【題目】下列有關(guān)于“調(diào)查人群中的遺傳病”的敘述，正確的是

A. 調(diào)查時(shí)最好選取多基因遺傳病

B. 為保證調(diào)查的有效性，調(diào)查的患者應(yīng)足夠多

C. 若調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查

D. 發(fā)病率的調(diào)查結(jié)果也可用于遺傳方式的分析

【答案】D

【解析】調(diào)查時(shí)最好選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病，A錯(cuò)誤。為保證調(diào)查的有效性，調(diào)查的群體應(yīng)足夠多，但不是患者，B錯(cuò)誤。若調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，應(yīng)在患者家系中調(diào)查，C錯(cuò)誤。發(fā)病率的調(diào)查結(jié)果也可以用于遺傳方式的分析，如果發(fā)病率較高很可能顯性遺傳病，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中，正確的是（ ）

A．用標(biāo)志重捕法進(jìn)行鼠的種群年齡結(jié)構(gòu)的調(diào)查

B．建立生物膜模型的過程說明了假說和生物模型的發(fā)展性

C．薩頓運(yùn)用假說—演繹法，提出了基因在染色體上的假說

D．利用紙層析法提取葉綠體中的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況。請(qǐng)回答下列問題。

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是_____________、_____________，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是________________。

（2）圖2中限制D點(diǎn)光合作用增長(zhǎng)率的主要環(huán)境因素是____________，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量________（填“較低”、“相等”或“較高”）。

（3）從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予適宜的溫度和相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3。請(qǐng)據(jù)此回答。

①該實(shí)驗(yàn)的目的是_________________。

②由圖3分析，b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量_____，c點(diǎn)以后曲線上升，其原因應(yīng)該是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受精過程的順序?yàn)椋?）

①第一次卵裂開始 ②釋放第二極體 ③頂體反應(yīng) ④穿越透明帶 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌雄原核融合

A. ①②③④⑤⑥ B. ③②④⑤⑥①

C. ④⑤②①③⑥ D. ③④②⑤⑥①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M2的耗氧量多

B．細(xì)胞中的M3具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)或者催化化學(xué)反應(yīng)的功能

C．m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D．不同的M3在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m3的連接方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過氧化氫對(duì)人類具有致癌危險(xiǎn)性，但是我們的人體卻沒有受到過氧化氫的“威脅”，原因是我們?nèi)梭w能產(chǎn)生過氧化氫酶并及時(shí)把其分解成水和氧氣。如圖是某興趣小組在過氧化氫酶的最適溫度條件下，探究其他因素對(duì)過氧化氫的分解的影響的實(shí)驗(yàn)中所繪制的曲線圖。請(qǐng)判斷下列相關(guān)說法中不正確的是

A．圖①所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量是 H2O2酶和FeCl3

B．圖①可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是H2O2酶具有高效性

C．圖②中限制AB段O2產(chǎn)生速率的因素是H2O2的濃度

D．提高溫度能使圖②中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的過氧化氫濃度下的O2產(chǎn)生速率增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭?/span>

A. 抑制效應(yīng)器的活動(dòng) B. 抑制神經(jīng)中樞的興奮

C. 阻斷了傳出神經(jīng)的興奮傳導(dǎo) D. 阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義，下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是

A、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B、有葉綠體的細(xì)胞可以光合作用合成ATP，因此不需要呼吸作用提供能量

C、細(xì)胞呼吸必須有水和氧氣的參與才能釋放能量

D、細(xì)胞呼吸中大部分能量都以熱能形式散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑，通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程而 抑制細(xì)胞呼吸，生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害。下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測(cè)錯(cuò)誤的是（ ）

A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B．吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡

C．長(zhǎng)期使用吡唑醚菌酯可導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)

D．吡唑醚菌酯可用于治理由厭氧微生物引起的環(huán)境污染

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