【題目】關(guān)于選擇透過性膜與半透膜的關(guān)系,正確的說法是

A. 活細(xì)胞的生物膜不具有選擇透過性

B. 具有半透性就一定具有選擇透過性

C. 死細(xì)胞的生物膜不具有半透性

D. 具有選擇透過性就一定具有半透性

【答案】D

【解析】活細(xì)胞的生物膜具有選擇透過性,A錯(cuò)誤。具有半透性的不一定有選擇透過性,B錯(cuò)誤。死細(xì)胞的生物膜不具有選擇透過性,但還具有半透性,C錯(cuò)誤。具有選擇透過性的一定有半透性,D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞因子風(fēng)暴(CS)又稱炎癥風(fēng)暴,是指人體內(nèi)因劇烈刺激(如感染、藥物等)所引起的體液中多種細(xì)胞因子(如白細(xì)胞介素、趨化因子等)迅速大量產(chǎn)生的現(xiàn)象。研究人員發(fā)現(xiàn),重癥新冠肺炎(COVID-19)患者往往不是死于病毒感染,而是死于肺部組織所形成的CS,導(dǎo)致呼吸器官衰竭而死亡。

1)感染COVID19后,人體通過免疫系統(tǒng)的_________功能清除病毒,其間通過_______細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以與COVID19結(jié)合,從而抑制____________。

2COVID19侵入機(jī)體后,受感染的呼吸道上皮細(xì)胞和免疫細(xì)胞產(chǎn)生多種細(xì)胞因子,引起更多免疫細(xì)胞透過毛細(xì)血管聚集到病變部位并被激活,激活的免疫細(xì)胞則會(huì)產(chǎn)生更多的細(xì)胞因子,即CS,該過程的調(diào)節(jié)方式是___________,由此引發(fā)的免疫功能異常病稱為___________。

3)人體被COVID19感染后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)過程如圖。由圖分析可知,該過程涉及到_____________________調(diào)節(jié);在臨床上,往往采用糖皮質(zhì)激素等藥物壓制人體的CS,原理是_________________________,以減輕免疫反應(yīng)對(duì)組織器官的損傷破壞;同時(shí)配合抗菌抗病毒藥物進(jìn)行治療,防止并發(fā)感染出現(xiàn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蛋白質(zhì)加熱過程中的變化,據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是

A.加熱后構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂,其特定功能并未發(fā)生改變

B.該天然蛋白質(zhì)中含有20種氨基酸

C.變性后的蛋白質(zhì)仍可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.變性后的蛋白質(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時(shí)肽鍵并未斷裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】芍藥一般為二倍體(2n=10),是我國的傳統(tǒng)花卉。在將二倍體芍藥與四倍體芍藥(4n=20)雜交獲得性狀優(yōu)良的新品種過程中,發(fā)現(xiàn)其育性較低。為此,科研人員首先對(duì)新品種芍藥花粉母細(xì)胞的減數(shù)分裂進(jìn)行了進(jìn)一步研究。請(qǐng)回答問題:

(1)將搗碎的花藥置于載玻片上,解離漂洗后,滴加______染色1min,制成臨時(shí)裝片。顯微鏡下觀察細(xì)胞中______的形態(tài)、數(shù)目和位置來判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期。

(2)花粉母細(xì)胞經(jīng)過______分離和姐妹染色單體分開,最終獲得雄配子,將顯微鏡下觀察到的圖象(圖1)按時(shí)間排序?yàn)?/span>______。

(3)新品種芍藥的花粉母細(xì)胞中具有______個(gè)染色體組。結(jié)合圖2分析,導(dǎo)致其雄配子育性降低的原因可能有______(多選)。

a.圖①染色體因著絲粒異常而未能正常分離,染色體斷裂后導(dǎo)致某些基因功能喪失

b.圖②中落后的染色體在分裂末期丟失,從而導(dǎo)致配子染色體數(shù)目減少

c.圖③減II后期有的子細(xì)胞的染色體相互靠近未能分離,最終形成三個(gè)雄配子

d.圖④兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂不同步,導(dǎo)致授粉時(shí)有些花粉未成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】宮頸癌是由人乳頭瘤病毒(HPV)引起的。研究人員通過研發(fā)疫苗以預(yù)防宮頸癌。

多肽

簡(jiǎn)寫

RGD

RGD

HPV E7

E7

GGG-K18

GK

RGD-GGG-K18

AK

(1)HPV病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后,刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化成______和記憶B細(xì)胞,前者能夠分泌______,當(dāng)病毒進(jìn)入細(xì)胞寄生后,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮作用使______,釋放病毒到體液中,最終被消滅。

(2)研究者利用表中所示多肽RGD具有與腫瘤細(xì)胞上受體特異性結(jié)合的特性,組裝成GK-E7和具有靶向作用的______疫苗。

(3)為檢測(cè)疫苗的作用,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①將小鼠隨機(jī)分為7組,每組3只,分別用疫苗和其他不同物質(zhì)給小鼠注射。第2次免疫10天后,常規(guī)分離脾細(xì)胞,用______酶處理制成單細(xì)胞懸液。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示:______組效應(yīng)T細(xì)胞分泌淋巴因子頻率明顯高于其他組。

②對(duì)皮下成瘤小鼠進(jìn)行接種實(shí)驗(yàn)。結(jié)合圖2的檢測(cè)結(jié)果可以推測(cè)出AK-E7疫苗具有______作用。

(4)在AK-E7疫苗研制過程中,有研究表明熱休克蛋白現(xiàn)已經(jīng)被證明是有效的疫苗佐劑,能夠觸發(fā)其抗原呈遞功能,激發(fā)T細(xì)胞的免疫應(yīng)答。為驗(yàn)證其作為疫苗佐劑時(shí)的功效,實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料及檢測(cè)指標(biāo)包括______(多選)。

a.AK-E7-熱休克蛋白 b.AK-E7 c.熱休克蛋白 d.皮下成瘤小鼠 e.正常小鼠 f.淋巴因子的釋放量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)基因Y的簡(jiǎn)圖,共含有2000個(gè)堿基對(duì),其中堿基A20%。下列敘述正確的是

A.基因Y復(fù)制第2次時(shí),需要2400個(gè)游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸

B.基因Y復(fù)制時(shí)解旋酶作用于兩處

C.T//A替換為G//C,則Y控制的性狀一定發(fā)生改變

D.Y的等位基因y中堿基A不可能占20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程,下列不正確的是(

A. 在植物的莖尖細(xì)胞中,甲、乙、丙過程均能發(fā)生

B. 甲、乙、丙過程只發(fā)生在真核細(xì)胞中

C. 丁、戊過程可能與某些病毒有關(guān)

D. 在真核細(xì)胞中,甲和乙兩個(gè)過程需要的酶種類有所不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲乙兩組小白鼠(其中實(shí)驗(yàn)組破壞了下丘腦)在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是( 。

A. 甲組小白鼠被破壞了下丘腦

B. 本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是甲組

C. 乙組小白鼠耗氧量增加是因?yàn)椴荒芊置诖偌谞钕偌に?/span>

D. 若用正常的青蛙做該實(shí)驗(yàn),結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖,圖丙是根毛細(xì)胞示意圖,圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述正確的是

 

A.圖甲之所以變成圖乙是由于處溶液濃度小于處從而使水分子單向由處透過半透膜運(yùn)輸至處所致

B.圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過性

C.若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離

D.若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線,細(xì)胞壁和細(xì)胞膜不會(huì)發(fā)生分離

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