB
B.甲為AAZbZb ， 乙為aaZBW
C.甲為aaZBZB ， 乙為AAZbW
D.甲為AAZbW，乙為aaZBZB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）．據(jù)圖判斷不正確的是（ ）
A.該動物的性別是雄性的
B.乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
C.1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D.丙細胞不能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸過程中，進入細胞中的氧氣將

A. 與[H]結(jié)合生成水 B. 與碳結(jié)合形成CO2

C. 在細胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗 D. 在線粒體基質(zhì)中被消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小腸絨毛上皮細胞易吸收葡萄糖，卻很難吸收相對分子量比葡萄糖小的木糖，原因可能是（）

A. 細胞膜上無木糖載體

B. 細胞膜上的磷脂分子排列緊密

C. 木糖的濃度太低

D. 木糖的分子太大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．請回答：
（1）圖甲說明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要機制是調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；圖中的激素和遞質(zhì)的生理效應(yīng)體現(xiàn)了細胞膜有的功能．
（2）由圖甲可知：神經(jīng)末梢可通過 ， 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動．焦慮、緊張等精神因素能使T細胞活性下降，引起機體生成抗體的能力降低，可能原因是 ．
（3）圖乙為過敏反應(yīng)示意圖．醫(yī)學上進行脫敏治療：將主要抗原物質(zhì)制成一定濃度的浸出液，以注射、含服等方法輸入病人體內(nèi)，促使體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而達到免疫耐受．脫敏治療的方法屬于（填非特異性免疫、特異性免疫）．圖乙中抗體與正常人體內(nèi)抗體的分布的區(qū)別是： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示受到刺激時神經(jīng)纖維上的電位變化，圖乙表示突觸．有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A.在a處能完成電信號﹣化學信號的轉(zhuǎn)變
B.a興奮時一定會使b產(chǎn)生圖甲所示的電位變化
C.處于④狀態(tài)時的K+外流不需要消耗ATP
D.若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中，③的位點將向下移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶酶體的主要功能是吞噬消化作用．有兩種吞噬作用：一種是自體吞噬：另一種是異體吞噬．如圖所示，請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A.消除細胞內(nèi)衰老的細胞器是通過吞噬作用實現(xiàn)的
B.溶酶體參與抗原的加工處理過程
C.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性
D.吞噬細胞通過吞噬作用特異性識別抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知（ ）
A.基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中
B.圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助
C.④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D.過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

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