19.下列是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的示意圖,請回答:

(1)C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì).其中下列物質(zhì)中屬于D類物質(zhì)的是C
A.呼吸酶      B.線粒體膜的組成蛋白
C.胰島素      D.血紅蛋白
(2)在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是翻譯過程,其中以mRNA為模板,以tRNA為運(yùn)輸工具,將合成物質(zhì)C、D的料運(yùn)送到結(jié)構(gòu)A上通過脫水縮合(方式)連接起來.
(3)蛋白質(zhì)在體內(nèi)不但有生成,還有降解,保持一個(gè)平衡的過程,以保證生理活動的順利進(jìn)行.2004年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了以色列和美國的三位科學(xué)家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解.泛素是一個(gè)含有76個(gè)氨基酸的多肽,可以以共價(jià)鍵與蛋白質(zhì)結(jié)合.被泛素標(biāo)記的蛋白質(zhì)在體內(nèi)多種酶的作用下被降解,這一過程依賴ATP.請回答下列問題:
①該物質(zhì)進(jìn)行水解時(shí),需75個(gè)水分子,控制該多肽合成的基因至少含有456個(gè)脫氧核苷酸,泛素遇雙縮脲試劑,會發(fā)生紫色反應(yīng).
②人體內(nèi)不需能量的蛋白質(zhì)降解過程發(fā)生在消化道以及細(xì)胞內(nèi)被稱為“消化系統(tǒng)”的溶酶體(填一種細(xì)胞器)中.

分析 結(jié)合題意分析圖解可知:A是游離在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體、B是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、C是蛋白質(zhì)、D是分泌蛋白、E是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、F是線粒體.
游離在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的是胞內(nèi)蛋白,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的是分泌蛋白.

解答 解:(1)分析圖解可知,C表示游離在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的胞內(nèi)蛋白,D表示由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的分泌蛋白.呼吸酶、線粒體膜的組成蛋白和血紅蛋白都屬于胞內(nèi)蛋白,胰島素屬于分泌蛋白.
(2)在A結(jié)構(gòu)核糖體上發(fā)生的是翻譯過程,翻譯以mRNA為模板,以tRNA為運(yùn)輸工具,將游離氨基酸運(yùn)送到核糖體上,氨基酸通過脫水縮合連接起來.形成肽鏈.
(3)76個(gè)氨基酸形成多肽時(shí)脫去75分子水,故一個(gè)含有76個(gè)氨基酸的多肽水解時(shí)需要75分子水,氨基酸個(gè)數(shù):mRNA堿基數(shù):DNA堿基數(shù)=1:3:6,故控制該多肽合成的基因至少含有76×6=456個(gè)脫氧核苷酸,泛素是多肽,遇雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng).
(4)溶酶體含有多種水解酶,能分解衰老損傷的細(xì)胞器,是細(xì)胞內(nèi)的消化系統(tǒng).
故答案為:
(1)C
(2)翻譯   tRNA   脫水縮合
(3)①75   456    雙縮脲試劑
②溶酶體

點(diǎn)評 本題考查分泌蛋白的合成,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是

A.真核細(xì)胞的外層核膜上有大量核糖體

B.在電鏡下觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,可以看出細(xì)胞核中具有核膜、核仁和染色體

C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,DNA和RNA都可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D.在電子顯微鏡下觀察不再分裂的藍(lán)藻細(xì)胞看不到核膜與核仁,只能看到染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.c激素由下丘腦分泌,e表示水的重吸收過程
B.a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞
C.a、b、c、d都是與受體結(jié)合來發(fā)揮作用的
D.d表示胰島素,通過促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和儲存降低血糖濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖分析
(1)比較該圖AB兩部分,高等動物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有⑨⑩(填標(biāo)號).
(2)若A是人的大腿肌細(xì)胞,在進(jìn)行長跑時(shí),大腿肌肉感到酸痛,是因?yàn)榇思?xì)胞的[②]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì).
(3)圖中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、核糖體、線粒體、葉綠體(填名稱)
(4)若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于液泡(⑨).如果是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則與其分裂增殖有關(guān)的細(xì)胞器有③⑥⑦(填標(biāo)號).
(5)若圖中的A細(xì)胞代表人體的胰島B細(xì)胞,則④細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),作為合成胰島素的模板,細(xì)胞核內(nèi)的核仁(填寫一結(jié)構(gòu)名稱)被破壞,會影響胰島素的合成.向該細(xì)胞內(nèi)注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,則放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序依次為③→②→⑦(填圖中的數(shù)字).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說法不正確的是( 。
A.細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程
B.一個(gè)四分體中含有兩對同源染色體,8條脫氧核苷酸鏈
C.有絲分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D.秋水仙素可作用于細(xì)胞分裂前期抑制紡錘體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
(1)圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是丙酮酸.
(2)從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線上:
①有氧呼吸的途徑是A、C、D.
②其中產(chǎn)能最多的是D階段.
③氧氣參與D階段的反應(yīng).
(3)稻田若不定期排水,水稻幼根會變黑腐爛,這是因?yàn)檫M(jìn)行了上述AE過程所致,人體在劇烈運(yùn)動時(shí)進(jìn)行的生理過程為ABCD(用字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.雙縮脲試劑的組成:A液為0.1g/mL氫氧化鈉,B液為0.01g/mL硫酸銅.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在檢測下列物質(zhì)時(shí)所選用的實(shí)驗(yàn)材料、試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是(  )
選項(xiàng)檢測物質(zhì)實(shí)驗(yàn)材料試劑反應(yīng)現(xiàn)象
A還原糖胡蘿卜斐林試劑磚紅色沉淀
B蛋白質(zhì)豆?jié){雙縮脲試劑藍(lán)色
C脂肪花生子葉蘇丹Ⅲ染液橘黃色
DDNA人口腔上皮細(xì)胞吡羅紅紅色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.減數(shù)分裂過程中,染色體減半的時(shí)期和減半的原因分別是( 。
A.減數(shù)第一次分裂、四分體的出現(xiàn)
B.減數(shù)第二次分裂、著絲點(diǎn)分裂
C.減數(shù)第一次分裂、同源染色體的分離
D.減數(shù)第二次分裂、細(xì)胞分裂兩次而染色體復(fù)制一次

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