【題目】如圖為人體甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，圖中①②③分別代表不同激素的名稱。請分析回答相關(guān)問題：

(1)圖中①代表的激素名稱是______________________________________________________，

②代表的激素名稱是________________。

(2)缺碘時激素________(編號)濃度高于正常水平。

(3)甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素________(編號)分泌過多。

(4)除②外垂體還能分泌________激素促進(jìn)生長，該激素與③在調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育時，表現(xiàn)為________作用。

【答案】 促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素 ①② ③ 生長 協(xié)同

【解析】試題分析：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素；促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌；血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少。可見甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，所以在①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素。

（1）根據(jù)以上分析可知，圖中①代表的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素，②代表的激名稱是促甲狀腺激素。

（2）碘是合成甲狀腺激素所必需的。缺碘時，甲狀腺激素合成減少，反饋?zhàn)饔萌�，使激素①和②分泌高于正常水平�?/span>
（3）甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)者分泌的甲狀腺激素增多，即③分泌增多。

（4）除②促甲狀腺激素外，垂體還能分泌生長激素，生長激素與③甲狀腺激素都能促進(jìn)幼小動物的生長發(fā)育，故在調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育時，表現(xiàn)為協(xié)同作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。下列說法錯誤的是(　　)

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽光能

B. 調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某種雜草的種群密度常用的方法是樣方法

C. 在該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量都實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用，不需要向田間施用化肥。

D. 該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較差

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯誤的是( )

A. 為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時控制種群密度

B. a~b段,該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)

C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)

D. 控制種群數(shù)量在d~e水平,有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1）。下列敘述正確的是

A．該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級

B．該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C．太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1

D．該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。要將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤向右上方移動玻片⑥向左下方移動玻片

A. ①③④⑤ B. ⑤④③② C. ⑥④③② D. ⑤①④③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三百年前，人類發(fā)現(xiàn)綿羊和小山羊感染朊病毒會患“瘙癢癥”，其病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀，蛋白質(zhì)形態(tài)異常。近年來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)朊病毒的致病機(jī)理如圖所示，其中⑥表示一種朊病毒，請分析回答：

(1)圖甲中①的形成過程需要以__________為模板，①能準(zhǔn)確獲取其模板所攜帶的遺傳信息，依賴于__________________。

(2)分析圖甲可知，②③的結(jié)合物作為________識別⑤并與之結(jié)合，從而中斷④的合成，由此推測，⑤最可能為____________。

(3)圖甲所示過程需要tRNA作為運(yùn)載工具，因tRNA特殊的結(jié)構(gòu)一端有____________的部位，另一端有________可與①上堿基發(fā)生互補(bǔ)配對。因此，直接決定④中氨基酸種類的是________。

(4)由圖乙可知，該種朊病毒的作用機(jī)理是干擾了基因表達(dá)的__________過程，從而使④變?yōu)棰�。與④相比，⑦的改變是____________，這是引起瘙癢癥患羊蛋白質(zhì)形態(tài)異常的原因之一。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧模式圖。請分析回答相關(guān)問題：

(1)結(jié)構(gòu)4是反射弧組成中的______________，判斷依據(jù)是__________________。

(2)若該圖是完成人處于寒冷環(huán)境時的體溫調(diào)節(jié)反射弧，則1是__________，寫出完成體溫調(diào)節(jié)的完整的反射�。� ______________________________________________。

(3)若在C處給予一適宜刺激，則在該處會暫時出現(xiàn)膜內(nèi)________電位，膜外________電位的現(xiàn)象。

(4)分別在A、D兩處給予一定強(qiáng)度的刺激，都能引起效應(yīng)器的反應(yīng)，刺激________處引起反應(yīng)，稱為反射。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇不合理的是（ ）

A．選擇高度分化的動物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞

B．選擇病人的核移植胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化后可形成免疫匹配的移植器官

C．選擇既能產(chǎn)生專一抗體又能無限增殖的雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)可制備單克隆抗體

D．選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可篩選出有用的突變體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于克隆的是（ ）

A．噬菌體侵染細(xì)菌并實(shí)現(xiàn)繁殖的過程

B．用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出完整新植株

C．利用不抗倒伏抗銹病和抗倒伏不抗銹病的純合親本培育抗倒伏抗銹病的小麥新品種

D．生物學(xué)家將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細(xì)胞系

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