下列關于人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（ ）

A. 內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介

B. 人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有限的

C. 人劇烈運動導致大量出汗后，只需要補充足夠的水分即可維持人體穩(wěn)態(tài)

D. 人體紅細胞內O2要進入組織細胞中參與氧化分解有機物，至少要通過12層磷脂分子

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．中國苦蕎富含黃酮類化合物等營養(yǎng)物質，在降血糖、降血脂等方面功效顯著．查爾酮合成酶（CHS）是黃酮類化合物合成的關鍵酶，如圖為將修飾后的CHS基因導入苦蕎，培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系示意圖．

（1）要對培養(yǎng)基徹底滅菌應采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．接種前，用滅菌后未接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間，觀察是否形成菌落，目的是判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底．
（2）接種前，外植體用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液進行消毒后都需經(jīng)無菌水清洗．接種后2-5天，若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，原因可能是外植體消毒不徹底．
（3）過程②叫做脫分化，通過②和③過程能成功地把離體的苦蕎體細胞能培育成植株，此技術所利用的原理是植物細胞的全能性．
（4）判斷轉基因苦蕎培育是否成功，可比較轉基因苦蕎與普通苦蕎的黃酮類化合物含量，也可通過凝膠色譜法分離測定細胞中CHS含量，由于CHS相對分子量大，所以最先從色譜柱中洗脫出來，工業(yè)化生產(chǎn)中，可利用固定化酶（固定化細胞）技術以提高CHS的利用率而節(jié)約成本．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為真核細胞內某基因（15N標記）結構示意圖，該基因全部堿基中A占30%．下列說法正確的是（　　）
A．該基因一定存在于細胞核內染色體DNA上
B．該基因的一條核苷酸鏈中$\frac{（C+G）}{（A+T）}$為3：2
C．DNA解旋酶和DNA連接酶均作用于②部位
D．將該基因置于14N 培養(yǎng)液中復制4次后，含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關激素，則下列說法正確的是( )

A.圖中激素②能促進甲狀腺的分泌，抑制下丘腦的分泌

B.寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加

C.機體內激素的分泌既有分級調節(jié)也有反饋調節(jié)

D.激素②能促進激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以說②③具有拮抗作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（ ）

A.攝入食物過咸時，抗利尿激素的分泌量減少

B.內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是內環(huán)境的溫度、滲透壓、酸堿度及各種化學成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)

C.血漿、組織液和淋巴是體內細胞直接生存的液體環(huán)境，構成了人體的內環(huán)境

D.神經(jīng)一體液一免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在①、②、③、④四個培養(yǎng)皿中分別加入培養(yǎng)液和不同添加劑，體外培養(yǎng)人體骨髓造血干細胞，一段時間后，對培養(yǎng)的細胞采用顯微鏡觀察和化學方法分析，結果如下：①中的細胞為圓餅狀，無核；②中的細胞核膜內折，染色質固縮；③中的細胞因病理因素而被動死亡，溢出大量細菌；④中細胞的細胞膜上糖蛋白減少，并出現(xiàn)甲胎蛋白。①、②、③、④培養(yǎng)皿中細胞發(fā)生的變化依次屬于（ ）

A．細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡、細胞癌變 B．細胞分化、細胞衰老、細胞壞死、細胞癌變

C．細胞衰老、細胞癌變、細胞壞死、細胞凋亡 D．細胞衰老、細胞凋亡、細胞壞死、細胞癌變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷，以下說法不正確的是（ ）

A．由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長的光

B．用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強度

C．由550nm波長的光轉為670nm波長的光后，葉綠體中C3的量增加

D．土壤中缺乏鎂時，植物對420nm～470nm波長的光的利用量顯著減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導途徑，其中哪一條最為正確（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江東陽二中高一下第三次調研考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖是ATP與ADP之間的轉化圖，由此可確定( )

A. A為ADP，B為ATP

B. 能量1和能量2來源相同

C. 酶1和酶2是同一種酶

D. X1和X2是同一種物質

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