【題目】對(duì)下列各圖分析不準(zhǔn)確的是

A. 甲圖中的①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B. 乙圖中核糖體在mRNA上移動(dòng)方向?yàn)閺挠业阶�，所用原料是氨基�?/span>

C. 對(duì)于丙圖，人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞可以進(jìn)行①②③⑤過(guò)程

D. 丁圖中該段中內(nèi)有6種核苷酸

【答案】C

【解析】試題分析：分析甲圖：①轉(zhuǎn)錄過(guò)程、②翻譯過(guò)程、③DNA分子的復(fù)制過(guò)程．

分析乙圖：乙圖表示翻譯過(guò)程，根據(jù)根據(jù)肽鏈的長(zhǎng)度可知，核糖體在mRNA上移動(dòng)方向?yàn)閺挠业阶螅?/span>

分析丙圖：①表示DNA的復(fù)制過(guò)程，②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，③表示翻譯過(guò)程，④表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，⑤表示RNA的復(fù)制過(guò)程．

分析丁圖：丁表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程．

解：A、甲圖中的①轉(zhuǎn)錄過(guò)程、②翻譯過(guò)程和③DNA分子的復(fù)制過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A正確；

B、乙圖為翻譯過(guò)程，其原料是氨基酸，根據(jù)根據(jù)肽鏈的長(zhǎng)度可知，核糖體在mRNA上移動(dòng)方向?yàn)閺挠业阶螅?/span>B正確；

C、人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞可以進(jìn)行增殖分化，因此對(duì)于丙圖，人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞可以進(jìn)行①②③過(guò)程，但不能進(jìn)行⑤過(guò)程，該過(guò)程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；

D、丁圖中該段中內(nèi)有6種核苷酸（3種脫氧核苷酸+3種核糖核苷酸），D正確．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物（2n=14）開(kāi)兩性花，可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正�；ǚ鄱芫Y(jié)實(shí)），欲選育并用于雜交育種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

為在開(kāi)花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個(gè)三體新品種，其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體。相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如下圖（基因M控制雄性可育，m控制雄性不育；基因R控制種子為茶褐色，r控制黃色）。

①三體新品種的培育利用了_______原理。

②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會(huì)，因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)可形成____個(gè)正常的四分體；_____（時(shí)期）聯(lián)會(huì)的兩條同源染色體彼此分離，分別移向細(xì)胞兩極，而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極。含有8條染色體的雄配子不能與雌配子結(jié)合。

③此品種植株自交，所結(jié)的黃色種子占70%且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為茶褐色種子，發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說(shuō)明三體植株產(chǎn)生的含有8條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是_____，這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時(shí)的丟失有關(guān)。

④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料，可選擇______色的種子留種；若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇____色的種子種植后進(jìn)行自交。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，既必須使用顯微鏡，也需要染色劑染色的是

A. 脂肪的檢測(cè)和觀察

B. 觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

C. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

D. 觀察發(fā)菜細(xì)胞中的線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

（1）下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有____________（填序號(hào)）。

①觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 ②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布

③探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原 ④哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中細(xì)胞膜的提取和分離

（2）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴淸水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是____________、____________。

②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是____________、____________。

③如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）。如果A處呈綠色，可能的原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放進(jìn)濃鹽水，過(guò)一段時(shí)間，結(jié)果是（ ）
A.蘿卜變硬，凹槽中水分減少
B.蘿卜變硬，凹槽中水分增多
C.蘿卜變軟，凹槽中水分減少
D.蘿卜變軟，凹槽中水分增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.組織
B.細(xì)胞
C.器官
D.生命

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一色盲的遺傳系譜圖：

(1)14號(hào)成員是色盲患者，致病基因是由第一代中的某個(gè)個(gè)體傳遞來(lái)的。用成員編號(hào)和“ → ”寫出色盲基因的傳遞途徑_________________________________________。

(2)若成員7與8再生一個(gè)孩子，是色盲男孩的概率為_____________，是色盲女孩的概率為_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。已知核糖體是由RKA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，則相關(guān)敘述正確的是

A. b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙

B. 豌豆葉肉細(xì)胞中的a含有5種堿基

C. DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

D. 人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般不同，丙一般相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋果，能促進(jìn)較硬的獼猴桃很快成熟變軟，這期間起重要作用的激素是（ ）
A.生長(zhǎng)素
B.赤霉素
C.乙烯
D.脫落酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案