19．采用一定的方法分離得到小球藻細胞中的葉綠體和線粒體后，進行了如下實驗：將葉綠體和線粒體分別加入甲、乙兩支試管中，甲中盛有適宜濃度的NaHCO3溶液，乙中盛有適宜濃度的丙酮酸溶液，當處于充足光照且其他條件適宜的環(huán)境中，兩支試管內(nèi)都會產(chǎn)生氣泡．請分析回答：
（1）小球藻含豐富的葉綠素，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，其分子中含有Mg（填“Fe”、“Ca”或“Mg”）．
（2）從小球藻細胞中分離得到葉綠體和線粒體的常用方法是差速離心法．卡爾文用小球藻做實驗探明了二氧化碳中碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑，所采用的科學方法叫同位素標記法．
（3）甲中的氣泡產(chǎn)生于光合作用的光反應階段，該階段同時產(chǎn)生的ATP、[H]直接用于還原C3 （填“CO2”、“C3”或“C5”）．

分析 分析實驗可知：將葉綠體和線粒體分別加入甲、乙兩支試管中，甲中盛有適宜濃度的NaHCO3溶液，乙中盛有適宜濃度的丙酮酸溶液，當處于充足光照且其他條件適宜的環(huán)境中，甲試管會進行光合作用產(chǎn)生氧氣，乙試管會進行有氧呼吸的第二、三兩個階段產(chǎn)生二氧化碳．

解答 解：（1）葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，其分子中含有Mg元素．
（2）由于不同的細胞器比重不同，從小球藻細胞中分離得到葉綠體和線粒體的常用方法是差速離心法；卡爾文用小球藻做實驗時，用放射性14C標記的二氧化碳中碳，探明了在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑，所采用的科學方法叫同位素標記法．
（3）甲中的氣泡產(chǎn)生于光合作用的光反應階段，即水的光解產(chǎn)生的氧氣．光反應階段同時產(chǎn)生的ATP、[H]直接用于暗反應中還原C3．
故答案為：
（1）紅光和藍紫   Mg
（2）差速離心法     同位素標記法
（3）光反應   C3

點評 本題以分離葉綠體和線粒體的實驗為載體，考查了光合作用和有氧呼吸的有關知識，要求學生掌握光合作用和有氧呼吸過程中的物質變化以及每個階段發(fā)生的場所，能夠分析在光照和黑暗條件下實驗現(xiàn)象的區(qū)別，掌握影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素等．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江溫州第二外國語學校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆細胞能利用質子泵所產(chǎn)生的H+濃度梯度推動蔗糖的吸收，這種特殊的主動轉運利用H+勢能，其方式如下圖，以下相關說法，正確的是（ ）

A．質子泵以ATP為能源主動吸收H+

B．H+—蔗糖共轉運的蛋白質在轉運過程中形變需要消耗ATP

C．若提高外界溶液的pH值，會使細胞對蔗糖的吸收量減少

D．若提高外界溶液的蔗糖濃度，會使細胞對蔗糖的吸收量減少

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某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率，結果如圖2所示，請據(jù)圖回答：

（1）植物根尖細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，原因是 。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細胞內(nèi) 合成減少，從而影響植物對光的吸收。

（2）在光下，根尖細胞內(nèi)合成[H]的場所有 。

（3）曲線中t1～t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是 。t4時補充CO2，此時葉綠體內(nèi)C3的含量 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖l為某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動圖解，其中①～⑤表示代謝過程，A～F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質；圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，物質F是丙酮酸，過程③為有氧呼吸第三階段．葉肉細胞中的H2O作為反應物直接參與代謝的場所有類囊體（薄膜）和線粒體基質，葉肉細胞在光下可進行的代謝過程有①②③④⑤（用圖中數(shù)字來未表示）．
（2）圖2中，若在t2時刻增加光照，光合速率將不變（填“增強”/“減弱”/“不變”）；t3→t4段，圖1中①的變化是增強（填“增強”/“減弱”/“不變”）；0→tl段，細胞中C6H12O6的含量不變（填“增加”/“不變”/“減少”）．
（3）有兩種植物，一種在強光下生長，一種在陰蔽處生長．從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個密閉的透明盒子中．在最適宜溫度條件下，逐漸增加光照強度，測定放氧速率的數(shù)據(jù)如表．
光強[μ mol光子/（m2•s）]0102550100250500600
放氧速率
[μ molO2/（m2•s）]		葉片A-20-10-5-15152830
葉片B-2-0.51.536101211
①由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自陰蔽處生長的葉片是B．若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在175 μ mol光子/（m2•s）時兩條曲線相交，此交點的生物學含義是A、B兩葉片凈光合速率相等．
②光照強度為500 μ mol光子/（m2•s）時，葉片B的真正光合速率為14μmolO2/（m2•s），隨著光照時間的延長，放氧速率下降的原因是密閉的盒子中CO2的濃度不斷下降，抑制了暗反應，
使光反應速率下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．設施栽培所遵循的原理是（　�。�
A．科學發(fā)展的原理B．自然選擇的原理
C．生態(tài)學原理D．可持續(xù)性發(fā)展原則

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．對轉基因生物的安全性問題，人們在哪些方面存在著爭論（　�。�
①轉基因生物可能存在食物安全問題　
②很多被轉移的基因是異種基因　
③轉基因生物可能影響到環(huán)境安全　
④科學家對基因的結構、基因間的相互作用以及基因的調控機制等都了解得相當有限　
⑤轉基因生物可能存在生物安全問題．
A．①②④B．①③⑤C．③④⑤D．②③④

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11．某裸子植物的種子具有堅硬的種皮，萌發(fā)率很低．某生物興趣小組的同學探究“2，4-D能否提高該種子的萌發(fā)率”，用4種不同濃度的2，4-D溶液處理兩組種子，實驗結果如圖．對此實驗的評價和分析合理的是（　�。�
A．該實驗的對照設置不全面
B．該實驗的自變量為是否砸破種皮
C．兩線交點對應的是處理種子的最適濃度
D．砸裂種皮導致全部種子失活

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實驗室中進行光合作用實驗的綠色植物，如果突然停止給予光照，那么在短時間內(nèi)，該植物進行光合作用的細胞器中，C3和C5的含量變化分別是（ ）

A．C3和C5都減少 B．C3增加，C5減少

C．C3和C5都增加 D．C3減少，C5增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016云南玉溪一中高三下第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命活動中，酶、激素、神經(jīng)遞質、抗體、tRNA等都有一定的專一性，下列敘述正確的是

A．RNA聚合酶能催化轉錄過程，也能使DNA中的氫鍵斷裂

B．性激素的合成需要mRNA和核糖體的參與

C．淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物質，均在第二道防線中發(fā)揮作用

D．神經(jīng)遞質通過載體進入突觸后神經(jīng)元時發(fā)生了“化學信號一電信號”的轉變

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