(8分)圖1是光合作用過程示意圖,a、b代表相關物質;圖2表示將一株植物放置于密閉的容器中,在不同條件下用紅外測量儀測量CO2量的結果。請據圖回答:
⑴圖1中光反應的場所是 ,其上分布著 。當CO2 濃度下降時,a、b物質含量的變化情況為 (填“增加”、“減少”或“不變”)。
⑵圖2中15℃條件下將光照強度由1klx提高到2klx時,葉綠體中C5含量將 (填“增加”、“減少”或“不變”)。在15℃、lklx光照條件下,該植物5小時光合作用固定CO2量為 mL。
⑶請比較A、B兩點的光合作用強度 。寫出在大棚種植中提高農作物有機物積累量的兩條有效措施 、 。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人和高等動物神經調節(jié)和體液調節(jié)的敘述中,錯誤的是( )
A.神經調節(jié)和體液調節(jié)相互影響 B.神經調節(jié)的作用廣泛
C.體液調節(jié)的速度較慢 D.體液調節(jié)的作用時間較長
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以槍烏賊的粗大神經纖維作材料,在神經纖維某處的細胞膜內外放置電極a和b(如下左圖),在圖中M點給予一次適宜刺激.通過電壓表測量神經細胞膜內、外電位差(膜內外電位差=膜外電位-膜內電位)。右坐標圖中符合實驗結果的曲線是
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組分泌腺所產生的分泌物,均直接排放到內環(huán)境的是
A.唾液腺、垂體、腸腺 B.腎上腺、甲狀腺、胰島
C.睪丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝臟
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)由于圍湖造田、網箱養(yǎng)魚、農家樂等無序發(fā)展,導致濕地生態(tài)功能遭到破壞。為治理生態(tài)環(huán)境,某地建立了多條截污河道進行濕地恢復。請據圖回答問題:
⑴該濕地中所有生物構成 。在污水凈化過程中,濕地植物所起的作用是 ;淤泥中的腐生細菌、真菌的作用是 。
⑵研究該濕地生態(tài)污水處理能力,應對 的水質進行監(jiān)測,通過比較其中N、P等含量的差值,來分析人工濕地的凈化功能。要治理水體污染,除了依靠濕地生態(tài)系統(tǒng)自身的功能外,還應加強對污染源的控制,因為生態(tài)系統(tǒng)的 有限。
⑶微囊藻產生的有毒物質會污染水體,在湖灘種植蘆葦、茭白等植物,對微囊藻的生長繁殖有一定的抑制作用,主要原因是這些植物與微囊藻之間在利用 等資源(至少答兩項)時存在明顯的競爭關系。
⑷下圖為某池塘能量流動部分示意圖,①②③④表示各營養(yǎng)級生物同化的能量,⑤⑥⑦表示各級消費者從人工投放的飼料中同化的能量。初級消費者與次級消費者間的能量傳遞效率是 (用含序號的算式表示)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:多選題
下列有關“DNA粗提取與鑒定”實驗的敘述,錯誤的是
A.隨NaCl溶液濃度增大,DNA的溶解度逐漸增大
B.新鮮的雞血細胞是用于DNA粗提取的理想材料
C.在酒精溶液中,某些蛋白質的溶解度比DNA大
D.在50~60℃水浴中,DNA遇二苯胺試劑后即呈藍色
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于胚胎工程的敘述,正確的是
A.胚胎工程的理論基礎是體外受精和早期胚胎的發(fā)育
B.人工沖卵是指從雌性動物的輸卵管中沖取卵子
C.胚胎分割技術可以獲得基因型相同的個體
D.胚胎移植時對供體牛和受體牛都需要進行同期發(fā)情處理
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)某研究小組對某草地生態(tài)系統(tǒng)進行深入調查,獲得下面有關信息資料,請回答下列問題:
(1) 為了解該草地上某植物的種群密度,用樣方法取樣時應注意________。若調查該地區(qū)物種數量時,依據右圖可知選取樣方的最佳面積為________。
(2) 調查獲得數據見下表1。不同物種A~J之間的形態(tài)結構差異屬于________多樣性,樣方1中B物種的兩個個體之間的差異屬于________多樣性, 產生這種多樣性的原因主要是由________引起的,樣方1與樣方2的差異是由________引起的。
表1 某草地生態(tài)系統(tǒng)物種數調查結果(個/m2)
物種數目樣方 | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J |
1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 6 | 3 | 0 | 4 | 10 | 0 |
2 | 6 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 5 | 3 | 0 | 8 |
3 | 3 | 0 | 2 | 6 | 8 | 4 | 6 | 5 | 12 | 6 |
4 | 5 | 2 | 0 | 6 | 4 | 0 | 8 | 0 | 8 | 10 |
5 | 2 | 0 | 4 | 5 | 0 | 3 | 0 | 6 | 9 | 10 |
(3) 若該生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養(yǎng)結構,各種群同化量如表2所示。
表2 各種群同化量(J/hm2·a)
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化量 | 1.1×108 | 2×107 | 1.4×109 | 9×107 | 3.4×106 |
種群乙屬于該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構中的第________營養(yǎng)級,若丁的數量減少,戊的數量________(填“會”或“不會”)發(fā)生明顯變化。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省長沙市高三4月份生物試卷(解析版) 題型:選擇題
核苷酸合成核酸鏈的過程與氨基酸脫水縮合的過程相似,某科研小組利用900個脫氧核苷酸人工合成了一個基因(雙鏈DNA),并成功誘導該基因進行了表達,則從基因合成到成功表達出產物最多能產生多少個水分子( )
A.149 B.1047 C.1496 D.598
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