【題目】在人口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中.正確的操作步驟是
A. 制片→水解→沖洗→染色→觀察 B. 制片→水解→染色→沖洗→觀察
C. 制片→染色→沖洗→水解→觀察 D. 水解→制片→沖洗→染色→觀察
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某XY型二倍體雌雄異株的高等植物,有花瓣與無花瓣由一對等位基因(A、a)控制,花瓣的紅色與白色由另一對等位基因(B、b)控制,兩對基因均不位在Y染色體上。一棵紅花瓣雌株與一棵白花瓣雄株雜交得F1,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例如下表。回答下列問題:
紅花瓣 | 白花瓣 | 無花瓣 | |
雄株 | 1/3 | 0 | 1/6 |
雌株 | 0 | 1/3 | 1/6 |
(1)該植物基因A與基因B結(jié)構(gòu)不同的根本原因是_____________________。
(2)該植物的紅白花瓣中,顯性性狀是 _____________,親本中雄株的基因型是___________。
(3)讓F1中的紅花瓣與白花瓣植株隨機(jī)交配,理論上F2雌株的表現(xiàn)型為________,比例為_________。
(4)用測交的方法鑒定F2中紅花瓣雌株的基因型,用遺傳圖解表示。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動示意圖(圖中X代表呼吸作用散失的熱能),下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中X的存在是能量沿食物鏈逐級遞減的原因之一
B. 肉食性動物②中的能量不會經(jīng)過微生物的分解流入草中
C. 草食性動物糞便中的能量不屬于其同化量中流向分解者的一部分
D. 肉食性動物①的個(gè)體數(shù)量只受肉食性動物②的影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組探究了植物激素對葉片衰老的影響(以葉綠素相對含量作為葉片衰老程度的指標(biāo)),實(shí)驗(yàn)后分析整理數(shù)據(jù)得到下圖。用到的植物激素有:細(xì)胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)。假如你是該小組的成員,請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并寫出相應(yīng)的結(jié)論。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取某植物生長部位及大小相同的葉片若干,隨機(jī)用部分葉片來測葉片的葉綠素含量,再將其余葉片隨機(jī)分成4組,____________________________________________________。
②在相同且適宜的條件下培養(yǎng),____________________________________________________。
③____________________________________________________,描點(diǎn)并連成曲線。
(2)由圖分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①CTK能_____________該植物離體葉片的衰老;
②ABA能_____________該植物離體葉片的衰老;
③_______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為某植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖2為該細(xì)胞的某些生命活動示意圖,下列敘述正確的是
A. 圖1中的①③⑥是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器
B. 圖2中乙過程產(chǎn)生的b可被圖1中的⑥利用
C. 圖2中的葡萄糖通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入圖1的⑤
D. 圖2中產(chǎn)生的能量大部分用于ATP的合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物的共同特征的敘述.正確的是
A. 硝化細(xì)菌、藍(lán)球藻都含有核糖體
B. 酵母菌屬于細(xì)菌.無成形的細(xì)胞核
C. 噬菌體、乳酸菌和霉菌都含有細(xì)胞膜
D. 煙草花葉病毒、衣藻和藍(lán)藻都含有細(xì)胞璧
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的說法不正確的是
A.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C.病毒雖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但屬于生命系統(tǒng)
D.不同種生物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次可以是不同的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是:( )
A. C瓶和E瓶都會變渾濁,說明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無氧呼吸
B. 實(shí)驗(yàn)中的甲裝置需要40℃的溫度,乙裝置需要0℃的溫度
C. 甲裝置需要不停的送入新鮮空氣
D. A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com