【題目】下列關(guān)于DNA重組技術(shù)基本工具的說法，正確的是（ ）

A.DNA連接酶可催化脫氧核苷酸鏈間形成氫鍵

B.微生物中的限制性核酸內(nèi)切酶對自身DNA無損害作用

C.限制酶切割DNA后一定能產(chǎn)生黏性末端

D.質(zhì)粒是基因工程中唯一的載體

【答案】B

【解析】

基因工程的工具：

（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端和平末端兩種。

（2）DNA連接酶：據(jù)酶的來源不同分為兩類：E．coliDNA連接酶、T4DNA連接酶。這二者都能連接黏性末端，此外T4DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時的效率比較低。

（3）運載體：常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒等。

A、DNA連接酶可催化脫氧核苷酸鏈間形成磷酸二酯鍵，A錯誤；

B、微生物中的限制酶對自身DNA無損害作用，主要用于切割外源DNA，B正確；

C、限制酶切割DNA后能產(chǎn)生黏性末端或平末端，C錯誤；

D、質(zhì)粒是基因工程中常用的載體，噬菌體的衍生物、動植物病毒也可以作為基因工程的運載體，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中哪種是條件反射 （ ）

A.手觸棘刺，立即縮回B.青杏入口，分泌唾液

C.強光刺眼，瞬即閉目D.行路人穿過馬路時，先看看有無過往車輛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過長期進化，蝙蝠視覺較差但聽覺異常發(fā)達，常夜間活動。多數(shù)蝙蝠以昆蟲為食，包括一些危害較大的農(nóng)業(yè)害蟲；少數(shù)以果實、花蜜、花粉為食，間接為植物進行授粉；極少數(shù)食肉，還可以血液為食。蝙蝠可攜帶多種人畜共患的病毒，但自身幾乎不受感染。人類的以下做法錯誤的是（ ）

A.創(chuàng)造一個蝙蝠與人類共存的世界

B.消滅地球上所有的蝙蝠

C.停止獵食和破壞蝙蝠棲息地

D.在有蝙蝠生活的地方，人們避免夜間開窗，及時清理其糞便和殘留物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于卵細胞在輸卵管中轉(zhuǎn)運的動力的是 （ ）

A.輸卵管傘部的收縮B.靠尾部線粒體提供能量

C.輸卵管上皮細胞纖毛的協(xié)調(diào)運動D.卵細胞放射冠的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組實驗的對照設置與觀察結(jié)果的方法。請回答下列問題:

實驗目的

實驗條件設置

觀察結(jié)果的方法

A.驗證酵母菌的呼吸方式

實驗組

通氣

適量酵母菌培養(yǎng)液

重鉻酸鉀溶液

澄清的石灰水

對照組

酵母菌，不通氣

等量酵母菌培養(yǎng)液

B.探究酶的專一性

實驗組

適量豆?jié){

適量蛋白酶

雙縮脲試劑

對照組

等量淀粉溶液

等量蛋白酶

C.探究酶的高效性

實驗組

適量H2O2溶液

適量過氧化氫酶

產(chǎn)生氣泡的速度

對照組

等量H2O2溶液

等量蒸餾水

D.驗證胰島素的生理作用

實驗組

飼喂含胰島素的飼料

斐林試劑測尿樣

對照組

飼喂等量不含胰島素的飼料

（1）A組實驗中，空氣通入酵母菌培養(yǎng)液之前要用氫氧化鈉溶液除掉其中的_____

（2）B組實驗缺乏可操作性，因為無論反應是否進行，用雙縮脲試劑檢測，實驗組和對照組的結(jié)果都一樣，呈____色

（3）C組實驗設計也不恰當，是因為酶的高效性是相對無機催化劑而言的。應該用_____溶液替換蒸餾水作為對照。

（4）D組實驗設計的不當之處是，胰島素是蛋白質(zhì)，如果飼喂給實驗動物，胰島素會被消化，起不到對實驗動物的____調(diào)節(jié)作用。

（5）對照實驗的設計一般要遵循____原則，變量之外的條件一般適宜且相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恒溫動物的體溫存在調(diào)定點機制，即有一個確定的數(shù)值（如人體為37℃），若體溫偏離這一數(shù)值，機體就會啟動相應的調(diào)節(jié)機制�；卮鹣铝袉栴}：

（1）當突然受到寒冷刺激時，人體會打寒戰(zhàn)（骨骼肌戰(zhàn)栗），請寫出人體打寒戰(zhàn)時的反射�。ㄓ梦淖趾�→表示）：_____________________________。

（2）寒冷環(huán)境下，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增加，促進機體加快代謝，增加產(chǎn)熱，這體現(xiàn)了激素之間具有___________作用。腎上腺素也參與血糖調(diào)節(jié)，與胰島素有拮抗作用，因而腎上腺素會使血糖濃度______________（填“升高”或“降低”）。

（3）感染新型冠狀病毒后會引起發(fā)燒癥狀，其機制是：病毒刺激機體細胞產(chǎn)生致熱性細胞因子，作用于下丘腦，將調(diào)定點數(shù)值上調(diào)，引起人體的____________產(chǎn)生熱覺。此時人體代謝活動增強，釋放更多的能量使病毒滅活。在各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動下，發(fā)熱病人通過______________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡，使調(diào)定點恢復，從而維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】骨骼肌線粒體Ca2+-ATP酶能催化ATP水解，并將細胞質(zhì)基質(zhì)中的Ca2+轉(zhuǎn)運到線粒體基質(zhì)中。中等強度運動后，Ca2+-ATP酶活性顯著下降。以下推測正確的是（ ）

A.Ca2+-ATP酶催化ATP水解可以為Ca2+主動運輸提供能量

B.線粒體基質(zhì)中Ca2+的含量在中等強度運動后保持不變

C.骨骼肌細胞生命活動所需要的能量全部來自于線粒體

D.骨骼肌的酸痛是細胞無氧呼吸導致丙酮酸積累的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“分離”作為一種傳統(tǒng)生物技術(shù)，在生產(chǎn)實踐中具有廣泛的用途。請回答下列有關(guān)微生物的分離純化和血紅蛋白分離的問題：

（1）微生物分離實驗中常用的接種工具有______________________；分離純化微生物的方法有很多，最常用的是平板劃線法和______________________；平板劃線法是通過_____________________，從而實現(xiàn)對微生物的分離。

（2）已知一種有機物ⅹ（僅含有C、H兩種元素）不易降解，會造成環(huán)境污染。要從土壤中篩選出能高效降解有機物X的細菌，在配制培養(yǎng)基時應以___________作為唯一碳源，因此這類培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基；在接種前，通常要隨機選取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時間，這樣做的目的是_________。

（3）分離不同種類的蛋白質(zhì)常用凝膠色譜法，該方法是根據(jù)___________對蛋白質(zhì)進行分離，利用血紅蛋白作為分離樣品的優(yōu)點有______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】�；~塘是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)農(nóng)業(yè)。回答下列問題：

（1）在�；~塘中用桑葉養(yǎng)蠶，蠶沙(蠶類)喂魚，據(jù)此分析魚同化的能量來自于第_______________營養(yǎng)級。

（2）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是通過科學規(guī)劃．設計大工生態(tài)系統(tǒng)，使_____________時，還可以合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的___________流動關(guān)系，最終使人類受益。

（3）研究者將過量的蠶沙投入魚塘，會造成魚塘水體富營養(yǎng)化，浮游藻類大量繁殖，進而引起魚類缺氧死亡。導致水體缺氧的原因有____________________________________(答兩點)。

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