分析 由題干知,本題考查的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)和精確復(fù)制的原因,氨基酸的脫水縮合反應(yīng),有氧呼吸的反應(yīng)式,達(dá)爾文自然選擇學(xué)說,激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后回答問題.
解答 解:(1)DNA、分子的復(fù)制是以解旋后的兩條單鏈DNA為模板,合成新的子鏈,一條模板鏈和一條子鏈雙螺旋形成新的DNA分子,因此DNA分子的復(fù)制過程是半保留復(fù)制過程,且是邊解旋邊進(jìn)行復(fù)制的;DNA分子的雙螺旋提供精確的模板,復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行.
(2)氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程是一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的氨基反應(yīng)脫去1分子水,形成二肽的過程,反應(yīng)式是:.
(3)有氧呼吸過程中1mol葡萄糖吸收6mol氧氣、消耗6mol水,產(chǎn)生6mol二氧化碳和12mol水,反應(yīng)式是:
C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)達(dá)爾文進(jìn)化論是從宏觀表型上,即從生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能、行為等方面的異同說明生物進(jìn)化及不同物種之間的親緣關(guān)系,比較成功地說明了生物的適應(yīng)性和多樣性.但是這些學(xué)說在闡述生物進(jìn)化時(shí),在許多方面只是進(jìn)行了定性的、描述性的闡述,未能進(jìn)行定量的、精確的描述.對(duì)生物進(jìn)化機(jī)制,達(dá)爾文沒有,也不可能從分子水平上加以闡述.
(5)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是:通過體液運(yùn)輸,微量和高效,作用于特定的靶器官或靶細(xì)胞.
故答案為:
(1)DNA分子復(fù)制的特點(diǎn):半保留復(fù)制、邊解旋邊復(fù)制;精確復(fù)制原因:雙螺旋提供模板,復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
(2)
(3)C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(4)對(duì)于生物進(jìn)化僅停留在個(gè)體水平上;無法對(duì)遺傳變異的本質(zhì)加以解釋
(5)通過體液運(yùn)輸,微量和高效,作用于特定的靶器官或靶細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)和精確復(fù)制的原因、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)、有氧呼吸的反應(yīng)式、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的局限性、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)等知識(shí)的熟練識(shí)記.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•沙河口區(qū)校級(jí)一模)人體中水的含量約占65%,下列選項(xiàng)中能正確說明水對(duì)人體重要性的是( )
①水和糖類、脂肪、蛋白質(zhì)一樣,為人體提供能量;
②沒有水,人體內(nèi)大部分化學(xué)反應(yīng)就根本不會(huì)發(fā)生;
③水的比熱小,有利于維持體溫;
④體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸離不開水.
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組及實(shí)驗(yàn)處理 | 株高(cm) | 葉綠素含量(mg•g-1) | 光合速率 (μmolm-2s-1) | |||||
15天 | 30天 | 45天 | 15天 | 30天 | 45天 | |||
A | 對(duì)照(自然條件) | 21.5 | 35.2 | 54.5 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 |
B | UV輻射 | 21.1 | 31.6 | 48.3 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 |
C | CO2濃度倍增 | 21.9 | 38.3 | 61.2 | 1.75 | 2.4 | 2.45 | 14.28 |
D | UV輻射和 CO2濃度倍增 | 21.5 | 35.9 | 55.7 | 1.55 | 1.95 | 2.25 | 9.02 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ①②④⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | A_B_ | aaB_ | A_bb 或aabb |
花蕊分化情況 | 有雄蕊和雌蕊 | 只有雌蕊 | 無花蕊 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子 | |
B. | 肌肉與血液相比,形態(tài)差異較大,說明肌肉細(xì)胞內(nèi)的水大部分是結(jié)合水 | |
C. | 真核細(xì)胞內(nèi)酶的合成場(chǎng)所是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 等質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解時(shí),脂肪所消耗的氧氣少,但釋放的能量多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率 | |
B. | 進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源 | |
C. | 出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素 | |
D. | 種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢(shì) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com