【題目】靜息時和產(chǎn)生興奮后,神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外電位分別是( )
A.內(nèi)正外負(fù)、外正內(nèi)負(fù)
B.內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)正外負(fù)
C.外正內(nèi)負(fù)、外正內(nèi)負(fù)
D.外正內(nèi)負(fù)、內(nèi)正外負(fù)
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】選取合適的實驗材料是實驗?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵條件之一.某校甲、乙兩個生物興趣小組的同學(xué)為了探究教材中的相關(guān)實驗,從市場上買了白色洋蔥和幾包某品牌的高活性干酵母.
(1)甲組選用白色洋蔥進行如下實驗: ①為了驗證洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞中含有較少的脂肪:取新鮮的洋蔥根尖并作徒手切片,選取2﹣3片最薄切片放置在載玻片的中央,滴加蘇丹Ⅲ染色,并用50%的酒精洗去浮色后,在顯微鏡下觀察,結(jié)果幾乎觀察不到被染成橘黃色的顆粒,最可能的原因是 .
②取其鱗片葉外表皮進行“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗時,在蓋玻片的一側(cè)滴入含有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的O.3g/L的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到原生質(zhì)層內(nèi)外的顏色分別是;細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是 .
③為了從鱗片葉的葉肉細(xì)胞中提取DNA,他們撕去鱗片葉的內(nèi)表皮和外表皮,剪碎后放入研缽內(nèi),在進行研磨前,還需要加入等物質(zhì).
(2)乙組選用酵母菌作材料進行如下實驗: ①用活化后的酵母菌來探究呼吸方式,若用澄清的石灰水作為檢測試劑,則觀測的指標(biāo)是 .
②為了探究酵母菌種群增長的最適溫度,在已知15~35℃溫度范圍內(nèi)繼續(xù)實驗,如圖為視野中觀察的實際結(jié)果,表為實驗過程記錄表 (單位:×106個/mL):
溫度 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 |
0h | 24h | 48h | 72h | 96h | 120h | 144h | 168h | |
15 | 1.2 | 3.0 | 3.8 | 4.6 | 4.0 | 3.2 | 2.8 | 2.5 |
20 | 1.2 | 5.0 | 5.3 | 4.2 | 2.1 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
25 | 1.2 | 5.2 | 5.6 | 4.6 | 2.9 | 1.0 | 0.6 | 0.2 |
30 | 1.2 | 4.9 | 5.5 | 4.8 | 2.2 | 1.3 | 0.7 | 0.5 |
35 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 1.3 | 0.8 | 0.6 |
則:a.若使用的血球計數(shù)板的計數(shù)室長和寬各為1mm,深度為0.1mm,按如圖來估計每ml活化液中含酵母菌的數(shù)目為個(不考慮死活).
b.請在答題卡的相應(yīng)位置,畫出上述實驗過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達到K值時的柱形圖 .
c.若其他條件保持不變,適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度,則該組別的K值將(選填“增加”“減小”或“保持不變”).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻抗稻瘟病是由基因R控制,細(xì)胞中另有一對等位基因B、b對稻瘟病的抗性表達有影響,BB使水稻抗性完全消失,Bb使抗性減弱.現(xiàn)用兩純合親本進行雜交,實驗過程和結(jié)果如圖所示.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.親本的基因型是RRB
B.rrbbB.F2的弱抗病植株中純合子占
C.F2中全部抗病植株自交,后代抗病植株占
D.不能通過測交鑒定F2易感病植株的基因型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系,有關(guān)表述正確的是( )
A.圖中a表示生態(tài)系統(tǒng),b表示群落,c表示種群,d表示個體
B.一片魚塘中所有的動植物可用c表示
C.b最基本的數(shù)量特征是種群密度
D.d的主要成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家將變形蟲切成兩半,一半有核,一半無核。無核的一半不能攝取食物,對外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)。有核的一半照樣攝食,對刺激仍有反應(yīng),失去的伸縮泡可以再生,還能生長和分裂。上述實驗說明了細(xì)胞核
A. 能夠攝取食物 B. 能夠直接感受外界刺激并發(fā)生反應(yīng)
C. 對維持細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要 D. 能促進細(xì)胞的生長和分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氟氯烴的說法中,不正確的是( )
A. 氟氯烴是一種含氟和氯的鹵代烴
B. 氟氯烴的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,有毒
C. 氟氯烴大多無色、無臭、無毒
D. 在平流層中,氟氯烴在紫外線照射下,分解產(chǎn)生的氯原子可引發(fā)損耗臭氧層的循環(huán)反應(yīng)
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【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的說法,正確的是
A. DNA復(fù)制是半保留復(fù)制 B. 遺傳物質(zhì)主要是DNA
C. 遺傳遵循孟德爾定律 D. 能進行減數(shù)分裂
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【題目】如圖是分泌蛋白合成、加工、運輸、分泌的過程示意圖,其中③指的是膜狀結(jié)構(gòu);卮鹩嘘P(guān)問題:
(1)該過程發(fā)生在_______(填“原核”或“真核”)細(xì)胞中,圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________(填序號)。
(2)圖中的分泌蛋白最初在[ ]____中合成,合成后通過[ ]___運輸?shù)舰苤羞M一步修飾加工。
(3)研究表明,硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用?梢酝茰y人體缺硒時,下面細(xì)胞中受影響最大的細(xì)胞是_____。
A.脂肪細(xì)胞 B.汗腺細(xì)胞 C.心肌細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系,圖乙表示兔進入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線.請分析回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看,該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有 , 它們主要是營腐生生活的細(xì)菌和 . 昆蟲與鼠之間屬于關(guān)系.
(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是 . 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 , 其能量流動的特點是和 .
(3)鳥的糞便仍含有一部分能量,這些能量屬于同化的能量.若鼬通過捕食鼠和捕食鳥獲得的能量相同,則鼬每增加1kg體重,至少需要草kg.
(4)圖乙中,若在a點用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度,第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中.第二次捕獲了80只,其中有20只帶有標(biāo)記,則該島野兔種群的K值約為只.若標(biāo)記的兔有部分被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果(偏大/偏小/無影響).
(5)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味躲避獵捕,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息.可見,信息傳遞能夠 , 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(6)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性(高、低或相同).
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